Si informa che nella Gazzetta ufficiale della Repubblica italiana IV serie speciale – Concorsi ed Esami n. 26 del 1 aprile 2025, è stato pubblicato il Bando di concorso pubblico per l’assegnazione di borse di studio in favore delle vittime del terrorismo, della criminalità organizzata e del dovere, degli orfani e dei figli delle vittime del terrorismo, della criminalità e del dovere nonché dei loro superstiti, relative all’anno accademico 2023/2024.
Si precisa che la partecipazione al concorso è riservata agli studenti dei corsi di laurea, laurea specialistica/magistrale a ciclo unico e non, agli studenti dei corsi delle istituzioni per l’alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM) e alle scuole di specializzazione, con esclusione di quelle retribuite.

Anche l’edizione 2025 del più importante appuntamento fieristico sulla formazione e innovazione didattica vedrà la partecipazione dell’Università Telematica degli Studi IUL, con uno stand informativo e alcuni eventi di formazione in programma.

La manifestazione, che si svolgerà a Firenze presso la Fortezza da Basso dal 12 al 14 marzo 2025, riunirà i principali esperti del mondo della scuola del nostro Paese, con 470 eventi formativi, suddivisi tra workshop immersivi, convegni e seminari.

Didacta Italia è promossa dal Comitato Organizzatore composto da Firenze Fiera, INDIRE, Ministero dell’Istruzione, Regione Toscana, Comune di Firenze, Camera di Commercio e numerosi altri soggetti pubblici e privati.

Per partecipare agli eventi formativi è necessario consultare il programma scientifico e selezionare quelli interessati, completando la procedura con l’acquisto del biglietto direttamente sul portale, anche utilizzando la carta del docente.

Forte del successo della prima edizione (2024) torna Didacta Università e Alta Formazione, l’area interamente dedicata agli atenei italiani dove, al padiglione Arsenale, con la partecipazione del Ministero dell’Università e della Ricerca e della Conferenza dei Rettori delle Università Italiane, si assisterà ad un confronto vivo e stimolante fra professori e giovani ricercatori sulle buone pratiche e l’innovazione della didattica nelle Università.

Lo stand informativo dell’Università IUL si troverà presso il Padiglione Spadolini – Piano Attico, numero stand: W05.

Di seguito la lista degli eventi promossi da IUL a Didacta Italia 2025, validi per il rilascio dell’attestato di frequenza come attività formativa, le iscrizioni sono aperte!

• SIl contributo educativo dell’arte per il recupero degli allievi difficili – 12/03/2025, ore 09:30 – 10:30

• IUL-ia: l’intelligenza artificiale nella scuola. Imparare ad usarla per migliorare l’apprendimento, 12/03/2025, ore 11:30-13:00

• Videogiochi e Didattica: Giocare per Imparare, 12/03/2025 ore 11:00 – 12:00

• Formazione 4.0: Esplorare il Potenziale Educativo del Metaverso, 12/03/2025 ore 11:00 – 12:00

• Training di gruppo per lo sviluppo di strategie di studio efficaci per studenti con e senza DSA – 12/03/2025 12:30 – 13:30

Sono aperte le iscrizioni a diversi Master di I livello e Corsi di Alta Formazione organizzati dall’Università IUL, in collaborazione con partner del settore.

Arte sacra – V Edizione – Termine iscrizioni: 28 febbraio 2025

Management Operativo del Terzo Settore – MOTS – Termine iscrizioni: 28 febbraio 2025

Bioeconomy and Sustainability Management – Termine iscrizioni: 28 febbraio 2025

Coordinatore socio-psico-educativo del sistema integrato 0-6 – Termine iscrizioni: 28 Febbraio 2025

Marketing Technology Specialist – Termine iscrizioni: 31 ottobre 2025

Media Company e Innovazione digitale per lo sport – Termine iscrizioni: 31 gennaio 2025

Arti e scienze culinarie – VI edizione – Termine iscrizioni: 31 marzo 2025

Fondamenti di psicodiagnostica e valutazione psicologica – Termine iscrizioni: 30 aprile 2025

Instructional Designer – Termine iscrizioni: 30 aprile 2025

Autismo: valutazione, trattamento ed interventi evidence-based – clinico – Termine iscrizioni: 31 gennaio 2025

Applied Behavior Analysis (ABA) per i disturbi dello spettro dell’autismo e i disturbi del neurosviluppo – Termine iscrizioni: 30 maggio 2025

Per maggiori info scrivere a: info@iuline.it – Tel. 055 0380900

Il Master di I livello “Autismo: valutazione, trattamento ed interventi evidence-based – clinico” ha l’obiettivo di formare gli operatori sanitari nella presa in carico e nel trattamento della persona con autismo mediante l’applicazione di modelli evidence-based in linea con i contributi scientifici più recenti.

Il Master fornirà competenze teorico-pratiche multidisciplinari per poter intervenire in maniera efficace in un campo che richiede sempre più conoscenze trasversali, per interventi volti a raggiungere il miglior risultato possibile. 

Il percorso formativo, progettato in collaborazione con Consorzio universitario Humanitas, ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il titolo di accesso richiesto è la Laurea triennale, Laurea magistrale oppure Laurea specialistica oppure Laurea ante DM 509/1999, o altro titolo di studio universitario conseguito all’estero riconosciuto idoneo.

Termine iscrizioni: 7/02/2025

Per maggiori informazioni: info@iuline.it – Tel. 055 0380900

La Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente (RUIAP) ha istituito nel 2024 un premio per le migliori tesi di dottorato e tesi magistrali che trattino l’apprendimento permanente e le tematiche a esso collegate.

Sono ammesse al premio le tesi in tutte le discipline che concorrono nel portare contributi significativi alle multiformi questioni legate al lifelong, lifewide e lifedeep learning. Il premio consiste in un gettone di 1000 euro per la tesi di dottorato e di 500 euro per la tesi magistrale. Inoltre verrà offerta la possibilità, previa peer-review, di pubblicare un articolo relativo alla tesi sull’ EPALE Journal, edito congiuntamente da INDIRE/EPALE, RUIAP e Università degli Studi di Firenze.

Possono partecipare Dottori/esse di ricerca e Dottori/esse magistrali che abbiano completato e discusso la tesi di dottorato o tesi tra il 01/01/2022 e il 31/12/2024.

Per partecipare è necessario inviare all’indirizzo segreteria@ruiap.it , richiesta, copia della tesi in pdf e certificato (anche rilasciato dalla Commissione) su carta intestata dell’Università contenente la data di discussione.

La scadenza per l’invio della documentazione è fissata per il 15 gennaio 2025.

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Sono aperte le iscrizioni alla quinta edizione del Master di I livello e ai Corsi di Alta formazione in Arte Sacra. Il corso ha l’obiettivo di offrire una formazione teorico-pratica nei settori dell’arte sacra e del turismo legato al sacro.

Il Master di I livello/Corso di Alta formazione è erogato in modalità blended e prevede una parte online ed una in presenza costituita da 3 curricula: pittura, scultura e oreficeria.

Il percorso è rivolto agli studenti laureati e diplomati che intendono approfondire l’Arte Sacra sia dal punto di vista pratico, per riqualificare la propria produzione artistica, sia dal punto di vista teorico, per penetrare meglio il suo significato più profondo.

Il percorso formativo propone anche tre corsi di Alta formazione: due in modalità blended e uno in modalità online.

• Corso di Alta formazione 1) “Arte e artigianato artistico: storia e tecniche dell’arte sacra” – modalità blended, 27 CFU

• Corso di Alta formazione 2) “Arte e artigianato artistico: arte sacra e itinerari del sacro nella contemporaneità” – modalità blended, 28 CFU

• Corso di Alta formazione 3) “Arte sacra: dal medioevo alla contemporaneità”  – modalità online, 34 CFU

Le iscrizioni sono aperte fino al 28 febbraio 2025.

>> Scopri il corso

In collaborazione con

Il Master di I livello/Corso di Alta formazione “Management Operativo del Terzo Settore – MOTS”, ha l’obiettivo di offrire una formazione manageriale rivolta a coloro che vogliano operare nel volontariato con una nuova cultura di governo e di gestione degli Enti del Terzo Settore, fornendo strumenti concreti per rispondere ai bisogni di una società in continuo divenire ma che non può fare a meno di chi opera nel sociale.

Il percorso formativo è pensato per coloro che lavorano negli Enti del Terzo Settore (associazioni, fondazioni, ONG e di volontariato, cooperative ed imprese sociali) o che vogliono intraprendere una carriera nel no profit.

Il Terzo settore, secondo gli ultimi dati ISTAT (2019), è composto da 362mila Istituzioni No Profit e di 861mila dipendenti (+ 54% e +76% sui dati ‘01). Con un totale delle entrate su base annuale di oltre 70 miliardi.

In una realtà in continuo sviluppo le imprese sociali, cooperative, fondazioni, associazioni e ONG hanno bisogno di acquisire nuove competenze manageriali e imprenditoriali, per affrontare al meglio i nuovi bisogni emergenti (sociali, ambientali, nel mondo della scuola e della cultura), e sviluppare progetti imprenditoriali di qualità e gestirli in modo ottimale con le modalità più innovative.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore:

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Il percorso, realizzato in collaborazione con Demetra Special Purpose Vehicle srls, ha una durata annuale, per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il termine per le iscrizioni è prorogato fino al 28 febbraio 2025.

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Il Master di I livello in Bioeconomy and Sustainability Management è pensato per formare il profilo professionale dei futuri “Bioeconomy and Sustainability Manager”, cioè dei nuovi gestori di quei fattori aziendali di tipo bioeconomico, ambientale, sociale e di governo societario che sempre più qualificheranno ed innoveranno un’attività come sostenibile.

Il manager dello sviluppo sostenibile è un profilo innovativo che ha l’obiettivo di promuovere e gestire i processi/percorsi di transizione ecologica ed energetica delle imprese private e degli enti pubblici, all’interno dei fattori aziendali (ambientali, Sociali e di Governance) indicati all’interno dell’acronimo ESG (Environmental Social Governance).

Nel dettaglio il Sustainability Manager sarà in grado di:

• identificare le strategie aziendali e gestisce tutti gli aspetti legati ai consumi, alle emissioni, ai rifiuti proponendo soluzioni “green (riduzione dell’impatto ambientale);
• analizzare gli standard di qualità legati alla sicurezza dei prodotti;
• occuparsi di pari opportunità e salute e sicurezza sul lavoro;
• analizzare le offerte dei fornitori;
• sostenere la comunicazione dell’identità aziendale e la formazione interna diffondendo i concetti di sostenibilità;
• occuparsi di verificare il pieno rispetto delle normative ambientali nei percorsi di produzione;
• redigere piani e bilanci di sostenibilità.

Il percorso formativo è realizzato in collaborazione con Demetra Special Purpose Vehicle srls, che svolge attività di consulenza agli enti e alle imprese e cura il coordinamento di progetti formativi sia nei confronti di enti pubblici che privati.

Il termine per le iscrizioni al master è prorogato al 28 febbraio 2025.

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A settembre 2024 si è tenuta a Tirana la riunione di lavoro dei partner del progetto Erasmus+ “E-Learning Gamified and Networked Training for Startupper”. L’incontro è stato organizzato dall’Università delle Arti di Tirana e si è svolto nella Ibrahim Madhi Hall nell’edificio principale dell’Università delle Arti. “L’incontro si è focalizzato sull’implementazione del progetto fino ad oggi, oltre che sulla pianificazione e organizzazione delle azioni future. Nell’ambito di questo progetto, tre università di Paesi dell’Unione Europea (Italia, Slovenia e Grecia) collaborano con università di Paesi balcanici esterni all’UE (Albania, Kosovo e Montenegro).

L’obiettivo principale è duplice: da un lato, supportare le università balcaniche nel rafforzare la loro preparazione per l’era digitale; dall’altro, migliorare l’integrazione tra i loro curricula e le competenze digitali degli studenti, rafforzando così il legame tra il mondo accademico e quello delle arti nei rispettivi contesti locali. Il progetto include inoltre una serie di iniziative culturali e di ricerca, sviluppate in stretta collaborazione e sinergia tra i diversi attori attivi nei settori della produzione culturale e delle industrie creative, in cooperazione diretta con la società civile. Gli studenti rappresentano i principali beneficiari del progetto e, insieme al personale accademico proveniente da tutti i Paesi partecipanti, contribuiscono allo sviluppo congiunto di strumenti digitali applicabili sia alla didattica sia alle future attività progettuali.

>> Guarda il video dell’incontro

>> Sito del progetto

Il progetto “Upgrading Global Education Across Subject Areas” (GEASA), di cui IUL è partner, è nato da un partenariato Erasmus+ che coinvolge università, associazioni e scuole da Slovenia, Repubblica Ceca, Italia e Paesi Bassi.  

Il progetto è giunto alla sua conclusione e ha portato avanti l’obiettivo di sostenere un’educazione efficace ai problemi contemporanei concentrandosi su quattro elementi chiave:   

• Rumore, notizie, neutralità
• Globalizzazione, ricchezza e povertà
• Cultura, religione
• Migrazione, sostenibilità e clima
• Salute globale

Grazie ad un partenariato internazionale, è stata messa a punto una piattaforma di formazione a cui i docenti delle scuole secondarie sono invitati ad iscriversi gratuitamente, per poter avere accesso a materiali utili e in lingua italiana per l’attività in classe, e per svolgere attività sulle tematiche del progetto utilizzando la metodologia del Debate.

Molti gli argomenti trattati, il rapporto tra globalizzazione, salute e povertà, il tema della sostenibilità ambientale, l’intreccio tra identità, cultura, religioni e confini e infine il mondo dei media e dell’informazione.   

I materiali messi a disposizione dal progetto sono destinati sia ai docenti (con strumenti come guide operative, lesson plan e approfondimenti contenutistici) sia agli studenti (con esempi di come costruire argomentazioni e confutazioni, esercizi e materiale di familiarizzazione a temi così complessi, che vanno dall’infografica, al materiale audiovisivo fino alle dispense di studio).   

