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2025/2026 - Corso di Laurea Magistrale - Classe LM-57

LM-57 Innovazione educativa e apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali e internazionali 2025/2026

Presidente CDS – Prof.ssa Immacolata Messuri
CFU:120 CFU
Durata:2 anni
Titolo Accesso

Diploma di laurea triennale o titolo equipollente

Costo: €2.656,00 rateizzabili
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Il Corso di Laurea magistrale in Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali a.a. 2025/2026, accogliendo integralmente gli obiettivi qualificanti la classe LM-57 (Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua), prepara specialisti competenti nella erogazione, promozione, organizzazione, coordinamento e valutazione dei servizi formativi connessi alle diverse situazioni di lavoro e di vita degli utenti, ai vari contesti territoriali (locale, regionale, nazionale, europeo) e agli obiettivi differenziati degli interventi educativi, di formazione continua e socio-riabilitativi.

Il corso propone una apertura più decisa alla formazione degli adulti, alla progettazione e gestione di programmi educativi sia nell'ambito della formazione permanente, sia in quella nell'arco della vita, con una particolare attenzione ai contesti extra-nazionali.

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Obiettivi Formativi

Obiettivo del Corso di Laurea Magistrale in “Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali” è la formazione di una figura in grado di operare attraverso la lettura e il rilevamento sociale di bisogni educativi, socio-assistenziali e formativi legati a problematiche individuali e sociali connesse anche al disagio, alla marginalità e alle condizioni di inoccupazione e disoccupazione, riconoscendo le evoluzioni sociali, economiche, produttive e politico-istituzionali e sviluppando una attenzione peculiare al reperimento e valorizzazione delle risorse umane e sociali presenti nel territorio.

 

Elementi distintivi della formazione sono l’acquisizione di:

  • conoscenze e competenze nelle scienze pedagogiche, sociologiche, psicologiche, economiche, etiche con particolare riguardo alle funzioni di erogazione, progettazione, organizzazione, coordinamento dei servizi educativi, socio-riabilitativi e formativi per la formazione continua e socio-riabilitativa;
  • conoscenze di natura storica, giuridica, aziendale, gestionale e comunicazionale, con particolare riferimento alla documentazione, informazione e qualità dei servizi alla persona, alla normativa regionale, nazionale e comunitaria in materia di organizzazione dei servizi educativi, per la formazione continua e socio-riabilitativa, nonché alle linee di evoluzione del sistema produttivo, della domanda di formazione e delle pari opportunità nel mercato del lavoro.

 

Piani di Studi

La durata del CdS è di due anni, per un totale di 120 CFU.

Per l’anno accademico 2025/2026 i periodi di inizio e di termine delle attività didattiche sono così

fissati: 12 novembre 2025 – 5 giugno 2026.

Il Calendario didattico è pubblicato sul sito istituzionale dell’Ateneo.

Le prove di profitto si svolgeranno seguendo il calendario degli appelli che sarà pubblicato nell’ambiente di formazione dell’Ateneo.

