Contributi in volume

• Nencioni P. (2006). Puntoedu un ambiente di apprendimento in continua evoluzione, in Annali dell’istruzione -Percorsi di innovazione nell’educazione degli adulti. (III parte- La formazione online, par. 2). Le Monnier.

• Cortini L., Nencioni P., Panzavolta S., (2008). Diffondere e rappresentare le buone pratiche, in Biondi G. (a cura di) A scuola con la Lavagna Interattiva Multimediale, Nuovi linguaggi per innovare la didattica (pp 163-167). Giunti editore.
  ISBN: 880906397X
  

• Di Tonto G., Mattozzi I., Nencioni P., a cura di (2013), Storia con la LIM nella scuola primaria, Collana: CLIM – Classe Interattiva Multimediale.
  (pp. 13- 18). Edizioni Centro Studi Erickson
  ISBN: 978-88-590-0224-6,
  

• Nencioni P., (2017). L’ambiente online Vales. L’osservazione dei forum online in Massimo Faggioli (a cura di), La fase del miglioramento del progetto Vales, INDIRE. (pp. 53-60 e pp. 151-155). INDIRE
  ISBN 9788890916113
  

• Nencioni P., (2018). La continua sfida all’eccellenza, in Costruire il miglioramento. percorsi di ricerca sul miglioramento scolastico. Faggioli M. (a cura di) (pp.439-462). Rubettino editore ISBN 9788849852639

• Nencioni P. (2021) Gli strumenti del SNV, in M. Faggioli A. Giannelli (a cura di). Manuale per la preparazione Concorso a dirigente tecnico 2021, (pp.662-679), Guerini e associati editore, Milano, ISBN 978-88-650-989-3

Articoli in rivista

• Nencioni P, (2012). Cittadinanza e Costituzione nella scuola, in La vita scolastica. Giunti Scuola. ISSN: 0042-7349.
  https://www.giuntiscuola.it/articoli/cittadinanza-e-costituzione-nella-scuola
  

• Faggioli M, Nencioni P., (2014). Tutor e valutatori nelle scuole: stato dell’arte in Italia. Il Nuovo Sistema Nazionale di Valutazione nelle scuole è a una svolta: il progetto VSQ è appena concluso, e Vales è appena partito. Facciamo il punto. in Agenda digitale. ISSN 2421-4167 https://www.agendadigitale.eu/infrastrutture/tutor-e-valutatori-nelle-scuole-stato-dell-arte-in-italia
  

• Carro R., Nencioni P., (2016). Il progetto VALeS: il punto di vista dei consulenti per il miglioramento· in Scuola Democratica Annata: VII numero 2, 2016, maggio-agosto, Special Issue. Valutazione e miglioramento nei processi educativi, (a cura di) Barone C. e Serpieri R. (pp. 507-522). Il Mulino.ISSN 1129-731X DOI: 10.12828/84545 https://www.rivisteweb.it/doi/10.12828/84545
  

• Nencioni P. (2019) La scuola d’oggi, un modello da cambiare. in Psicologia dell’educazione, n. 1, Edizioni junior bambini https://psicologiaeducazione.spaggiari.eu/pvw/app/1PWPSE01/pvw_sito.php?sede_codice=1PWPSE01&page=2550759

• Greco S., Nencioni P., Rossi F., (2020), Piano di miglioramento dal monitoraggio alla progettazione. in Innovatio educativa anno 3/1-3/2020 (pp. 65-69) Eli stampa Tecnostampa http://www.innovatioeducativa.it/wp/?p=1630  ISSN 2612-2820

• Nencioni (2021), Ambienti sociali di apprendimento: i diversi scenari, in Del Gottardo E., Nencioni P, G. Toto a cura di, Ambienti sociali di apprendimento sostenuti dalle tecnologie digitali, sviluppo delle competenze e nuovi profili dei formatori, n 3, IUL Research, ISSN: 2723-9586.

• Nencioni P. (2021), Autonomia come leva dell’innovazione scolastica in Le nuove frontiere della scuola, 55, La medusa editrice, 132 134. ISSN2281-9681

• Cecchi G., Nencioni P., Giunti C., Mori S., (2021). The Use of Data for the Educational Success of Students in Online Universities VOLUME II, Learning with New Technologies, Equality, and Inclusion, (291-304). ISSN: 1129-731X https://www.scuolademocratica-conference.net/wp-content/uploads/2022/01/2nd-SD-Conf-Proceedings-Vol.-2-ter-1.pdf