Il gruppo di ricerca per l’Università IUL è composto da Silvia Panzavolta ed Elena Mosa, il progetto è stato coordinato da ZIP (Za in Proti).

Se sei un docente della scuola secondaria puoi iscriverti gratuitamente alla piattaforma per accedere a materiali utili in lingua italiana, per svolgere attività in classe e per fare Debate sulle tematiche del progetto.

>> Iscriviti alla piattaforma di formazione GEASA

>> Pagina del progetto 

La seconda edizione della Rome Future Week® è in programma a Roma dal 16 al 22 settembre con la sua community di innovatori: aziende, professionisti, università, enti e organizzazioni, per scoprire come sta cambiando il futuro nei settori tecnologia, mobilità, sostenibilità, economia, ricerca e formazione, cultura, smart city, salute e biotech.

Tra i molti appuntamenti che arricchiranno la settimana del Futuro di Roma, un risalto particolare sarà dato al mondo della cultura, della creatività e dell’innovazione, al servizio del sociale. Non mancherà poi un focus dedicato alla tecnologia, uno dei temi portanti dei nostri giorni, con incontri dedicati alla comunicazione e ai new media. E ancora, dibattiti su ricerca, salute, benessere, innovazione finanziaria, senza tralasciare le tecnologie che stanno cambiando di continuo la nostra epoca, con un impatto sul futuro ancora tutto da decifrare: Intelligenza Artificiale e Blockchain.

Gli appuntamenti in programma sono pensati per consentire un confronto costante tra relatori e partecipanti, in modo da coinvolgere tutte le generazioni: bambini, giovani e professionisti. Gli eventi inizieranno dalla mattina, ma sono in programma anche tanti eventi serali a partire dalle ore 20.

Tante le location, diverse per area geografica e specializzazione, tra cui il Consorzio Elis/Consel, la European School of Economics e la Case delle Tecnologie Emergenti, e ancora luoghi iconici come Cinecittà World, Casale dei Cedrati, Castelletto di Torre Angela e molte altre che ospiteranno diversi eventi in differenti giorni della settimana.

>> Scopri tutti gli eventi

L’Università IUL invita tutti gli studenti iscritti a partecipare a nuovo evento di formazione, la presentazione del progetto di ricerca “Superare le sfide dell’Università: Metodo di studio efficace per studenti con disturbi specifici dell’apprendimento”. 

L’evento si svolgerà online martedì 10 settembre alle ore 13:30, con la partecipazione della Prof.ssa Mirandola, Responsabile Scientifico, in collaborazione con la Dott.ssa Ginevra Gargano e la Dott.ssa Alessandra Zagato.

Durante l’incontro sarà illustrato il progetto aperto a tutti gli studenti IUL, che offrirà agli interessati l’opportunità di partecipare a un percorso di gruppo che si svolgerà in sei incontri, mirati a promuovere un metodo di studio efficace e personalizzato.

Per partecipare alla presentazione e ottenere l’accesso all’aula virtuale, è necessario registrarsi qui entro il 9 settembre 2024. La prenotazione all’incontro dovrà essere effettuata utilizzando la mail istituzionale dello studente, non quella privata.

Gli iscritti riceveranno le istruzioni per accedere la mattina del 10 settembre.

>> Per registrarsi all’incontro di presentazione

Si comunica che da lunedì 12 a venerdì 16 agosto 2024 gli uffici dell’Ateneo saranno chiusi per la pausa estiva. Le attività riprenderanno regolarmente lunedì 19 agosto.

Martedì 16 luglio alle ore 15 è in programma un incontro online dedicato alla recente Legge 55/2024, “Disposizioni in materia di ordinamento delle professioni pedagogiche ed educative e istituzione dei relativi albi professionali”.

Durante l’incontro saranno approfondite le disposizioni riguardanti l’ordinamento delle professioni pedagogiche ed educative, nonché l’istituzione dei relativi albi professionali, parte del nuovo Ordine delle Professioni Pedagogiche ed Educative.

La normativa costituisce un importante riconoscimento per le professionalità pedagogiche ed educative, che svolgono un ruolo centrale nel promuovere l’inclusività e lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno in ogni età della vita.

L’incontro è realizzato nell’ambito dei corsi di laurea dell’Università IUL in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia e Innovazione educativa e apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali e internazionali.

Interverranno il Dott. Luca Salvio, Vicepresidente Associazione Co.N.P.Ed., Pedagogista, Mediatore Familiare e Supervisore Educativo e la Dott.ssa Immacolata Bruzzese, Presidente Emerito e membro del Comitato Scientifico A.N.Co.Re., Counselor Relazionale Trainer e Pedagogista.

Per prenotarsi all’evento sarà necessario compilare il form entro il 15/07/2024. Coloro che hanno effettuato la prenotazione riceveranno il link per accedere all’evento nella mattina del 16 luglio.

>> Per registrarsi all’evento

Sono aperte le iscrizioni al Master di I livello in Applied Behavior Analysis (ABA) per i disturbi dello spettro dell’autismo e i disturbi del neurosviluppo, un percorso formativo progettato da Galton in collaborazione con l’Università IUL.

L’obiettivo del Master è quello di formare esperti in analisi del comportamento applicata ai disturbi del neurosviluppo, ed in particolare al disturbo dello spettro autistico, alle disabilità intellettive, al disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e al disturbo oppositivo-provocatorio (DOP)

Il profilo in uscita dal Master è quello di Tecnico ABA, cioè di una figura professionale, esperta dei processi di apprendimento, capace di condurre interventi di modificazione del comportamento che si basano sui principi di analisi applicata del comportamento.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU, il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente, prevalentemente in discipline psicologiche, sanitarie, educative e pedagogiche.

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È disponibile la versione digitale del nono numero della rivista scientifica di Ateneo IUL Research, dal titolo La valutazione nella scuola primaria. Ricerca, innovazione e buone pratiche, a cura di Michele Baldassarre, Valeria Tamborra e Saadet Garan.

La pubblicazione esplora il complesso panorama della valutazione nella scuola primaria, un tema cogente nell’attuale scenario della formazione del primo ciclo in Italia. La valutazione accompagna tutti i momenti della didattica, supportando i processi di insegnamento-apprendimento e orientando l’azione formativa per il pieno sviluppo degli alunni.

L’attenzione della politica verso le modalità di valutazione nella scuola primaria ha condotto negli ultimi anni a importanti cambiamenti nelle pratiche: il passaggio da un sistema in cui gli esiti della valutazione erano espressi sulla base di una scala numerica a uno basato su una scala qualitativa a quattro livelli accompagnati da giudizi descrittivi e, più recentemente, a un sistema basato sui giudizi sintetici, ha mobilitato la comunità scientifica e pedagogica, impegnandola a decodificare le ricadute di questi cambiamenti non solo sulle pratiche dei docenti, ma anche sugli alunni e sulle famiglie.

Il progetto E.le.G.A.N.T.S (E-Learning Gamified and Networked Training for Startupper) ha sviluppato un programma di formazione personalizzato per gli studenti dei Balcani, suddiviso in tre corsi principali: Economia e Imprenditorialità, Nuove Tecnologie e Nuove Metodologie.

1. Economia e Imprenditorialità

Il primo corso, Economia e Imprenditorialità, offre una solida introduzione ai concetti fondamentali dell’economia e al pensiero imprenditoriale. Gli studenti vengono guidati nel processo di trasformare un’idea in un’impresa di successo, con un focus particolare sull’importanza di un business plan ben strutturato.

Un approfondimento significativo è dedicato al Business Model Canvas, uno strumento strategico per visualizzare e organizzare i modelli di business. Durante il corso, gli studenti imparano anche strategie di crescita efficace e tecniche di scalabilità per espandere le loro attività. Il programma include inoltre aspetti legali e normativi essenziali per garantire la conformità e il buon funzionamento delle imprese, oltre a competenze di leadership e gestione del team, indispensabili per creare e mantenere squadre efficienti.

Infine, il corso sottolinea l’importanza della sostenibilità e della responsabilità sociale, incoraggiando gli studenti a integrare pratiche etiche nei loro modelli di business. Si conclude con una riflessione sui punti chiave appresi e uno sguardo alle tendenze future e alle opportunità nel mondo dell’imprenditoria.

2. Nuove Tecnologie

Il secondo corso, Nuove Tecnologie, si concentra sui più recenti sviluppi tecnologici, fornendo agli studenti una panoramica delle principali innovazioni e soluzioni IT.

Il programma esplora tecnologie rivoluzionarie come la Realtà Aumentata (AR), la Realtà Virtuale (VR) e il Machine Learning (ML), offrendo una comprensione approfondita di questi campi trasformativi. Vengono trattati anche i fondamenti della Blockchain e dell’Intelligenza Artificiale Generativa, evidenziandone le applicazioni pratiche e il potenziale impatto nei vari settori.

Un’importante parte del corso è dedicata alle implicazioni etiche e alle responsabilità derivanti dall’uso delle tecnologie in rapida evoluzione. Inoltre, il programma esplora le innovative intersezioni tra nuove tecnologie e arti performative, offrendo agli studenti una prospettiva unica sul loro potenziale creativo.

3. Nuove Metodologie

Il terzo corso, Nuove Metodologie, introduce approcci moderni all’insegnamento e all’apprendimento, progettati per migliorare il coinvolgimento e l’efficacia didattica. Gli studenti esplorano tecniche come la gamification, il storytelling e il design thinking, strumenti sempre più utilizzati per creare esperienze educative dinamiche. Il corso include anche approcci pratici come il Learning by Doing e il modello della Flipped Classroom, insieme a metodologie Agile per un’istruzione flessibile e adattabile.

Il percorso si conclude con un focus sulle innovazioni nella didattica, invitando gli studenti a riflettere e discutere su come integrare queste metodologie nelle pratiche educative future.

Partecipazione alla Call for Ideas

Al termine del programma formativo, gli studenti avranno l’opportunità di partecipare alla Call for Ideas, una competizione che permetterà loro di mettere in pratica le competenze acquisite durante i corsi. La Call for Ideas rappresenta un’occasione unica per trasformare le loro idee in progetti concreti, promuovendo creatività, innovazione e spirito imprenditoriale.

Per ulteriori informazioni sul programma formativo, visita il sito E.le.G.A.N.T.S.

Sono aperte le iscrizioni al master di II livello Space, Advanced Materials and other Exponential Technologies. The applications of frontier research to transform business, enhance competitiveness and build new skills profiles, progettato in collaborazione con yourscienceEDU s.r.l. Il corso rappresenta un’avanguardia nel panorama formativo dedicato all’innovazione tecnologica e al trasferimento tecnologico.

L’obiettivo principale di questo corso è formare Esperti di Innovazione capaci di valutare, gestire e guidare i processi di cambiamento e di transizione tecnologica nelle aziende e nelle organizzazioni, per facilitare l’integrazione delle nuove tecnologie nel tessuto produttivo e imprenditoriale attuale.

Con un approccio unico che combina teoria, pratica e visione strategica, il corso si configura come un’esperienza formativa essenziale per chi aspira a diventare un attore protagonista nell’ecosistema dell’innovazione, sfruttando le opportunità offerte dalle tecnologie emergenti per trasformare il business, accrescere la competitività e costruire nuovi profili di competenze in linea con le sfide del futuro.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di Laurea Magistrale o Vecchio ordinamento o titolo equipollente.

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Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900; indirizzo e-mail: info@iuline.it

Il Master di I livello/Corso di Alta Formazione in Marketing Technology Specialist rappresenta un programma formativo progettato con l’obiettivo di fornire agli studenti una comprensione completa del campo in continua evoluzione del marketing digitale, con particolare enfasi sulla Marketing Automation.

Individuare e superare il divario tra le competenze tradizionali di marketing e le attuali esigenze tecnologiche rappresenta uno degli aspetti fondamentali del Master. Il corso offrirà approfondimenti sulla gestione e l’analisi dei grandi volumi di dati, l’utilizzo strategico dei social media, la creazione di contenuti coinvolgenti e la loro diffusione attraverso canali digitali appropriati e l’ottimizzazione dell’esperienza utente per le piattaforme web.

I partecipanti si immergeranno in case study attuali, workshop pratici e progetti di gruppo che riflettono situazioni lavorative reali, al fine di formare figure professionali capaci di operare con competenza sia in grandi aziende sia in startup innovative.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore.

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Il percorso formativo è stato progettato in collaborazione con Dot Group SRL

 info@iuline.it – Tel. 055 0380900

Nuovo termine di scadenza per iscriversi al Master di I livello e ai Corsi di Alta Formazione realizzati in collaborazione con l’agenzia di formazione con Percorsi formativi 06.

Le domande di iscrizione al Bando potranno essere presentate fino al 30/09/2024 (ore 12.00), con conseguente avvio delle attività didattiche nel mese di ottobre. Si precisa che al fine di garantire la massima partecipazione il Master verrà erogato nell’a.a 2024/2025.

Il master è focalizzato sulle applicazioni concrete relative al coordinamento pedagogico e territoriale, in cui esperti che si occupano sul campo di queste attività possano condividere buone prassi e linee guida operative, tenendo a mente le diversità dei contesti in cui operare.

Il percorso formativo, che ha una ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore (60 CFU), si rivolge ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione. Il titolo minimo di accesso per il Master è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente.

Il master prevede al suo interno la possibilità di iscrizione a 2 Corsi di alta formazione di 20 CFU ciascuno.

• Corso Alta Formazione 1: “Il coordinamento pedagogico nei servizi e scuole 0-6”
• Corso di Alta Formazione 2: “Il coordinamento pedagogico territoriale nel sistema integrato 0-6”

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Avviso riapertura iscrizioni >>

Sono pubblicati gli atti della XVI edizione della Conferenza internazionale IARTEM “Disciplinary and trans disciplinary knowledge and skills for an uncertain future. Are educational media up to it?”, che si è svolta dal 6 all’8 aprile 2022 alla Camera di Commercio di Firenze.

