Primo ricercatore INDIRE, PhD, MPED03

svolge attività di ricerca e gestione dei progetti di ricerca dal 2003 in particolare con le scuole del primo ciclo accompagnandole nei processi di innovazione sia didattica che organizzativa con uno sguardo all’uso delle tecnologie come strumenti per superare l’isolamento geografico attraverso collaborazioni a distanza. Nel gruppo di ricerca delle piccole scuole ha approfondito i temi inerenti le pratiche didattiche di gestione della classe a distanza.  E’ membro del network 14 nell’ambito di ECER e loro reviewer. Dal 2013 si occupa anche di architetture scolastiche con particolare riferimento alla progettazione partecipata e di ricerche che osservano l’impatto degli spazi scolastici sulla progettazione didattica anche nelle scuole di piccole dimensioni, nella prospettiva di una scuola intesa come “comunità di apprendimento”. E’ stata membro di diverse commissioni per la selezione di progetti per la costruzione di scuole nuove in qualità di pedagogista. Tra i metodi di ricerca utilizzati prevale l’uso di metodi quali-quantitativi perché rispondono alla mission dell’Indire.