 
I ANNO (Coorte 2025/2026)
N. INSEGNAMENTO SSD SSD rif. DM n. 639 2/5/24 CFU SEMESTRE DOCENTE TUTOR
1 Pedagogia della formazione degli adulti M-PED/01 PAED-01/A 12 1 IMMACOLATA MESSURI PAOLA CHIORBOLI
2 Pedagogia sperimentale per un digital learning formativo M-PED/04 PAED-02/B 12 2 ELENA MOSA MASSIMILIANO NALDINI
3 Psicologia dello sviluppo nell’arco della vita M-PSI/04 PSIC-02/A 6 2 MAURIZIO MATTEI GIULIA AURILIO
4 Etiche per la società complessa M-FIL/03 PHIL-03/A 6 1 EMILIO MARIA DE TOMMASO GABRIEL ANTUNES FERREIRA DE ALMEIDA
5 Informatica applicata alla formazione degli adulti INF/01 INFO-01/A 6 2 CARLO MARIA MEDAGLIA EUGENIO GAETA
6 Progettazione e gestione di programmi europei e internazionali SECS-P/08 ECON-07/A 12 1 SARA PAGLIAI LORENZA VENTURI
7 Laboratorio di Lingua Inglese 6 2 LOREDANA BUSCEMI-SHAW DAVID MCKERLIE SHAW
II ANNO (Coorte 2024/2025)
N. INSEGNAMENTO SSD SSD rif. DM n. 639 2/5/24 CFU SEMESTRE DOCENTE
1 Modelli educativi nella formazione continua M-PED/02 PAED-01/B 6 1 MONICA DATI AZZURRA GASPARO
2 Teorie e pratiche della democrazia SPS/11 GSPS-07/A 6 1 MICHELE NEGRI COSTANZA BRUSCELLA
3 Laboratorio di informatica 6 1 FRANCESCO TERROSI LUCA MUCCIARONE
4 Formazione linguistica e alfabetizzazione in età adulta L-LIN/01 GLOT-01/A 12 2 CATERINA FERRINI ANTONIO HANS DI LEGAMI
Esami a scelta dello studente* 12
Tirocini formativi e di orientamento 6
Altre abilità – Laboratorio di ricerca 4 1
Prova finale 8
Totale 120
*Gli esami a scelta, per un totale di 12 CFU, possono essere selezionati fra i seguenti insegnamenti:
N. INSEGNAMENTO SSD SSD rif. DM n. 639 2/5/24 CFU
1 Valori e formazione nelle società complesse M-FIL/06 PHIL-05/A 6 2 FAUSTO BENEDETTI FABIO PIZZICANNELLA
2 Psicologia sociale M-PSI/05 PSIC-03/A 6 2 ALDO GRAUSO GIULIA LUGLI
3 Teorie e tecniche della comunicazione SPS/08 GSPS-06/A 6 2 PAOLO CONTINI ROSA ELENA CACI

 

Gli esami a scelta possono essere selezionati fra quelli sopra indicati utilizzando la modulistica presente sul sito istituzionale, sezione Studenti> \ Modulistica.

 

Si precisa che dovranno trascorrere almeno 30 (trenta) giorni fra la data di iscrizione al CdS e il primo esame di profitto facendo riferimento alle sessioni di esame previste dal Calendario Didattico 2025/2026.

 

 

Sbocchi Professionali

Il Corso di Laurea magistrale in Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali prepara alle professioni di (codifiche ISTAT):

  1. Altri Specialisti dell’educazione e della formazione – (2.6.5)
  2. Docenti della formazione e dell’aggiornamento professionale – (2.6.5.3.1)
  3. Esperti della progettazione formativa e curricolare – (2.6.5.3.2)

 

Le professioni comprese in questa unità professionale insegnano a bambini, giovani o adulti in particolari condizioni di difficoltà socio-professionale e/o con problemi di apprendimento. Progettano o modificano i curricula in relazione ai bisogni specifici dei soggetti; addestrano gli allievi all’uso di tecniche mirate o di supporti particolari all’apprendimento, li incoraggiano ad acquisire sicurezza in se stessi e a scoprire metodi e tecniche per compensare le limitazioni poste dalla disabilità; somministrano prove e valutano il grado di apprendimento degli allievi; partecipano alle decisioni sull’organizzazione scolastica, sulla didattica e sull’offerta educativa e formativa; gestiscono le relazioni con le famiglie e gli altri soggetti rilevanti.

Le informazioni per decidere

Conoscenze e abilità richieste per l’accesso

L’ammissione al CdS è subordinata all’ottenimento del nulla osta che attesti la conformità dei requisiti d’accesso in possesso dello studente:

 

REQUISITI CURRICULARI

  • provenienza da Corsi di laurea nella classe L-19 (ex D.M. 270) o titolo equipollente ai sensi della normativa previgente;
  • provenienza da Corsi di laurea in classi diverse da quelle di cui al punto 1) con acquisizione di almeno 48 CFU ripartiti nei seguenti ambiti disciplinari:
    • 24 CFU in insegnamenti relativi all’ambito disciplinare M-PED;
    • 24 CFU in insegnamenti relativi agli ambiti disciplinari M-FIL, M-PSI, SPS, M-DEA;
  • provenienza da Corsi di laurea in classi diverse da quelle di cui al punto 1) con acquisizione di almeno 36 CFU ripartiti nei seguenti ambiti disciplinari:
    • 18 CFU in insegnamenti relativi all’ambito disciplinare M-PED;
    • 18 CFU in insegnamenti relativi agli ambiti disciplinari M-FIL, M-PSI, SPS, M-DEA,

e contestuale adempimento, entro 12 mesi dall’iscrizione, di obblighi formativi integrativi stabiliti per qualità e quantità dalla commissione per la didattica del CdS, in base ai curricula e ai colloqui svolti ad hoc con i candidati che si trovino nelle condizioni di cui al presente punto.