L’evento, promosso dall’Associazione IARTEM (International Association for Research on Textbooks and Educational Media) in collaborazione con l’Università Telematica degli Studi IUL e INDIRE, ha proposto come temi centrali la sociologia dell’educazione, l’analisi dei libri di testo, lo sviluppo dei media educativi e dell’editoria educativa.

Alla Conferenza hanno partecipano esperti di tutto il mondo che operano nel settore dei libri di testo e della ricerca e sviluppo dei media educativi, relatori di fama internazionale come Gino Roncaglia, professore di Editoria digitale e Digital Humanities all’Università Roma Tre; Anne Mangen, docente alla Norwegian Reading Centre, Università di Stavanger, Norvegia, impegnata nella ricerca sul rapporto tra lettura digitale e lettura su carta, Chair della rete di ricerca europea (COST Action); e Gert Biesta, professore di Public Education all’Università di Maynooth in Irlanda, autore dei libri “The beautiful risk of education” e “A World-Centred Education: A View for the Present” (2021).

La pubblicazione degli atti, editi da IUL Press, è a cura di Alessandra Anichini, Tânia Maria F. Braga Garcia, Francesca Pestellini, Guilherme Gabriel Ballande Romanelli, Jesús Rodríguez.

Consulta gli atti della conferenza >>

Visita il sito ufficiale della conferenza >>

Le iscrizioni al “Master di I Livello/Corso di Alta formazione in “Media Company e Innovazione Digitale per lo Sport” sono aperte fino al 30 settembre 2024, un percorso formativo innovativo, mirato a formare professionisti in grado di gestire in maniera strategica la comunicazione sportiva in ambito digitale.

La figura professionale in uscita sarà in grado di operare come digital strategist, social media manager, digital content manager, esperto di marketing sportivo, responsabile della gestione dei media digitali per organizzazioni sportive, manager dell’intelligenza artificiale e del metaverso, formati con una solida preparazione teorica e pratica per affrontare le sfide e sfruttare le opportunità del settore in continua evoluzione dei media digitali nello sport.

Il percorso formativo è pensato per professionisti già inseriti nella Digital Industry, ma anche per studenti con laurea triennale, in alternativa alla magistrale.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore.

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Le iscrizioni sono aperte fino al 30/09/2024 e le attività didattiche inizieranno a ottobre 2024.

Per chiunque ne fosse in possesso, è possibile effettuare i pagamenti tramite la Carta del Docente.

Direttrice del Master: Dott.ssa Caterina Ferrini, Presidente del Corso di Laurea Triennale in Comunicazione innovativa, multimediale e digitale, classe L-20, dell’Università Telematica degli Studi IUL.

Coordinatori del Master – Dott. Francesco Di Costanzo e Dott. Roberto Zarriello.

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Sono aperte le iscrizioni al master di I livello /Corso di Alta formazione “Personal Car Shopper: il nuovo professionista della mobilità”, realizzato in collaborazione con la Confederazione AEPI.

Le scelte fatte nell’ultimo anno dalle grandi società produttrici di auto evidenziano che è in atto la trasformazione dei concessionari in meri saloni espositivi e point per la consegna dell’auto, con il conseguente trasferimento online delle operazioni di compravendita/noleggio dell’auto, evidenziato anche dalla tendenza post-covid delle compagnie di produrre solo su ordinazione.

Considerando inoltre la crescente difficoltà del consumatore nella scelta sempre più variegata e tecnologicamente più complessa dell’automobile, nonché il minor tempo possibile che ad essa si può dedicare, si sente l’esigenza di formare una figura del Personal Car Shopper (PCS), un professionista che aiuta gli automobilisti a districarsi fra le differenti soluzioni e trovare quel punto di equilibrio fra tecnologia e offerta. Inoltre il PCS sarà in grado di offrire assistenza durante tutto il periodo di detenzione del mezzo, grazie alla capacità di mettere in relazione le diverse figure legate al mondo automotive per trovare la soluzione o il servizio più adatto.

Il percorso formativo ha una durata annuale, per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU, è possibile accedere con diploma di scuola secondaria superiore.

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Direttori del corso – Prof. Carlo Maria Medaglia e Dott.ssa Simona Rivelli

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 info@iuline.it – Tel. 055 0380900 (selezione 1>2)

L’Università Telematica degli Studi IUL organizza un seminario sulla metodologia della ricerca per l’anno accademico in corso. Questi incontri sono in linea con gli obiettivi del Dipartimento di Scienze Umane, come definiti nel Piano Strategico e di Programmazione Triennale 2022-2024, e hanno l’obiettivo di promuovere uno scambio e un confronto avanzato tra il personale dell’Ateneo e creare un laboratorio permanente sulla metodologia della ricerca.

Dopo l’esperienza del primo anno d’incontri, tenuti dal Prof. Roberto Trinchero dell’Università di Torino e dal Prof. Giuseppe Scaratti dell’Università di Bergamo, e dopo il seminario tenuto dalla Prof.ssa Arjuna Tuzzi lo scorso febbraio 2024, si comunica che il prossimo incontro per l’anno accademico 2023-2024 è previsto per lunedì 20 maggio alle ore 14. Il seminario sarà tenuto da remoto dal Prof. Davide Parmigiani dell’Università di Genova e avrà come titolo: Fra rigore metodologico e qualità della ricerca in ambito didattico. Snodi critici e passaggi cruciali negli studi centrati sulle tecnologie educative e la valutazione.

Ricordiamo che ai seminari sono invitati a partecipare i docenti, i tutor e i dottorandi, nonché tutto il personale dell’Ateneo interessato alle tematiche proposte.

Gli eventi saranno coordinati dal Direttore del Dipartimento Prof. Massimo Faggioli, insieme al Dott. Tommaso Fratini.

Per prenotarsi all’evento sarà necessario compilare il form di iscrizione, entro il 19 maggio.

Coloro che hanno effettuato la prenotazione riceveranno il link per accedere all’evento nella mattinata del 20 maggio.

>> Per iscriversi al seminario

Si avvisa che giovedì 25 e venerdì 26 aprile la segreteria didattica e amministrativa della IUL resterà chiusa. Le attività riprenderanno regolarmente lunedì 29 aprile.

Il Master di I Livello “Metodologie e strumenti per una didattica inclusiva” analizza le nuove tendenze dell’istruzione e della formazione sotto la spinta dell’innovazione tecnologica.

Il percorso formativo, realizzato in collaborazione con RISORSE S.R.L., è finalizzato a formare i destinatari nello sviluppo, applicazione e trasferimento di metodologie didattiche innovative, come nella realizzazione di prodotti multimediali e laboratoriali, di comunicazione e formazione, business game, strumenti operativi e ambienti virtuali per l’apprendimento individuale e collettivo, con la condivisione di risorse didattiche e la diffusione di comportamenti “social”, senza tralasciare l’importanza di strumenti indispensabili per una didattica inclusiva particolarmente efficace per gli studenti con bisogni educativi speciali (BES) e disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).

All’interno del percorso formativo sono previsti dei moduli didattici propedeutici al conseguimento di varie certificazioni come quella linguistica e informatica (EIPASS 7 Moduli, LIM, Tablet, Teacher), spendibili in ambito concorsuale e per l’inserimento nel mondo della scuola, attività laboratoriali in collaborazione con scuole e centri di produzione culturale e attività di tirocinio all’interno di strutture formative accreditate.

Il requisito minimo di accesso è diploma di Laurea triennale o titolo equivalente o equipollente, il master, fruibile in modalità blended, ha la durata di un anno accademico e prevede il rilascio di 60 CFU pari a 1500 ore di cui:

• 425 ore di didattica erogativa: 305 ore in presenza e 120 ore on line;
• 450 ore di tirocinio curriculare in presenza;
• 625 ore di lavoro individuale e didattica interattiva online.

Le iscrizioni al Master sono aperte fino al 30/06/2024 e le attività didattiche inizieranno a giugno 2024.

>> Pagina del master

Per maggiori informazioni:

Tel. 353 3466604; indirizzo e-mail: info@risorse.web.it

Le iscrizioni ai corsi sono attive per tutto l’anno accademico, i futuri studenti potranno scegliere se iscriversi in maniera tradizionale, in modalità part-time oppure iscriversi a due corsi diversi nello stesso anno accademico.

È possibile richiedere il riconoscimento di crediti formativi in ingresso nel caso di esami o tirocini svolti in altri atenei.

Il modello di studio dell’Università IUL prevede lezioni fruibili interamente online per permettere agli iscritti di conciliare studio, lavoro e altri impegni quotidiani. Lo studente può accedere alle video-lezioni attraverso la piattaforma di formazione IUL, in ogni momento e da qualsiasi postazione, ed è supportato da personale docente di alta qualità e da una continua assistenza di tutor specializzati. Gli esami sono in presenza e possono essere svolti in una delle numerose sedi dell’Università sul territorio nazionale.

In quest’anno accademico sono attivi i corsi di laurea triennale in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia (classe L-19), con un percorso dedicato alla fascia 0-3 anni, in Scienze Motorie, pratica e gestione delle attività sportive (classe L-22), in Scienze psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese (classe L-24), in Economia, Management e Mercati Internazionali (classe L-33) e Comunicazione innovativa, multimediale e digitale (classe L-20). Presenti nel catalogo dell’offerta formativa anche il corso di laurea magistrale in Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali (classe LM-57)

Per informazioni su tutta l’offerta formativa:
Tel.  055 0380900

Relatore: Dott. Daniele Chitti
Moderatrice: Prof.ssa Immacolata Messuri

L’Università Telematica degli Studi IUL promuove due nuovi incontri online intitolati “Essere educatori per l’infanzia oggi”, con al centro la figura dell’educatore per l’infanzia e lo sviluppo di una carriera professionale in questo ambito. I webinar, aperti a tutti, si svolgeranno su Webex il 29 aprile e il 14 maggio 2024, entrambi alle ore 14.

Il primo incontro del 29 aprile offrirà uno sguardo europeo all’organizzazione dei servizi per la prima infanzia e alle professionalità che vi sono coinvolte: ciò che ci rende simili e ciò che ci rende diversi dagli altri paesi dell’Unione. Uno sguardo sulla situazione italiana per coloro che desiderano lavorare nel mondo dei servizi per la prima infanzia, tra indicazioni europee, applicazione del D.lgs 65/2017 e realizzazione del PNRR. Saranno approfonditi i possibili scenari futuri nel breve, medio e lungo periodo.

Il secondo incontro, in programma il 14 maggio, sarà incentrato su come costruirsi una carriera all’interno dei servizi educativi e scolastici per la prima infanzia: investire su di sé e investire sul contesto. La formazione personale oltre la laurea, investire sull’innovazione professionale e sulla specializzazione, trasformare le criticità del sistema (e dei singoli servizi) in occasioni di crescita personale e saper gestire la relazione con gli stakeholder gli altri argomenti trattati.

Gli incontri saranno moderati dalla Prof.ssa Immacolata Messuri, Presidente del CdS L-19 “Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia”, e avranno come relatore Daniele Chitti, psicologo infantile, responsabile fino al 2023 del Servizio Infanzia 0-6 del Comune di Imola, Consigliere del Gruppo Nazionale di Studio Nidi e Infanzia (GNNI), membro del Comitato di indirizzo della L19 IUL Consulente in progetti di cooperazione internazionale ed esperto in progettazione europea Erasmus+.

Per partecipare è necessario iscriversi al link sottostante, selezionando l’evento che si intende seguire fra quelli proposti.

Di seguito le registrazioni dei due incontri.

Primo incontro 29/04/2024

Secondo incontro 14/05/2024

>> Per approfondire consulta la scheda dei webinar

Sono aperte le iscrizioni a due corsi di perfezionamento e uno di alta formazione rivolti ai docenti, al centro dei percorsi la metodologia didattica del CLIL (Content and Language Integrated Learning), e le sue applicazioni nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria.

I tre percorsi formativi sono diretti dalla Prof.ssa Caterina Ferrini, Presidente e docente del Corso di Laurea Triennale in Comunicazione innovativa, multimediale e digitale di IUL.

Corso di Alta Formazione “CLIL e Multilinguismo”

Il Corso di Alta Formazione è rivolto prevalentemente a docenti di ogni ordine e grado di scuola, e mira a illustrare i fondamenti della metodologia CLIL attraverso i suoi principali quadri teorico-metodologici, con l’obiettivo di fornire ai docenti del primo e del secondo ciclo adeguati strumenti didattici e applicativi per la progettazione e realizzazione di attività CLIL nelle discipline non linguistiche (DNL) sia STEM che umanistiche, anche alla luce del quadro normativo nazionale e internazionale.

Il Corso ha la durata di circa 3 mesi per un totale di 150 ore e prevede il rilascio di 6 CFU. Le iscrizioni al Corso sono aperte fino al 30/04/2024.

Corsi di perfezionamento “CLIL per la scuola dell’infanzia e primaria” / “CLIL per la scuola secondaria”

I due corsi di perfezionamento, uno rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria e uno ai docenti della scuola secondaria, propongono i fondamenti della metodologia CLIL attraverso un approccio laboratoriale, che prevede materiali di studio, incontri in presenza, attività di interazione e collaborazione online, nonché webinar con esperti nazionali e internazionali. Saranno proposte attività pratiche, rapportate all’età degli apprendenti, di immediata spendibilità in classe.

L’erogazione online si avvarrà della piattaforma Moodle per le attività in asincrono e su piattaforma Cisco
Webex per le attività in sincrono e per i webinar con esperti nazionali e internazionali.

Entrambi i corsi hanno la durata di circa 6 mesi per un totale di 500 ore e prevedono il rilascio di 20 CFU.

Le iscrizioni ai due corsi di perfezionamento sono aperte fino al 30/06/2024.

Per tutti e tre i percorsi il titolo minimo di accesso al corso è il diploma di Laurea o titolo equivalente o equipollente. Per chiunque ne fosse in possesso, è possibile effettuare i pagamenti tramite la Carta del Docente.

Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900; indirizzo e-mail: info@iuline.it.

Sono aperte le iscrizioni al Master di I livello e ai Corsi di Alta Formazione realizzati in collaborazione con l’agenzia di formazione con Percorsi formativi 06.

