Economia Aziendale I

Settore Concorsuale 13/B1 – II Fascia – Quinto Quadrimestre

Con parere unanime della commissione giudicatrice. Valida dal 11/09/2018 al 11/09/2024.

Università degli Studi di Firenze, Firenze

Affidamento di incarico di insegnamento di “Economia Aziendale (lettere M-P) Parte II”, SECS P/07, Corso di Studio B034 – L33 Economia (Scuola di Economia e Management), 3 CFU. Valutazione della didattica su “giudizio complessivo”: 8,5/10.

Università degli Studi di Firenze, Firenze

Titolare dell’assegno di ricerca biennale “La rendicontazione sociale nelle Università” presso il Dipartimento di Scienze per l’Economia e l’Impresa. Responsabile scientifico: Prof. Luca Bagnoli.

Università di Pisa, Pisa

Dottore di ricerca in Economia Aziendale e Management XXIX ciclo presso l’Università di Pisa. Supervisori: Prof. Luca Bagnoli e Prof. Giacomo Manetti. Giudizio: Ottimo con Lode.

Schulich School of Business, Toronto (Canada)

Periodo all’estero durante il dottorato come Visiting PhD Student presso la Schulich School of Business della York University a Toronto (Canada), sotto la supervisione dei Prof. Crane e Prof. Matten all’interno del Centre Of Excellence in Responsible Business.

PIN S.c.r.l. Servizi didattici e scientifici per l’Università di Firenze, Prato

Coordinatore dell’Unità Economia Sociale del laboratorio di ricerca “ARCO – Action Research for CO-development” al Polo di Prato dell’Università di Firenze.

Yunus Social Business Centre – University of Florence, Prato

Project Manager e tra i fondatori del centro di ricerca e consulenza “Yunus Social Business Centre” dell’Università di Firenze col patrocinio del premio Nobel per la Pace Muhammad Yunus.

MODULO 1 – L’azienda e i suoi elementi costitutivi

Ø  L’oggetto ed i soggetti dell’azienda: azienda e impresa, soggetto giuridico e economico, gruppi e aziende divise, aziende pubbliche e private

Ø  L’azienda e il suo ambiente: ambiente generale e specifico, dinamismo ambientale, innovazione e rischio d’impresa

Ø  Gli elementi costitutivi dell’azienda: il capitale di funzionamento, il capitale di finanziamento, il capitale intellettuale, il sistema aziendale e la formula imprenditoriale

MODULO 2 – La gestione aziendale e il reddito

• La gestione come sistema di operazioni: le fasi di provvista, trasformazione e scambio
• La gestione come sistema di valori
• Il reddito: reddito totale e d’esercizio, la determinazione del reddito, le relazioni fra reddito e capitale, le aree di gestione e le figure di reddito

MODULO 3 – Tipologie di costi e condizioni di equilibrio

• Le condizioni di equilibrio economico
• L’analisi dei costi
• Le condizioni di equilibrio finanziario

Ogni lezione fornirà inoltre materiale di approfondimento per applicare i concetti trattati al mondo dello sport. Per ogni modulo è previsto un test di autovalutazione (le autovalutazioni non partecipano al voto finale).

Al termine di questo corso lo studente deve essere in grado di costruire il ragionamento sulle condizioni di esistenza del fenomeno aziendale e di interpretarne le manifestazioni economiche e finanziarie nonché di porre le basi propedeutiche all’effettuazione di rilevazioni contabili con l’uso del metodo della partita doppia applicato al sistema del reddito.

I materiali di approfondimento forniti avranno lo specifico obiettivo di fornire allo studente un contesto di applicazione dei concetti appresi relativi al mondo dello sport e della gestione di attività sportive ed eventi.

•       Conoscere l’oggetto, le tipologie ed i soggetti economici e giuridici dell’azienda;

•       Comprendere l’ambiente in cui opera l’azienda;

•       Conoscere gli elementi costitutivi dell’azienda, con particolare riferimento al capitale di funzionamento, di finanziamento, e intellettuale;

•       Comprendere la gestione come sistema di operazioni e di valori nelle fasi di provvista, trasformazione e scambio;

•       Comprendere il concetto e le caratteristiche del reddito, e le sue relazioni con il capitale dell’azienda;

•       Conoscere le diverse tipologie di costi e comprendere la funzione di un’analisi dei costi;

•       Comprendere le condizioni di equilibrio economico e di equilibrio finanziario.