 

ALTRI REQUISITI

È inoltre richiesta una adeguata preparazione personale nelle discipline in ambito psico-pedagogico, linguistico/letterario/artistico, socio-storico/filosofico e scientifico, nonché la conoscenza della lingua inglese almeno al livello B1.

La verifica del livello linguistico verrà effettuata tramite un test somministrato automaticamente in fase di immatricolazione. Nel caso in cui dalla verifica emergessero delle lacune sarà possibile comunque immatricolarsi, ma occorrerà svolgere attività di approfondimento dei contenuti didattici per perfezionare la competenza linguistica.

Le modalità di verifica dei requisiti in ingresso sono disciplinate dal REGOLAMENTO DIDATTICO del Corso di Studio.

 

Metodologia di studio e svolgimento esami

Dopo l’immatricolazione online vengono assegnate allo studente le credenziali (username e password) per l’accesso alla piattaforma IUL.
All’interno della piattaforma IUL è possibile seguire le videolezioni in qualsiasi momento della giornata e da qualsiasi dispositivo. Per ogni disciplina sono disponibili materiali di supporto (slides e documenti in formato pdf) e podcast.

Lo studente è assistito in tutto il percorso da un Tutor specializzato che attraverso il forum generale del percorso di studi supporta tutta l’attività didattica e risponde alle richieste di approfondimento. Per ciascun insegnamento del percorso di studi è previsto un tutor disciplinare o tutor di insegnamento, che contribuisce alla didattica e interagisce con gli studenti della classe; in particolare, il tutor di insegnamento si occupa della didattica interattiva nei forum didattici (presenti in ciascun modulo di ogni insegnamento) e sostiene gli studenti nella preparazione delle e-tivities. Il tutor è inoltre presente nella commissione d’esame per l’insegnamento del quale è incaricato. Sono previsti con il tutor di insegnamento incontri virtuali (sincroni) facoltativi che coinvolgono tutta la classe.

Gli esami si svolgono in presenza e in forma orale in una delle sedi IUL convenzionate sul territorio italiano.

Scadenze
  • Immatricolazione ai Corsi di Studio a.a. 2024/2025 - Richieste di riconoscimento CFU in ingresso a.a. 2024/2025 - Nullaosta magistrale a.a. 2024/2025: 26 agosto 2024 - 18 luglio 2025
  • Scadenza pagamento prima rata rinnovo iscrizioni: 16 ottobre 2024
  • Scadenza domanda di cambio Ordinamento (CdS L-24): 31 dicembre 2024
  • Scadenza domanda di passaggio di Corso di Studio: 31 gennaio 2025
  • Scadenza pagamento seconda rata: 7 maggio 2025
  • Scadenza domanda di trasferimento in ingresso: 18 luglio 2025
  • Scadenza richieste Nullaosta magistrale: 18 luglio 2025
  • Scadenza iscrizione ai Corsi Singoli: 29 agosto 2025
Tasse e contributi
Materiali da scaricare

Per richiedere maggiori informazioni:

Telefono: 055 0296900

Email: info@iuline.it

Perché scegliere IUL

SEDI D’ESAME IN TUTTA ITALIA

Gli esami possono essere svolti presso tutte le sedi d’esame convenzionate. Le sedi d’esame possono essere scelte liberamente dallo studente all’atto della prenotazione all’appello.

DOCENTI E TUTOR QUALIFICATI

Con docenti altamente qualificati e strumenti innovativi, ogni anno prepariamo migliaia di studenti per affrontare il competitivo mondo del lavoro di oggi.

QUANDO VUOI E DOVE VUOI

Grazie a iscrizioni sempre aperte, rette trasparenti e una rete capillare di sedi dove sostenere gli esami.

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