Il coordinamento pedagogico e il coordinamento territoriale rappresentano tasselli fondamentali e strategici per garantire la qualità dei servizi e scuole 0-6, poiché consentono di creare un ponte tra équipe educative, famiglie ed enti gestori. 

Il master è focalizzato sulle applicazioni concrete relative al coordinamento pedagogico e territoriale, in cui esperti che si occupano sul campo di queste attività possano condividere buone prassi e linee guida operative, tenendo a mente le diversità dei contesti in cui operare.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU. Il percorso formativo è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione. Il titolo minimo di accesso per il Master è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente.

Termine iscrizioni Master: 30/05/2024.

Il master prevede al suo interno la possibilità di iscrizione a 2 Corsi di alta formazione di 20 CFU ciascuno.

• Corso Alta Formazione 1: “Il coordinamento pedagogico nei servizi e scuole 0-6”

• Corso di Alta Formazione 2: “Il coordinamento pedagogico territoriale nel sistema integrato 0-6”

I Corsi di Alta formazione e aggiornamento professionale hanno una durata di 6 mesi, per un complessivo carico didattico pari a 600 ore corrispondenti a 20 CFU. Il titolo minimo di accesso per i Corsi di Alta Formazione è il Diploma si scuola secondaria di secondo grado.

Termine iscrizioni Corsi di Alta Formazione : 30/09/2024

Vai alla pagina del Master/Corso di Alta formazione

Contatti: info@iuline.it – Tel. 055 0380900

Anche quest’anno l’Università Telematica degli Studi IUL sarà presente a Didacta Italia 2024, che si svolgerà da mercoledì 20 a venerdì 22 marzo alla Fortezza da Basso di Firenze.

La manifestazione, promossa dal Comitato Organizzatore composto da Firenze Fiera, INDIRE, Ministero dell’Istruzione, Regione Toscana, Comune di Firenze, Camera di Commercio e numerosi altri soggetti pubblici e privati, riunirà i principali esperti del mondo della scuola del nostro Paese, con oltre 320 eventi formativi di formazione per i docenti, suddivisi tra workshop immersivi, convegni e seminari.

Oltre a partecipare con uno stand informativo, l’Università IUL contribuirà alla Fiera con l’organizzazione di numerosi eventi e workshop, validi per il rilascio dell’attestato di frequenza come attività formativa.

Di seguito la lista degli eventi promossi da IUL a Didacta Italia, le iscrizioni ad alcuni eventi sono già chiuse per esaurimento posti.

L’Università Telematica degli Studi IUL è partner del progetto “Upgrading Global Education Across Subject Areas” (GEASA), nato da un partenariato Erasmus+ che coinvolge università, associazioni e scuole da Slovenia, Repubblica Ceca, Italia e Paesi Bassi. Il progetto porta avanti l’obiettivo di sostenere un’educazione efficace ai problemi contemporanei concentrandosi su quattro elementi chiave: l’Educazione globale, la Transdisciplinarità, l’educazione digitale e il Debate. Quest’ultima è una metodologia fortemente interattiva che unisce la ricerca, il lavoro di gruppo, l’attivazione di forme di pensiero critico e la costruzione di argomentazioni basate sui fatti (Cinganotto, Mosa, Panzavolta 2021). 

In un mondo in cui la complessità sta diventando sempre di più un tratto che sottende al funzionamento delle moderne società, è ormai imprescindibile andare oltre gli  approcci meramente riduzionistico-sequenziali. È necessario adottare uno sguardo globale, sistemico e integrato. I sistemi educativi giocano un ruolo chiave nella promozione di questi processi e il Debate, metodologia didattica che ha un ruolo centrale nel progetto, è opportunamente richiamata per favorire una discussione democratica, razionale, informata, valoriale e interdisciplinare.

Il progetto GEASA attraverso lo sguardo di un partenariato internazionale ha messo a punto una piattaforma di formazione con materiali accessibili nelle lingue dei paesi interessati e in inglese.

Gli argomenti che vengono affrontati sono: il rapporto tra globalizzazione, salute e povertà; il tema della sostenibilità in relazione ai cambiamenti climatici; la salute globale; l’intreccio tra identità, cultura, religioni e confini e, infine, la complessità del mondo dei media e dell’informazione. 

I prodotti che il progetto rilascia sono destinati sia ai docenti (con strumenti come guide operative, lesson plan e approfondimenti contenutistici) sia agli studenti (con esempi di come costruire argomentazioni e confutazioni, esercizi e materiale di familiarizzazione a temi così complessi, che vanno dall’infografica, al materiale audiovisivo fino alle dispense di studio). 

Il gruppo di lavoro di GEASA si è recentemente riunito a Utrecht, presso la sede della International Debate Education Association (IDEA), per consolidare i risultati del progetto. Il progetto è coordinato da ZIP (Za in Proti).

I risultati verranno presentati anche in occasione della Fiera Didacta Italia, appuntamento annuale con l’innovazione nella scuola, promosso da INDIRE a Firenze dal 20 al 22 marzo. L’incontro dedicato al progetto GEASA, “Promoting Global Competences Through Debate. The Geasa Project” è in programma mercoledì 20 marzo dalle ore 15.30 alle ore 16.30, ed è valido per il rilascio di attestato di frequenza attività formativa.

Il gruppo di ricerca del progetto per IUL è composto da Silvia Panzavolta e Elena Mosa.

Per approfondire è disponibile edito da Crocci il volume: “Il Debate. Una metodologia per potenziare le competenze chiave”, a cura di Cinganotto, L., Mosa, E., Panzavolta, S., (2021).

Link utili:

Per iscriversi all’evento dedicato al progetto a Fiera Didacta Italia (20 marzo 2024)

Pagina del progetto GEASA

Sito International Debate Education Association

Le iscrizioni ai cinque Master di I livello/Corso di perfezionamento sono aperte fino al 30 aprile 2024.

I percorsi formativi, rivolti in particolar modo ai professionisti del mondo della scuola, prevedono tutte le lezioni online e la discussione della tesi in presenza.

La tassa di iscrizione per ogni corso è di € 516,00 pagabili in 2 rate. Per chiunque ne fosse in possesso, è possibile effettuare il pagamento tramite la Carta del Docente.

Consulta le pagine dei corsi per scoprire i piani di studio:

>> Master di I livello/Corso di Perfezionamento “L’EDUCAZIONE DEGLI STUDENTI BES TRA INNOVAZIONE DIDATTICA E INCLUSIONE SCOLASTICA”

>> Master di I livello/Corso di Perfezionamento “ORGANIZZARE I METODI E LE STRATEGIE PER I PERCORSI DI ALTERNANZA SL”

>> Master di I livello/Corsi di Perfezionamento “TECNOLOGIE, RISORSE DIGITALI ED EDUCAZIONE”

>> Master di I livello/Corso di Perfezionamento “I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: METODI E TECNICHE INCLUSIVE”

>> Master di I livello/Corso di Perfezionamento “CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO L’ORIENTAMENTO FORMATIVO”

Con il termine Learning Analytics (LA) facciamo riferimento a un campo di ricerca sviluppato nel corso del XX secolo e orientato all’analisi dei dati dell’apprendimento (Educational data) prodotti da un Learning Management System (LMS); la prima definizione di Learning Analytics è stata data durante la prima conferenza internazionale LAK, Learning Analytics & Knowledge tenutasi ad Amsterdam nel 2011. Learning Analytics è stato definito tutto ciò che riguarda la misurazione, la raccolta, l’analisi e la distribuzione di dati riguardanti gli studenti e tutto il contesto che li riguarda, al fine di conoscere e migliorare l’apprendimento e l’ambiente educativo di cui fanno parte. (Siemens, 2013). Tali dati (dati personali, dati di accesso, dati relativi alle interazioni tra gli utenti, ecc.) vengono generati ogni qual volta i corsisti interagiscono con il contenuto di un corso online o con gli utenti iscritti alla stessa piattaforma di e-learning.

Anche in ambito educativo, questi grandi insiemi di dati sono comunemente detti Big Data, poiché le loro dimensioni vanno al di là della capacità dei tipici strumenti software di database utilizzati per l’acquisizione, la memorizzazione, la gestione e l’analisi.

I Big Data nascono dunque dai nostri comportamenti online e rappresentano una fonte preziosa per studiare e comprendere i fenomeni sociali al fine di generare conoscenza e produrre previsioni. Risulta quindi comprensibile come i Big Data stiano assumendo un ruolo da protagonisti anche nei contesti educativi ed in particolare nell’e-learning (Baig, Shuib, & Yadegaridehkordi, 2020) affrontando così alcune delle criticità proprie dei corsi online (Chatti et al., 2012; Daniel, 2015; Siemens, Dawson, & Lynch, 2013). In questo contesto, la mancanza di un contatto fisico tra docenti e studenti, e tra studenti stessi, può far sentire gli studenti isolati e disorientati nello spazio online. Per lo stesso motivo il docente può trovare difficoltà a percepire nei propri studenti difficoltà e perdite di motivazione, eventuali sovraccarichi cognitivi, come anche la qualità della loro partecipazione.

L’implementazione di strumenti di Learning Analytics all’interno di un corso universitario online viene in aiuto per affrontare queste problematiche in quanto consente al docente una profonda osservazione dell’attività dei propri corsisti offrendo loro feedback formativi individualizzati e non finalizzati al controllo e alla valutazione, ma allo sviluppo nei soggetti in formazione del senso di autoefficacia e autoregolazione (Zimmerman, 2000; Pellerey, 2006). Partendo quindi dall’enorme volume di dati resi disponibili da un LMS, i docenti potranno ricavare informazioni per conoscere i comportamenti dei propri studenti nella fase di apprendimento, identificare le loro esigenze di apprendimento e rendere più efficace il proprio insegnamento (Mori & Baldi, 2022).

La ricerca IUL: Promuovere il successo formativo degli studenti nelle università online: Learning Analytics per il miglioramento della didattica ha come scopo quello di  di indagare come attraverso l’impiego di modelli di regressione avanzati, come modelli di regressione logistica (Von Hippel & Hofflinger, 2020), modelli di regressione quantile (Carcaiso & Grilli, 2022) e modelli di survival analysis (Biggeri et al., 2001), sia possibile prevedere il successo formativo degli studenti universitari al fine di migliorarlo.

Il monitoraggio dei dati e metadati di piattaforma è costante e al momento è in corso di pubblicazione un volume dal titolo “Monitoraggio e valutazione dei processi di apprendimento per il successo formativo degli studenti universitari: un modello per gli ambienti di apprendimento online”.

Il gruppo di ricerca è composto da Giorgio Cecchi, Chiara Giunti, Elettra Morini e Paola Nencioni.

Si comunica che dal 23 dicembre al 1 gennaio gli uffici dell’Ateneo saranno chiusi per le festività natalizie, le attività riprenderanno regolarmente martedì 2 gennaio.

Il servizio dell’ufficio informazioni resterà attivo anche nei giorni di chiusura, al numero 055 0380900

A tutti i Docenti, Tutor, Ricercatori, Collaboratori, agli Studenti dell’Ateneo, i più sinceri auguri di Buone Feste e Felice Anno 2024, da parte degli organi di governo, della direzione e dello staff IUL!

Prosegue l’attività di ricerca relativa al progetto promosso da IUL sull’e-tutoring nella didattica telematica universitaria, studio avviato nel 2022 con lo scopo di delineare il profilo professionale dell’ e-tutor, le competenze necessarie alla professione, gli stili di tutoring, le strategie e le pratiche di tutorship messe in campo dagli e-tutor dell’Università Telematica degli Studi IUL.

Nell’ambito della ricerca la scorsa primavera sono stati somministrati i questionari rivolti ai tutor disciplinari e di percorso dei Corsi di Laurea dell’Ateneo, una prima rilevazione finalizzata a definire il profilo dei nostri tutor IUL e che aveva lo scopo di conoscere l’universo di riferimento. Hanno partecipato all’indagine 57 tutor (22 uomini e 35 donne) facenti parte dei diversi corsi di laurea, il 28 % del corso di laurea L-19 Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia, il 14% dei corsi di laurea L-20 Comunicazione innovativa, multimediale e digitale, L-22 Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive e LM-57 Innovazione educativa e apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali e internazionali, infine il 7% di L-33 Economia, management e mercati internazionali. Tra i tutor coinvolti 33 hanno un’esperienza superiore ai tre anni in questo ruolo.

Attraverso questa indagine è stato possibile individuare un campione di e-tutor per intraprendere un processo di ricerca-azione. Gli e-tutor individuati, sulla base degli esiti del questionario, saranno coinvolti a gennaio 2024 in un focus group a loro rivolto che aiuterà il gruppo di ricerca IUL a “definire insieme” un percorso formativo che risponda alle aspettative, alle esigenze e ai bisogni educativi e di aggiornamento professionale di questa figura.

Per ulteriori dettagli sul progetto >>

Il Master di I livello “Approccio Chinesiologico alla postura – Strategie di intervento del Chinesiologo in ambito posturale” ha lo scopo di formare dei professionisti in grado di conoscere gli aspetti posturali specifici dell’essere umano, riconoscere i fattori di rischio, conoscere i principi e saper svolgere una valutazione posturale dalla quale trarre elementi utili per impostare un programma di lavoro chinesiologico, volto a gestire e migliorare le caratteristiche posturali del singolo individuo. 

Il professionista in uscita da questo Master potrà applicare le competenze acquisite in tutti gli ambiti lavorativi propri delle Scienze Motorie, da quello sportivo agonistico a quello amatoriale, dalla prevenzione alla riatletizzazione, con trasversalità per tutte le fasce di età.

Il Master è aperto a tutti i Chinesiologi di base, Chinesiologi sportivi e Chinesiologi delle attività motorie preventive e adattate inquadrati dall’art. 41 del D. Lgs. 36/2021.

Sono pertanto considerati validi i seguenti titoli di studio (minimi) ai fini dell’accesso al Master:
Laurea triennale in Scienze Motorie (Classe 33 o L-22) o Diploma ISEF.