B.      Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente potrà applicare i concetti appresi a casi di studio concreti provenienti dal mondo dello sport, della gestione delle attività sportive e dell’organizzazione di eventi.

C.      Autonomia di giudizio: lo studente migliorerà la propria capacità nel valutare la sostenibilità economica e finanziaria di una impresa, di un progetto o di un evento, e avrà maggiori strumenti nell’analisi della composizione imprenditoriale di organizzazioni operanti nel mondo dello sport.

D.      Abilità comunicative: lo studente sarà in grado di esporre oralmente le principali condizioni di esistenza del fenomeno aziendale e di interpretarne le manifestazioni economiche e finanziarie.

E.       Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di approfondire in maniera autonoma le principali questioni scientifico-metodologiche che riguardano le manifestazioni economico-finanziarie del fenomeno aziendale.

A.      Utilizzo di libri di testo avanzati, conoscenza di alcuni temi   d’avanguardia nell’ambito della materia oggetto di studio: lo studente otterrà la capacità di approfondire in futuro quanto appreso attraverso libri di testo e altro materiale avanzato per continuare a esplorare i fenomeni imprenditoriali in ambito sportivo.

B.      Approccio professionale al proprio lavoro e possesso di competenze adeguate per concepire argomentazioni, sostenerle e per risolvere problemi nell’ambito della materia oggetto di studio: le competenze acquisite durante il corso potranno venire direttamente applicate in ambito professionale, dotando lo studente di maggiori strumenti di analisi e maggiori competenze professionali.

C.      Capacità di raccogliere e interpretare dati utili a determinare giudizi autonomi: lo studente migliorerà la propria capacità nel valutare la sostenibilità economica e finanziaria di una impresa, di un progetto o di un evento, e avrà maggiori strumenti nell’analisi della composizione imprenditoriale di organizzazioni operanti nel mondo dello sport.

D.      Capacità di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni ad interlocutori specialisti e non specialisti: lo studente acquisirà padronanza dei contenuti, appropriatezza delle definizioni e dei riferimenti teorici, chiarezza dell’argomentare, dominio del linguaggio specialistico.

E.       Capacità di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia: quanto appreso durante il corso sarà propedeutico, all’interno del Corso di Laurea in “Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive”, al corso di Economia Aziendale II, e fungerà da base per successivi studi di specializzazione nell’ambito della gestione di impresa.

DIDATTICA EROGATIVA

Ø  12 videolezioni da 30 minuti

Ø  Podcast di tutte le video lezioni sopramenzionate.

DIDATTICA INTERATTIVA

•  1 forum di orientamento;
•  3 forum di approfondimento tematico (1 per ciascun modulo);
•  16 pacchetti di slide PowerPoint (1 per ogni UD)
•  3 e-tivity strutturate (come descritte nelle Modalità di verifica del profitto in itinere)

AUTOAPPRENDIMENTO

•  Per ciascuna UD possono essere previsti materiali didattici: approfondimenti tematici, articoli del docente, letture open access, risorse in rete, bibliografia di riferimento, ecc.

(ESCLUSO IL PARAGRAFO 8.5 ED ESCLUSA LA PARTE TERZA)

Per ulteriori approfondimenti, si consiglia di fare riferimento anche ai materiali didattici integrativi – casi aziendali, sintesi, test di autovalutazione – disponibili online sul sito dell’editore relativo al libro (istruzioni per l’accesso in terza di copertina).

La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale in presenza sui contenuti del corso, riprendendo almeno tre dei temi disciplinari di pertinenza.

Il voto (min 18, max 30 con eventuale lode) è determinato dal livello della prestazione per ognuna delle seguenti dimensioni dell’esposizione orale: padronanza dei contenuti, appropriatezza delle definizioni e dei riferimenti teorici, chiarezza dell’argomentare, dominio del linguaggio specialistico.