Il percorso ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti
a 60 CFU, le iscrizioni sono aperte fino al 14 gennaio 2024.

Di seguito una presentazione del Master a cura del Dott. Luca Russo, Direttore del corso.

>> Pagina del Master

Il Corso di Laurea magistrale in Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali, prepara specialisti dotati di competenze a tutto campo, spendibili in ogni contesto dove sia importante ricorrere a percorsi di sviluppo professionale finalizzati all’innovazione e al miglioramento. Il percorso fornirà alcune delle competenze fondamentali per chi si occupa di educazione, come essere in grado di leggere i bisogni formativi di una utenza e saperli tradurre in una progettualità e in strumenti di analisi e lettura critica.

Il corso, che attiene alla classe LM- 57, è una naturale prosecuzione dal corso di laurea triennale L19 presente nell’offerta formativa della IUL.

Il corso ha una durata di due anni per un totale di 120 CFU e propone, in seguito ad una recente revisione del piano di studi, una apertura più decisa alla formazione degli adulti, alla progettazione e gestione di programmi educativi sia nell’ambito della formazione permanente, sia in quella nell’arco della vita, con una particolare attenzione alla dimensione internazionale.

Il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Scopri il corso con la Presidente prof.ssa Elena Mosa:

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Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900

Il corso di laurea triennale in “Comunicazione innovativa, multimediale e digitale” (Classe L-20) è pensato per formare professionisti che operano nell’ambito della comunicazione, un mondo che richiede la capacità di conoscere ed elaborare la realtà in cui ci si muove, di usare le giuste parole per diffonderla e saperlo fare attraverso una solida padronanza degli strumenti digitali.

Il percorso formativo comprende tutti i settori delle scienze della comunicazione, con una particolare rilevanza riservata ai temi specifici delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, con attenzione ad aspetti teorici, metodologici ed applicativi.

Il corso di studi costituisce la base per accedere alle lauree magistrali che preparano professionalità nel campo del giornalismo, dell’industria culturale e della comunicazione digitale, dell’educazione digitale e della ricerca applicata ai media.

La durata del corso è di tre anni per un totale di 180 CFU (Crediti Formativi Universitari).

L’ammissione al Corso di studi prevede il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. 

Non è previsto alcun test d’ingresso preclusivo, bensì un test di verifica delle conoscenze di base (cd. “test OFA – Obblighi Formativi Aggiuntivi”), che verrà somministrato automaticamente in fase di immatricolazione. 

In particolare gli sbocchi lavorativi previsti dal corso di laurea sono in:

• professionisti e consulenti delle agenzie pubblicitarie;
• analisti qualitativi e quantitativi di prodotti mediali e pubblicitari;
• ufficio relazioni con il pubblico nella Pubblica Amministrazione e privata amministrazione;
• esperti nella produzione multimediale e dei servizi avanzati;
• esperti nelle équipe dei centri di ricerca e rieducazione per soggetti diversamente abili;
• esperti nel trattamento e trasferimento delle informazioni e per la produzione di contenuti per il WEB e le imprese;
• esperti nella comunicazione educativa e socio-cognitiva nelle équipe dei centri di ricerca e rieducazione per soggetti diversamente abili;
• esperti in tecnologie dell’istruzione nell’ambito della progettazione educativa, formativa e curricolare.

Scopri il corso con la Presidente prof.ssa Caterina Ferrini:

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Per informazioni contattaci allo 055 0380900

L’offerta formativa dell’Università IUL , in continuità con gli anni accademici precedenti, propone il corso di laurea telematica in Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive (classe L-22) anche per l’ a.a. 2023/2024.

Il percorso di studi intende formare un operatore nel campo dell’educazione motoria capace di contribuire al benessere degli individui, migliorare le dinamiche relazionali e la resa atletica in campo sportivo.

Saranno inoltre fornite le conoscenze di base giuridico-economiche per la gestione delle diverse forme di attività motorie e sportive e per la gestione manageriale di strutture e organizzazioni a vocazione motoria e sportiva.

In particolare il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT):

1. Istruttori di discipline sportive non agonistiche – (3.4.2.4.0)
2. Organizzatori di eventi e di strutture sportive – (3.4.2.5.1)
3. Allenatori e tecnici sportivi – (3.4.2.6.1)

La durata del CdS L-22 è di tre anni per un totale di 180 CFU (Crediti Formativi Universitari).

L’ammissione al CdS prevede il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. Non è previsto alcun test d’ingresso preclusivo, bensì un test di verifica delle conoscenze di base (cd. “test OFA – Obblighi Formativi Aggiuntivi”), che verrà somministrato automaticamente in fase di immatricolazione.

Scopri il corso con il Presidente prof. Luca Russo:

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Per maggiori informazioni: 055 0380900

Come ogni anno l’offerta formativa dell’Università IUL propone il Corso di laurea telematica triennale in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia (classe L-19), un percorso ideato per fornire le competenze professionali per lavorare come educatore/educatrice nei servizi rivolti all’infanzia, in asili nido, comunità infantili, centri per il sostegno alla genitorialità, centri gioco e per la famiglia.

Il corso di studio offre un percorso formativo sia in ambito teorico-metodologico secondo l’ottica pedagogica, psicologica, sociologica e filosofica, che in ambito didattico-sperimentale in modo da garantire la comprensione delle condizioni infantile nella società contemporanea e per attivare concrete scelte educative negli appositi servizi.

I principali sbocchi lavorativi dopo la laurea in Scienze dell’Educazione interessano le figure professionali del pedagogista, dell’ educatore professionale e dell’ educatore per i servizi per l’infanzia.

In particolare il CdS prepara alle professioni di (codifiche ISTAT):

• Insegnanti nella formazione professionale – (3.4.2.2.0.)
• Tecnici del reinserimento e dell’integrazione sociale – (3.4.5.2.0)
• Tecnici dei servizi per l’impiego – (3.4.5.3.0)

La durata del CdS è di tre anni per un totale di 180 CFU (Crediti Formativi Universitari).
Per l’anno accademico 2023/2024 i periodi di inizio e di termine delle attività didattiche sono così fissati: 7 novembre 2023 – 7 giugno 2024.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di scuola secondaria superiore di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.

Non è previsto alcun test d’ingresso preclusivo, bensì un test di verifica delle conoscenze di base (cd. “test OFA – Obblighi Formativi Aggiuntivi”), che verrà somministrato automaticamente in fase di immatricolazione.

Scopri il corso con la Presidente del Cds, Prof.ssa Immacolata Messuri:

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Per maggiori informazioni: tel. 055 0380900

Sono aperte fino al 30 ottobre 2023 le iscrizioni aI corso di perfezionamento “La Fiducia in gioco: relazione e cura nei contesti sportivi ed educativi con minori”. Il percorso mira ad accrescere le conoscenze e le competenze degli operatori, allenatori e dirigenti sportivi sui possibili fenomeni relativi all’abuso in ambito sportivo nel lavoro con minori, sia per quanto riguarda il livello relazionale tra operatore e minore, ma anche per ciò che riguarda fattori protettivi nell’individuazione del fenomeno abuso tra pari o da parte delle famiglie.

L’obiettivo del corso è quindi quello di formare operatori consapevoli, che sappiano riconoscere e agire davanti situazioni di abuso effettivo o potenziale: tale percorso è dunque un valore aggiunto per il profilo dell’operatore dello sport o dell’educatore che applica lo sport nelle proprie attività.

Il corso di perfezionamento, completamente gratuito, è concepito e realizzato nell’ambito del progetto “La fiducia in gioco”, il progetto, coordinato dall’Associazione per la Mobilitazione Sociale ETS,  è finanziato dal Dipartimento per le Politiche della Famiglia in riferimento all’Avviso pubblico per il finanziamento di progetti per la protezione ed il sostegno di minori vittime di abuso e sfruttamento sessuale del 18 novembre 2018 in partenariato con  l’Unione degli Assessorati alle Politiche socio-sanitarie, dell’Istruzione e del Lavoro e l’Università Telematica degli Studi IUL.

Durata: 6 mesi, 500 ore

Termine iscrizioni: 30 ottobre 2023

Crediti Formativi Universitari: 20 CFU

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Per maggiori informazioni  info@iuline.it – Tel.  055 0380900

Sono aperte le iscrizioni alla terza edizione del Master di II livello “Governance della Scuola dell’Autonomia: ruoli organizzativi, strategici, tecnici” in collaborazione con ANP.

Il corso si propone di identificare e valorizzare la funzione e i ruoli di un profilo di alta dirigenza scolastica (Dirigente Scolastico e Dirigente tecnico), con responsabilità pedagogiche ed organizzative, amministrative e giuridico-penali.

Il percorso si rivolge a Dirigenti Scolastici e docenti, operanti nella scuola di ogni ordine e grado, con l’obiettivo di costruire le conoscenze e le competenze necessarie per profili di alta professionalità, favorendo l’acquisizione di metodologie e strumenti di gestione, di governo e valutazione delle istituzioni autonome.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU. Il titolo minimo di accesso è il diploma di Laurea Magistrale o Vecchio ordinamento o titolo equipollente.

Le iscrizioni al Corso sono aperte fino al 30 settembre 2023.

Per gli iscritti all’Associazione nazionale dirigenti pubblici e alte professionalità della scuola (ANP) è riservata l’iscrizione al Master al costo ridotto di € 900,00 da versarsi in 2 rate da € 450,00 con le medesime scadenze.

Per chiunque ne fosse in possesso, è possibile effettuare i pagamenti tramite la Carta del Docente.

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Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900; e-mail: info@iuline.it.

Il Master di I livello “Approccio Chinesiologico alla postura – Strategie di intervento del Chinesiologo in ambito posturale” ha lo scopo di formare dei professionisti in grado di conoscere gli aspetti posturali specifici dell’essere umano, riconoscere i fattori di rischio, conoscere i principi e saper svolgere una valutazione posturale dalla quale trarre elementi utili per impostare un programma di lavoro chinesiologico, volto a gestire e migliorare le caratteristiche posturali del singolo individuo. 

Il professionista in uscita da questo Master potrà applicare le competenze acquisite in tutti gli ambiti lavorativi propri delle Scienze Motorie, da quello sportivo agonistico a quello amatoriale, dalla prevenzione alla riatletizzazione, con trasversalità per tutte le fasce di età.

Il Master è aperto a tutti i Chinesiologi di base, Chinesiologi sportivi e Chinesiologi delle attività motorie preventive e adattate inquadrati dall’art. 41 del D. Lgs. 36/2021.

Sono pertanto considerati validi i seguenti titoli di studio (minimi) ai fini dell’accesso al Master:
Laurea triennale in Scienze Motorie (Classe 33 o L-22) o Diploma ISEF.

Il percorso ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti
a 60 CFU, le iscrizioni sono aperte fino al 14 gennaio 2024.

Direttore del corso – Dott. Luca Russo

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Sono aperte le iscrizioni al Master di I livello/Corso di Alta formazione “Master class ODOO project & dev”, realizzato in collaborazione con VMA Solutions, il centro di formazione professionale permanente che offre corsi avanzati alle aziende in ambito tecnologico ed ITC.

Il percorso è progettato per fornire tutti gli strumenti per diventare un esperto nell’ambito del software Odoo (On Demand Open Object) , formando figure professionali capaci di installare e configurare istanze di Odoo, fare analisi funzionale per definire le esigenze del cliente e coinvolgerlo attivamente nel processo di sviluppo utilizzando tecniche di extreme programming per lo sviluppo di nuovi moduli.

Odoo è un software Open ERP (Enterprise Resource Planning), ovvero una soluzione di gestione aziendale open source, che può essere modificato secondo le esigenze dell’azienda.

Il profilo di analista funzionale e sviluppatore Odoo è infatti in continua evoluzione e sempre più ricercato sia nelle aziende, per ottimizzare i processi aziendali, aumentare l’efficienza e analizzare l’andamento delle proprie attività, che nella Pubblica Amministrazione, dove si auspica “una rivoluzione digitale che modernizza tutto il Paese per avere: una Pubblica Amministrazione più semplice, un settore produttivo più competitivo e maggiori investimenti in turismo e cultura…”, in accordo con il PNRR e con le politiche europee.

Titolo di accesso:

• Master di I livello – Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente

• Corso di Alta formazione – diploma di scuola secondaria di secondo grado

Le iscrizioni al Corso sono aperte fino al 31/10/2023.

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RIME (acronimo di Raccontare il Territorio con la Media Education), è un progetto di ricerca formazione finanziato dall’Università Telematica degli Studi IUL attraverso il bando per la ricerca di Ateneo 2021 e rivolto principalmente ai docenti delle scuole primarie di primo grado.

Il termine digital storytelling è oggi ampiamente diffuso e viene utilizzato per richiamare una complessa galassia di fenomeni correlati alla narrazione. Le attività di progettazione e realizzazione dei digital storytelling hanno trovato nella scuola spazi di sviluppo e implementazione chiamando in gioco molteplici competenze e coinvolgendo tutti gli attori impegnati all’interno del processo formativo, siano essi educatori o discenti (Robin, 2008).

Nel progetto RIME il digital storytelling è stato utilizzato per raccontare il territorio limitrofo alla scuola, in quanto il modo in cui bambini, bambine, ragazzi e ragazze vivono il territorio può influenzare la percezione di sé, le relazioni sociali e il senso di appartenenza (Lewicka, 2011). In tale prospettiva la conoscenza condivisa e la narrazione del territorio possono divenire un efficace strumento educativo e didattico funzionale allo sviluppo di competenze trasversali.

Durante la prima fase del progetto i docenti di due scuole piemontesi, l’I.C. “G. Lignana” di Tronzano Vercellese (VC) e l’I.C. “Papa Giovanni XXIII” di Savigliano (CN), hanno partecipato a una formazione incentrata sulla narrazione digitale ed erogata attraverso la piattaforma IUL, strutturata in un percorso che ha alternato attività sincrone e asincrone.

Nell’ambito degli incontri in presenza sono stati progettati diversi percorsi finalizzati alla conoscenza, esplorazione e valorizzazione dei territori limitrofi alla scuola attraverso la realizzazione di narrazioni digitali associati a un sistema basato su principi di RM (Realtà Mista) e sul paradigma delle TUI (Tangible User Interfaces) (Di Fuccio, 2018).

L’esperienza di vita del territorio è immersiva, per questo si è ritenuto funzionale alla narrazione l’utilizzo delle TUI, attraverso cui le potenzialità stesse delle narrazioni sono state ampliate coinvolgendo potenzialmente i cinque sensi e superare così l’attuale paradigma delle GUI (Graphical User Interface).

Sulla base di tali presupposti le classi coinvolte (per un totale di 116 alunni) hanno lavorato nell’individuazione dei luoghi capaci di raccontare secondo la prospettiva dei più giovani i paesi di appartenenza. Ad ogni luogo è stato associato un oggetto fisico (in alcuni casi di origine naturale e in altri progettato e stampato in 3D dagli studenti stessi) a cui è stato associato un codice FNC (precedentemente programmato) affinché potessero essere riconosciuti dal sistema, consentendo lo sviluppo della narrazione attraverso la MultiActivity Board. Quest’ultima è stata fornita in comodato d’uso gratuito dalla Smarted srl, start-up innovativa partner del progetto nata come spin-off dell’attività di ricerca scientifica dei suoi soci nel campo delle Scienze Cognitive, con l’obiettivo di sviluppare applicazioni innovative per il supporto di attività e bisogni della sfera socio-cognitiva delle persone.

Attraverso tali tecnologie i luoghi oggetto delle narrazioni sono stati raccontati ricorrendo a più sensi, in una logica immersiva. L’esperienza è stata oggetto di ricerca con l’intento di comprende come tali attività potessero coincidere sulla didattica e sul senso di appartenenza comunitario degli allievi. I dati raccolti attraverso strumenti qualitativi e quantitativi sono oggi in fase di elaborazione. Mentre i prodotti realizzati, ormai conclusi narrano di realtà semplici e complesse la cui storia e cultura è stata raccolta come patrimonio e valorizzata dagli allievi delle scuole coinvolte.

Il gruppo di ricerca è composto da: Rosa Alessia; Mangione Giuseppina Rita Jose; Nencioni Paola; Mori Sara; Anichini Alessandra; Bongiorno Michela; Di Fuccio Raffaele.

>> Pagina progetto RIME

Sono aperte le iscrizioni al master di I livello “Quando la realtà ci inganna. Come imparare a pensare criticamente”, un percorso che propone una via italiana al critical thinking, in grado di approfondire come il pensiero critico rafforzi e migliori l’attitudine alla comprensione della complessità del mondo che ci circonda. 

Obiettivo del Master è dunque quello di proporre strumenti adeguati per inquadrare fenomeni complessi, e al tempo stesso, sviluppare un metodo per affrontare criticamente quanto si pone davanti a noi. 

Durante il percorso saranno sviluppate capacità e competenze per:

• inquadrare i fenomeni complessi, distinguere tra notizie vere e fake news ed allenarsi a leggere la realtà da differenti prospettive;
• imparare ad argomentare una tesi e a ragionare correttamente;
• conoscere i bias cognitivi e le trappole della nostra capacità di ragionare;
• sviluppare un metodo per affrontare criticamente la realtà e imparare a prendere decisioni migliori;
• mantenere una mentalità aperta, che favorisce la capacità di comunicare e di relazionarsi con gli altri.

Il Master si rivolge principalmente a docenti di ogni ordine e grado di scuola, educatori e professionisti del mondo dell’educazione.

Il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente.

Le iscrizioni al Corso sono aperte fino al 31 ottobre 2023.

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Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900; indirizzo e-mail: info@iuline.it

È disponibile la versione digitale gratuita del settimo numero della rivista scientifica IUL Research dell’Università Telematica degli Studi IUL, dal titolo “Esperienze, strumenti e ambienti per la didattica immersiva”, a cura della Prof.ssa Anna Dipace, Università di Foggia e Rettrice IUL, del Prof. Andrea Tinterri, Università Cattolica del Sacro Cuore e dalla Prof.ssa Maria Meletiou-Mavrotheris, Università Europea di Cipro.

Il settimo numero della rivista viene presentato dagli autori come una bussola per navigare le acque, affascinanti e tuttora inesplorate, delle tecnologie immersive e della loro applicazione in ambito educativo, alla luce degli strumenti sempre più potenti messi a disposizione dall’innovazione tecnologica.

Le tecnologie immersive offriranno nuovi modi per valutare e fornire esperienze di apprendimento coinvolgenti. Mettere in pratica questo potenziale, tuttavia, significa anche essere consapevoli dei limiti e comprendere che ogni innovazione deve essere supportata in primo luogo da un cambiamento nel nostro modo di pensare.

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L’Università Telematica degli Studi IUL, in collaborazione con il Centro Studi Erickson, promuove l’ottava edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione “Expert Teacher”, rivolto ai docenti di ogni ordine e grado che intendano acquisire professionalità nei vari ambiti dell’organizzazione scolastica.

Il Master/Corso di Alta formazione prevede tre profili diversi:

• Profilo 1 – Esperto in Didattica innovativa e inclusiva

Il profilo “Esperto in Didattica Innovativa e Inclusiva” del Master Expert Teacher identifica il docente esperto nella didattica per competenze, nelle metodologie innovative, anche con l’utilizzo degli strumenti digitali, e nella promozione di una cultura inclusiva.

Iscrizioni aperte fino al 09/10/2023

• Profilo 2 – Esperto in Organizzazione scolastica e orientamento formativo

Il secondo profilo mira a formare un docente esperto nella progettazione, nel monitoraggio e nella valutazione dei percorsi di acquisizione di competenze trasversali degli studenti. È inoltre un docente esperto nella progettazione d’Istituto e nella valutazione di sistema, che collabora attivamente alla progettazione del miglioramento dei processi e degli ambienti di apprendimento innovativi, alla formazione necessaria per perseguirli, all’accompagnamento.

Iscrizioni aperte fino al 09/10/2023

• Profilo 3 – Esperto in percorsi educativi 0-6

Il terzo percorso mira a completare l’offerta del Master in corso in una logica di verticalità e di visione di sistema. La recente pubblicazione delle Linee Guida per il Sistema integrato 0-6, finora rimasto sulla carta, è l’occasione per pensare di arricchire l’offerta del Master con una proposta formativa mirata, tempestiva e aggiornata.

Iscrizioni aperte fino al 22/01/2024

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il requisito minimo di accesso è il diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99 o titolo equivalente o equipollente.

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Il Master di I livello/Corso di Alta formazione “La metodologia CLIL a scuola” focalizza l’attenzione sulla metodologia CLIL, ovvero l’apprendimento di contenuti disciplinari (di area scientifica o umanistica) in lingua straniera veicolare.

Con l’acronimo CLIL (Content and Language Integrated Learning) ci si riferisce ad un approccio che mira allo sviluppo delle competenze linguistiche senza perdere di vista gli obiettivi e i contenuti di carattere disciplinare, partendo dal presupposto secondo cui non è possibile acquisire conoscenze e contenuti senza l’accesso alla lingua con cui essi sono veicolati, mediati e valutati.

Il percorso formativo intende fornire ai docenti di lingua straniera adeguati strumenti metodologici e pratici per la progettazione e implementazione di attività CLIL, sia nelle discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) che in quelle umanistiche (in particolar modo filosofia, storia, geografia, arte), attraverso tecniche e strategie didattiche innovative e attive (Task-Based Learning, Project-Based Learning, Flipped Learning ecc.).

Il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente per il Master di I livello e il Diploma di scuola secondaria di 2° grado per il Corso di Alta formazione.

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU. Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di 516,00 €, pagabili in 2 rate.

Le iscrizioni saranno aperte fino al 31 luglio 2023.

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L’Università Telematica degli Studi IUL è partner del progetto di ricerca “MICRAG – How ‘micro’ can aggression be?”, un progetto nato dal partenariato di cooperazione Erasmus+ nel campo dell’istruzione e della formazione professionale (KA220-VET) e sviluppato grazie al cofinanziamento della Commissione europea – Programma Erasmus+ (Agenzia nazionale per l’istruzione e la formazione dei Paesi Bassi).

L’obiettivo generale del progetto è di ampliare l’attuale concettualizzazione dell’aggressione e della violenza, che esclude le forme di molestia di “bassa gravità”, e di sensibilizzare e formare i professionisti che lavorano nel settore pubblico, sviluppando competenze che promuovano l’inclusione, la diversità e l’equità nella comunicazione e che riducano le barriere legate alla discriminazione, al genere, all’età, alle etnie, alla religione e all’orientamento sessuale o disabilità.

Visitando il sito web dedicato al progetto è possibile consultare il Catalogo dei comportamenti micro-aggressivi, che raccoglie diversi esempi di esperienze micro-aggressive e pregiudizi inconsci. Gli esempi sono ordinati per diverse affermazioni, forme, tipi e vittime. Il catalogo è uno strumento utile per condividere e riconoscere i comportamenti di micro-aggressività.

Saranno inoltre disponibili sulla piattaforma una guida orientata all’utente e dei materiali di formazione, che conterranno le strategie e gli strumenti di comunicazione e argomentazione più efficienti su come contrastare i vari tipi di micro-aggressione e pregiudizio. Saranno messe in evidenza le diverse aree di micro-aggressione, incentivando il ruolo della cortesia e della sensibilità sul posto di lavoro, competenze culturali indispensabili nella promozione di una cultura del rispetto. Lo scopo di questa guida è di migliorare tali competenze culturali affrontando i temi della diversità, dell’inclusione, con la giusta sensibilità e prevenendo i pregiudizi inconsci della micro-aggressione.

Tutti questi prodotti saranno disponibili, oltre che in italiano, in tutte le lingue del partenariato: inglese, olandese, tedesco, sloveno, slovacco e greco. L’attività di ricerca, avviata nel novembre del 2021, terminerà a novembre 2023.  

Il referente per IUL del progetto è il Dott. Mario Campanino – m.campanino@iuline.it.

Sito progetto MICRAG >>

Si è svolto a Rimini, dall’ 11 al 16 maggio scorsi, un evento internazionale di aggiornamento sul progetto GEASA (Upgrading Global Education Across Subject Areas), il progetto cofinanziato dall’Unione Europea attraverso il programma Erasmus+, di cui L’Università Telematica degli Studi IUL è partner.

Hanno preso parte alle attività insegnanti e educatori provenienti dall’Italia, dalla Slovenia, dalla Repubblica Ceca e dai Paesi Bassi, per imparare, esplorare e dare un feedback sui materiali del progetto che mira ad aggiornare l’Educazione Globale attraverso le aree tematiche.

L’obiettivo principale del progetto GEASA è di sostenere un’educazione efficace ai problemi contemporanei, attraverso lo sviluppo di materiali a supporto degli insegnanti basati su cinque elementi chiave:

• Globalizzazione, ricchezza e povertà;
• Sostenibilità e clima;
• Salute globale;
• Identità, cultura, religione e attraversamento dei confini;
• Rumore, notizie e neutralità.

Quando si tratta di insegnare e apprendere le questioni globali attuali, i programmi scolastici possono essere limitanti. Molti giovani non hanno l’opportunità di esplorare le più grandi sfide che stiamo affrontando come cittadini globali, a causa della lentezza con cui vengono introdotte le modifiche e della politicizzazione dei programmi scolastici, in particolare in alcuni Paesi che etichettano alcuni argomenti come controversi e scoraggiano la discussione critica.

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Sono aperte le iscrizioni alla seconda edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione “Esperto in servizi e politiche del lavoro”, un percorso che viene proposto in un momento di Riforma del sistema delle politiche attive del Lavoro in Italia attraverso il programma GOL (Garanzia Occupazione Lavoratori) finanziato dal PNRR Missione 4.

Per il nostro Paese, le ingenti risorse destinate al Programma (4,4 miliardi di Euro) rappresentano l’importante sfida di implementazione di un sistema universalistico di politiche attive per tutti i cittadini, garantendo loro la fruizione dei livelli essenziali delle prestazioni (LEP) Nazionali contenuti nel D. Lgs. 150/2015.

In questo contesto, la formazione di figure gestionali e operative in grado di erogare un numero elevatissimo di misure per il lavoro che le diverse Regioni stanno implementando in questi mesi e che dovranno garantire per il futuro, riveste un ruolo fondamentale.

Il corso, realizzato in collaborazione con il Centro Italiano Opere Femminili Salesiane – Formazione Professionale (CIOFS-FP) e FORMA, Associazione Nazionale Enti di Formazione Professionale, ha una durata annuale, per un carico didattico pari a 1500 ore totali, e prevede il rilascio di 60 CFU.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore.

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 30 settembre 2023.

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Per maggiori informazioni scrivere a:  info@iuline.it – Tel. 055 0380900

Il Liceo Scientifico Statale “Francesco d’Assisi” di Roma in collaborazione con l’Università Telematica degli Studi IUL ha realizzato il progetto “Network Scuola e Sport” che ha previsto un piano annuale di attività svolte in accordo con INDIRE e con l’Ufficio V – Politiche sportive scolastiche del Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Le iniziative promosse hanno rappresentato un supporto alla progettazione e realizzazione del progetto didattico sperimentale “Studenti-atleti di alto livello” e del progetto “Campionati Studenteschi”.

Progetto Studenti-atleti di alto livello      

Il progetto ha l’obiettivo di offrire un supporto alle scuole nel superare le criticità che nascono durante il percorso scolastico degli studenti-atleti, per garantire il diritto allo studio e il successo formativo anche di questi studenti. 

Nell’anno scolastico 2021/22 le attività in programma hanno riguardato il consolidamento della piattaforma di formazione dedicata al progetto, l’implementazione e aggiornamento della procedura online di iscrizione e dell’applicativo di gestione delle domande di iscrizione. Inoltre, è stata svolta un’attività di supporto alla comunicazione, alla disseminazione dei risultati, al monitoraggio e all’analisi di soddisfazione dell’utenza sui servizi erogati.

Per quanto riguarda l’anno scolastico 2021/22 le domande di adesione al progetto sono state 30.375 e gli istituti scolastici registrati in piattaforma 2.042.

Campionati Studenteschi

Il progetto “Campionati Studenteschi” si rivolge agli studenti e alle studentesse della scuola secondaria di primo e secondo grado, rappresentando un percorso di avviamento alla pratica sportiva.

I Campionati Studenteschi promuovono le attività sportive individuali e a squadre attraverso lezioni in orario extracurricolare, favorendo anche l’inclusione delle fasce più deboli e disagiate presenti fra i giovani, per realizzare un percorso educativo che vada oltre gli ambiti disciplinari e affronti con gli alunni tematiche di carattere etico e sociale, guidandoli all’acquisizione di valori e stili di vita positivi.

Le attività progettuali hanno riguardato la progettazione e implementazione, nell’anno scolastico 2021/22, della procedura online di iscrizione e di registrazione degli istituti scolastici al progetto Campionati Studenteschi. In aggiunta, è stato attivato un servizio di contact center di supporto e assistenza alle scuole in merito alla procedura on-line di iscrizione al progetto e varie attività di supporto alla comunicazione, alla disseminazione dei risultati, al monitoraggio e all’analisi di soddisfazione dell’utenza sui servizi erogati.

I dati rappresentano, a livello nazionale, una diffusa adesione da parte degli istituti scolastici al progetto Campionati Studenteschi. Nell’anno scolastico 2021/22, infatti, si sono registrate in piattaforma 5.592 scuole, di cui 4.123 hanno partecipato alle fasi provinciali dei Campionati Studenteschi.

Nell’ambito del corso di laurea in Scienze Motorie, L’Università IUL ospita l’ ex calciatrice palestinese Natali Shaheen che presenterà il suo libro “Un calcio ai pregiudizi, dalla Palestina alla Sardegna dribblando ogni ostacolo” (Edes edizioni), una occasione per ascoltare la testimonianza dell’autrice e approfondire i temi legati al calcio femminile, alle difficoltà da superare per lo sviluppo di questo sport in alcune realtà del mondo come la Palestina e al ruolo dello sport nel favorire un percorso di crescita comune.

Natali Shaheen è una campionessa palestinese di calcio, ex capitana della nazionale palestinese, che ora risiede a Sassari, dove studia e continua a coltivare la sua passione per il pallone, lavorando come allenatrice. Il suo libro rappresenta anche il sunto del proprio percorso di Dottorato di Ricerca in Scienze motorie.

Oltre a Natali Shaheen interverranno Lavinia Rosa, referente Associazione “Ponti non muri” e Luca Russo, Presidente del corso di Laurea L-22 dell’Università Telematica degli Studi IUL.

L’incontro, aperto a tutti, si svolgerà martedì 30 maggio alle ore 18.30 su Webex, per partecipare non occorre effettuare una registrazione, gli utenti potranno collegarsi a partire da dieci minuti prima dell’inizio dell’incontro cliccando al link sottostante (password: iul2023).

Direttrice del master – Prof.ssa Immacolata Messuri
Coordinatore del corso – Dott. Roberto Ghiretti

Sono aperte fino al 15 luglio 2023 le iscrizioni alla seconda edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione in Management delle infrastrutture sportive, realizzato in collaborazione con SG PLUS GHIRETTI & PARTNERS SRL.

Il percorso formativo mira a formare una figura professionale qualificata per la gestione degli impianti sportivi (compresi impianti comunali e afferenti a diverse discipline sportive) in grado di rispondere, con competenze specifiche, alle molteplici esigenze di questo settore, attualmente privo di figure di riferimento con una preparazione specialistica.

Nel dettaglio il master/corso consentirà ai partecipanti di acquisire competenze teorico pratiche in gestione strategica, progettazione, amministrazione e tematiche fiscali, impatto sociale, sicurezza, marketing e comunicazione.

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di laurea o con diploma discuola secondaria superiore:

• per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà intesa come iscrizione al Master di I livello.
• per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità di iscrizione al “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.

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Per maggiori informazioni: masterimpiantistica@iuline.it – tel. 055 03809000

Le iscrizioni ai seguenti tre corsi di Alta Formazione e aggiornamento professionale sono prorogate al 31 luglio 2023:

La pedagogia e la psicologia nei contesti educativi

Un percorso per formare esperti nel settore pedagogico, psicologico, e sociale per le problematiche correlate alla formazione dei bambini, adolescenti ed adulti nei vari contesti educativi.

Economia e Sviluppo sui mercati Internazionali

Il corso mira ad approfondire il funzionamento e le problematiche dei mercati nazionali e internazionali, in modo da far conoscere ai partecipanti tutti gli strumenti utili ad internazionalizzare aziende nazionali.

Management e comunicazione delle attività motorie e degli eventi sportivi

Il corso ha l’obbiettivo di formare quanti intendono operare nell’ambito delle Scienze motorie acquisendo competenze relative alla conduzione e alla gestione di attività motorie con fini educativi, adattativi, sportivi.

I tre corsi di Alta Formazione hanno rispettivamente una durata di circa sei mesi, corrispondenti a 900 ore, prevedono il rilascio di 36 CFU ed hanno come titolo minimo di accesso il diploma di istruzione secondaria di secondo grado.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo per ciascun corso è di € 816,00 (pagabili in quattro rate).

Al termine dei percorsi formativi online è previsto lo svolgimento di un esame in presenza per ciascun modulo. È prevista la possibilità di ripetere gli esami che si svolgeranno in presenza presso una delle sedi UNILAV convenzionate IUL che saranno comunicate durante il corso.

Si avvisa che lunedì 24 e martedì 25 aprile 2023 la segreteria didattica e amministrativa della IUL resterà chiusa. Le attività riprenderanno regolarmente mercoledì 26 aprile.

Cordiali saluti.

Il progetto di ricerca promosso da IUL sull’e-tutoring nella didattica telematica universitaria è stata avviata dal nostro gruppo di studio nel 2022 con lo scopo di delineare il profilo professionale dell’e-tutor, le competenze necessarie alla professione, gli stili di tutoring, le strategie e le pratiche di tutorship messe in campo dall’e-tutor IUL.

La nostra ricerca nasce dalla considerazione riguardo alla necessità di rafforzare e ripensare il ruolo del tutor nell’ambito dell’e-learning e della didattica online (Halverson & Graham, 2019; Youde, 2020). Questa figura ha assunto infatti un ruolo sempre più centrale, anche a seguito dei cambiamenti apportati alla didattica e alla formazione online dalla pandemia di COVID-19.

L’ambiente di apprendimento online progettato e realizzato da IUL fa riferimento al framework teorico della Community of Inquiry (COI) (Garrison, Anderson e Archer, 2000) che riflette un approccio collaborativo-costruttivista all’apprendimento (Benedetti, 2018). La funzione tutoriale svolge un ruolo essenziale nella formazione online dal momento che la didattica erogata in modalità online impone che lo studente sia opportunamente affiancato da figure specialistiche in grado di supportarlo con continuità, di orientarlo nel percorso di studi e nell’utilizzo della piattaforma informatica, di sostenerlo negli aspetti contenutistici, metodologico-didattici e dal punto di vista della motivazione (Ferrari et al., 2021).

Il supporto a queste attività all’interno dell’ambiente online di IUL viene garantito da due tipologie di e-tutor: il tutor di percorso e quello disciplinare. I tutor di percorso hanno il compito di supportare la motivazione dello studente lungo tutto il percorso didattico, di orientarlo e guidarlo nel corso della sua carriera accademica, modulando adeguatamente il percorso formativo alle caratteristiche di ciascuno. Il tutor disciplinare invece è un esperto, qualificato nella disciplina, che affianca il docente titolare dell’insegnamento, contribuendo al miglioramento continuo della qualità del corso, del servizio offerto e dell’apprendimento degli studenti (Ferrari et al., 2021).

A partire da questa settimana sono online i questionari rivolti ai tutor disciplinari e di percorso dei Corsi di Laurea dell’ Università Telematica degli Studi IUL. Si tratta di una prima rilevazione che è finalizzata a definire il profilo dei nostri tutor e che ha lo scopo di conoscere l’universo di riferimento. Attraverso questa indagine sarà possibile individuare un campione di e-tutor per intraprendere un processo di ricerca-azione con l’obiettivo di “costruire insieme” un percorso formativo che risponda alle aspettative, alle esigenze e ai bisogni educativi e di aggiornamento professionale di questa figura.

Il gruppo di ricerca è composto da Paola Nencioni, Serena Greco, Elettra Morini, Francesca Rossi, Andrea Nardi, Massimiliano Naldini, Sara Mori e Giorgio Cecchi.

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Il Master di I livello/Corso di Alta formazione “Contrastare la dispersione scolastica attraverso l’orientamento formativo” intende formare professionisti esperti nella progettazione dei percorsi di orientamento formativo in grado di prevenire la dispersione scolastica, un fenomeno complesso e articolato che in Italia ha un tasso elevato rispetto alla media europea.

I corsisti potranno sviluppare le strategie migliori per l’orientamento formativo, avendo individuato le ragioni del disagio tra gli studenti della scuola, in modo da garantire il successo scolastico.

Il corso prevede un modulo in lingua inglese, con lo scopo di rafforzare le competenze linguistiche e sviluppare il linguaggio tecnico.

Il percorso formativo si rivolge principalmente a docenti di ogni ordine e grado e professionisti del mondo dell’educazione.

Il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente per il Master di I livello e il Diploma di scuola secondaria di 2° grado per il Corso di Alta formazione.

Il Master di I livello/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 31 luglio 2023.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di 516,00 €, pagabili in 2 rate. 

Per chiunque ne fosse in possesso, è possibile effettuare i pagamenti tramite la Carta del Docente.

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Per maggiori informazioni: Tel. 055 0380900 ; indirizzo e-mail: info@iuline.it.

L’Università Telematica degli Studi IUL promuove tre master su alcune delle tematiche fondamentali per garantire l’inclusione nel sistema scolastico.

Il ruolo dell’insegnante di sostegno, gli strumenti per la progettazione di percorsi rivolti a studenti con disturbi specifici dell’apprendimento e bisogni educativi speciali sono alcuni degli argomenti trattati nei percorsi formativi.

I master si rivolgono principalmente a docenti di ogni ordine e grado e a professionisti del mondo dell’educazione.

Il titolo minimo di accesso è il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente per il Master di I livello e il Diploma di scuola secondaria di 2° grado per il Corso di Alta formazione.

Le iscrizioni sono aperte fino al 31 luglio 2023, di seguito le pagine dei master:

I disturbi specifici di apprendimento: metodi e tecniche inclusive

L’educazione degli studenti BES tra innovazione didattica e inclusione scolastica

L’insegnante di sostegno tra nuove tecnologie e didattica speciale

Per maggiori informazioni:

info@iuline.it – Tel. 055 0380900

Direttore del Corso – Dott. Tommaso Fratini

Il corso di perfezionamento “La Fiducia in gioco: relazione e cura nei contesti sportivi ed educativi con minori” mira ad accrescere le conoscenze e le competenze degli operatori, allenatori e dirigenti sportivi sui possibili fenomeni relativi all’abuso che possono potenzialmente proporsi in ambito sportivo nel lavoro con minori, sia per quanto riguarda il livello relazionale tra operatore e minore, ma anche per ciò che riguarda fattori protettivi nell’individuazione del fenomeno abuso tra pari o da parte delle famiglie.

L’obiettivo del corso è quindi quello di formare operatori consapevoli, che sappiano riconoscere e agire davanti situazioni di abuso effettivo o potenziale: tale percorso è dunque un valore aggiunto per il profilo dell’operatore dello sport o dell’educatore che applica lo sport nelle proprie attività.

Il corso di perfezionamento, completamente gratuito, è concepito e realizzato nell’ambito del progetto “La fiducia in gioco”, il progetto, coordinato dall’Associazione per la Mobilitazione Sociale ETS,  è finanziato dal Dipartimento per le Politiche della Famiglia in riferimento all’Avviso pubblico per il finanziamento di progetti per la protezione ed il sostegno di minori vittime di abuso e sfruttamento sessuale del 18 novembre 2018 in partenariato con  l’Unione degli Assessorati alle Politiche socio-sanitarie, dell’Istruzione e del Lavoro e l’Università Telematica degli Studi IUL.

Durata: 6 mesi, 500 ore

Termine iscrizioni: 30 aprile 2023

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Per maggiori informazioni  info@iuline.it – Tel.  06 96668278

Al via i tre giorni di corso di formazione intitolato ENABLE, organizzato nell’ambito delle attività di Faculty Development intraprese dall’Università IUL. Il corso che comincia oggi e prosegue fino a venerdì, si rivolge ai docenti IUL che saranno seguiti dal Prof. Alejandro Armellini e il Prof. Andy Clegg, docenti della Digital and Distributed Learning, della University of Portsmouth (UK), in un percorso di progettazione didattica in ambienti di apprendimento online.

Nell’ambito del corso ENABLE, i due docenti specializzati  del settore, lavoreranno con il gruppo di docenti-ricercatori-dottorandi della IUL sui seguenti temi: Course design;  Curriculum design; Implementation of effective learning activities and assignments; Assessment of student learning, temi riconosciuti come determinanti nelle azioni di FD dall’Association of College and University Educators (ACUE).

Programma

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Per il suo ottavo numero la rivista scientifica internazionale IUL Research lancia una call for abstract dal titolo “Comunità educanti. Ripensare l’istituzione educativa a partire dalle alleanze territoriali”, a cura di Massimo Faggioli, Giovanni Biondi e Sophie Nadeau-Tremblay.

Le istituzioni educative, a seguito del periodo pandemico, hanno avviato una riflessione sulle criticità di un modello di scuola come “bene pubblico” tutt’altro che democratico, ma rivelatore ed amplificatore di povertà e disuguaglianze. La scelta di assumere un senso collettivo di responsabilità per l’interesse della comunità (Di Michele, 2021) e di valorizzare il principio di sussidiarietà orizzontale nel “prendersi cura dell’istruzione” porta la scuola e le università a ripensare il rapporto tra le diverse agenzie educative, in una concezione sistemica e in un’ottica di “mutuo avvaloramento” (Locatelli, 2022; Simeone, 2020).

I contributi, in italiano o inglese, possono fare riferimento a una o più delle seguenti tematiche:

• Contratto sociale e patti educativi territoriali
• L’educazione come bene comune
• Forme di collaborazione e mobilitazione del capitale sociale a supporto dell’educazione
• Scuola di comunità e forme di caring sociale e sanitario
• Le alleanze territoriali nel processo di educazione permanente e di riduzione dei divari territoriali
• I sostegni di prossimità per il benessere, l’autonomia e l’inclusione educativa
• service learning, cittadinanza attiva e cura del bene comune
• Territorio e curricolo locale. Il ruolo del patrimonio storico, culturale e naturale nell’ampliamento dell’offerta formativa
• Le scuole in comunità isolate
• La scuola in ospedale

Date importanti:

• Invio degli abstract: entro il 16 aprile 2023
• Valutazione degli abstract pervenuti e comunicazione degli esiti ai proponenti: entro il 20 aprile 2023
• Invio manoscritti per gli abstract accettati: 15 giugno 2023

Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions

Call n. 8 “Comunità educanti. Ripensare l’istituzione educativa a partire dalle alleanze territoriali.” >>

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Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

“La leadership fa la differenza?”, è il titolo del convegno che l’università telematica IUL organizza a Fiera Didacta Italia giovedì 9 marzo alle ore 16.

Il convegno prende in esame come e in che misura una leadership scolastica ben strutturata possa condizionare i risultati del processo formativo. É una tematica di grande attualità, che coinvolge non solo i Dirigenti ma anche tutti i docenti, tutta la comunità scolastica e territoriale.

“Per il nostro ateneo, che è nato su iniziativa dell’INDIRE e che ha il mondo dell’educazione e della formazione al centro delle proprie iniziative, il ruolo del Dirigente e il miglioramento della gestione della scuola sono temi cruciali”, dice il  moderatore del convegno, Massimo Faggioli, già dirigente di ricerca INDIRE e ora direttore del dipartimento Scienze Umane dell’ Università IUL.

Su questo tema l’Università IUL, in collaborazione con L’Associazione Nazionale Presidi, ha realizzato un master sulla governance delle scuole, che è giunto già alla terza edizione. Anche la nostra rivista scientifica IUL-Research ha dedicato alla leadership un numero monografico. La IUL inoltre è stata partner di una ricerca sul middle management scolastico con l’Università di Bologna, e attualmente partecipa a un progetto con INDIRE che ha sviluppato una community a cui aderiscono moltissimi Dirigenti Scolastici.

Il convegno a Didacta è dunque un momento di riflessione e di sintesi.

I relatori affrontano il tema con approcci disciplinari complementari: Roberto Ricci (presidente dell’INVALSI) con uno sguardo ai risultati delle scuole nei testi nazionali e internazionali, Angelo Paletta (Alma Mater) con l’esperienza di chi ha condotto ricerche specifiche sul campo, Dario Ianes (Centro studi Erickson) con un richiamo ai caratteri inclusivi della governance della scuola, Antonello Giannelli (presidente ANP) con l’occhio di chi conosce i problemi e le potenzialità del lavoro del DS.

Il convegno è aperto ai visitatori della Fiera, per chi si prenoterà all’evento è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione.

Per iscriversi al convegno (9 marzo ore 16) >>

Consulta il numero della rivista IUL RESEARCH dedicato alla leaderschip >>

Venerdì 24 febbraio L’Unione Italiana Lavoratori Ricerca Università AFAM (UIL RUA) ha riunito nella sua sede di Roma le università telematiche per aprire i lavori della Consulta Nazionale Docenti Università Telematiche. Terza missione, digitalizzazione della conoscenza, sviluppo sostenibile, disuguaglianze ed equità sociale i temi al centro dell’incontro, a cui hanno partecipato numerosi atenei telematici: Università degli Studi IUL, Unimercatorum, Unipegaso, Unisanraffaele, Unicusano, UniECampus, Unimarconi, Unitelma Sapienza.

L’incontro ha visto la partecipazione anche di Attilio Bombardieri, Segretario Generale della UIL RUA, Fabiana Bernabei, Capo Dipartimento Università e Segretaria Organizzativa della UIL RUA e Anna Dipace, rettrice dell’Università IUL.

Link al video sul quotidiano Lapresse >>

ll seminario “Il CLIL nel programma Erasmus Plus per l’internazionalizzazione nella scuola” si terrà mercoledì 22 febbraio a partire dalle ore 10 presso l’Aula Magna dell’Istituto d’Istruzione Superiore San Benedetto di Latina (VIA M. SICILIANO 4, LATINA).

Il seminario è organizzato nell’ambito del progetto Erasmus Plus EDUREFORM, in cui l’Università Telematica degli Studi IUL è partner del consorzio coordinato dall’università indiana di Chitkara, che mira a guidare docenti e studenti indiani verso la Quarta Rivoluzione Industriale, favorendo il ripensamento del sistema educativo e dei curricoli scolastici nell’era digitale, attraverso il confronto e lo scambio di pratiche didattiche innovative tra i partner.

La metodologia CLIL è trasversale a tutto il progetto, che utilizza la lingua inglese come lingua di lavoro, di scambio e interazione tra i partner, nonché come veicolo per l’erogazione dei contenuti di formazione.

Tra i numerosi ospiti l’incontro vedrà la partecipazione della Dirigente del Ministero dell’Istruzione e del Merito dott.ssa Laura Pazienti e del Direttore Generale dell’Università Telematica degli Studi IUL dott. Massimiliano Bizzocchi. Aprirà i lavori il DS dell’Istituto S.Benedetto, prof. Ugo Vitti.

Nell’ambito delle azioni previste dal progetto, la mobilità degli studenti indiani in programma nei mesi di febbraio e marzo, sarà coordinata dall’Università Telematica degli Studi IUL (referente scientifica: prof.ssa Letizia Cinganotto, docente presso l’Università per Stranieri di Perugia) e sarà ospitata dall’Istituto S. Benedetto di Latina, in collaborazione con il Liceo classico Dante Alighieri di Latina. Gli studenti indiani, docenti in formazione, saranno impegnati nelle classi italiane per attività di osservazione di lezioni CLIL e brevi interventi didattici in lingua inglese nelle discipline: matematica, scienze, storia, geografia.

Direzione del Master – Prof. Dario Ianes e Dott.ssa Elena Mosa

Aperte le iscrizioni alla settima edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione “Expert Teacher”. Il percorso è realizzato in collaborazione con il Centro Studi Erickson e si rivolge ai docenti di ogni ordine e grado che intendano acquisire professionalità nei vari ambiti dell’organizzazione scolastica.

Il Master/Corso di Alta formazione prevede 3 profili/percorsi diversi:

• Profilo 1 – Esperto in Didattica innovativa e inclusiva

La caratterizzazione di questo profilo parte dalla necessità di indicare quegli aspetti della didattica maggiormente qualificanti (e ormai irrinunciabili) per lo sviluppo dei percorsi formativi, ossia la didattica per competenze, le metodologie innovative, l’uso degli strumenti digitali, l’inclusione e gli ambienti di apprendimento innovativi.

• Profilo 2 – Esperto in Organizzazione scolastica e orientamento formativo

È un docente esperto nella progettazione, nel monitoraggio e nella valutazione dei percorsi di acquisizione di competenze trasversali degli studenti, in particolare in sinergia con agenzie formative, famiglie e altri soggetti del territorio, e dei percorsi PCTO (per il secondo ciclo) con un focus specifico sulle competenze dell’orientamento formativo.

• Profilo 3 – Esperto in percorsi educativi 0-6

Il terzo percorso mira a completare l’offerta del Master in corso in una logica di verticalità e di visione di sistema. La recente pubblicazione delle Linee Guida per il Sistema integrato 0-6, finora rimasto sulla carta, è l’occasione per pensare di arricchire l’offerta del Master con una proposta formativa mirata, tempestiva e aggiornata.

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il requisito minimo di accesso è il diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99 o titolo equivalente o equipollente.

Le iscrizioni sono aperte fino al 28 febbraio 2023.

Per maggiori informazioni relative alla procedura di iscrizione sul portale GOMP e relativi adempimenti sarà possibile rivolgersi all’indirizzo email: segreteria@iuline.it oppure info@iuline.it.

Per tutte le altre richieste relative alle procedure di iscrizione e pagamento sarà possibile rivolgersi a formazione@erickson.it.

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L’Università Telematica degli Studi IUL propone un incontro online per informare i professionisti, gli studenti e i laureati in Scienze Motorie dei recenti sviluppi che hanno coinvolto il mondo del lavoro del Chinesiologo, approfondendo le possibilità operative e le prospettive future di questa professione.

Il webinar dal titolo “Il profilo professionale del Chinesiologo ai sensi del D.Lgs. 36/2021”, a cura del Prof. Luca Russo (Ph.D., RTD-A presso l’Università Telematica degli Studi IUL) e del Prof. Francesco Fischetti (Ph.D., Professore Associato presso l’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”), si svolgerà online martedì 7 febbraio dalle ore 18 alle 19 su Webex.

Un’ occasione per approfondire gli sviluppi specifici in materia di legge del D.Lgs. 36/2021, che negli articoli 41 e 42 inquadra il profilo professionale del Chinesiologo di Base, del Chinesiologo Sportivo, del Chinesiologo delle Attività Motorie Preventive ed Adattate, del Manager dello Sport.

Per partecipare al webinar non occorre effettuare una registrazione, gli utenti potranno collegarsi a partire da dieci minuti prima dell’inizio dell’incontro cliccando al link sottostante (password: iul2023).

L’ottavo numero della rivista scientifica internazionale IUL Research , a cura di Fausto Benedetti, Luca Russo e Tommaso Fratini, intende esplorare l’educazione fisica e la pedagogia dello sport come fattori chiave per lo sviluppo fisico e cognitivo, accogliendo contributi di ricerca empirica di tipo qualitativo e quantitativo, riflessioni teoriche e metodologiche, rassegne bibliografiche sistematiche e descrizioni di esperienze sul campo.

L’educazione alla motricità e alla sana conservazione di tutti i suoi aspetti prende il nome di educazione fisica. In questo contesto, il termine “educazione” richiama necessariamente aspetti di carattere pedagogico e didattico, contemplando un intervento volto a prendere maggiore coscienza degli aspetti innati della motricità al fine di conoscerli, mantenerli e migliorarli.

L’educazione alla motricità ha uno sbocco naturale poi nella pedagogia dello sport, inteso come anello di congiunzione tra corpo, movimento e gioco, destinato ad arricchirsi di senso nel corso della vita, configurandosi sempre più come fenomeno sociale e antropologico globale.

I contributi, in italiano o inglese, possono fare riferimento a una o più delle seguenti tematiche:

1. Educazione alla corporeità e educazione fisica
2. Cultura fisica – physical literacy
3. Sviluppo delle competenze motorie e relazionali attraverso l’esercizio fisico Abilità motorie e sviluppo motorio
4. Pedagogia applicata allo sport
5. Relazioni tra gli aspetti cognitivi e le capacità fisiche
6. Metodi e stili didattici
7. Sport, pedagogia sportiva e sviluppo sociale e affettivo della persona
8. Aspetti propri della pedagogia sportiva e dell’insegnamento del movimento
9. Il ruolo dell’insegnante di educazione fisica e dell’istruttore sportivo
10. Attività motoria in età evolutiva
11. Pedagogia e educazione della corporeità
12. La formazione degli insegnanti di educazione fisica
13. Il contesto dell’educazione fisica italiana
14. La valutazione della motricità e delle capacità socio-relazionali

Date importanti:

• Invio degli abstract: entro il 1 marzo 2023
• Valutazione degli abstract pervenuti e comunicazione degli esiti ai proponenti: entro il 24 marzo 2023 
• Invio manoscritti per gli abstract accettati: entro il 18 aprile 2023

Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions

Call n. 8 “Esplorare l’educazione fisica e la pedagogia dello sport come fattori chiave per lo sviluppo fisico e cognitivo” >>

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Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

È disponibile la versione digitale del sesto numero della rivista scientifica IUL Research dell’Università Telematica degli Studi IUL, dal titolo “Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design“, a cura di Raffaella Carro e Alastair Blyth.

Il dibattito accademico che affronta il tema dell’innovazione in ambito educativo da alcuni anni ha posto l’attenzione sul ripensamento delle architetture scolastiche e su come lo spazio fisico possa costituire una leva con cui l’innovazione stessa, nelle sue diverse dimensioni, può essere generata, condivisa e diffusa. Emerge un concetto di spazio scolastico orientato a una ricchezza degli spazi funzionali, formali e informali, interni ed esterni che deve necessariamente basarsi su una visione pedagogica condivisa, in modo da trasformare l’edificio scolastico in un’architettura per l’apprendimento, in cui la qualità delle relazioni educative e il benessere siano al centro. 

All’interno di questo numero di IUL Research vengono ospitati contributi provenienti da vari settori scientifici, nel tentativo di approfondire piste teoriche e pratiche che diano spazio alle diverse prospettive che entrano in gioco quando si affronta un investimento per il rinnovamento delle architetture scolastiche. 

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Direttore del Master – Prof.ssa Immacolata Messuri
Coordinatore del Corso – Dott. Roberto Ghiretti

Sono aperte fino al 15 marzo 2023 le iscrizioni alla seconda edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione in Management delle infrastrutture sportive, realizzato in collaborazione con SG PLUS GHIRETTI & PARTNERS SRL.

Il percorso formativo mira a formare una figura professionale qualificata per la gestione degli impianti sportivi (compresi impianti comunali e afferenti a diverse discipline sportive) in grado di rispondere, con competenze specifiche, alle molteplici esigenze di questo settore, attualmente privo di figure di riferimento con una preparazione specialistica.

Nel dettaglio il master/corso consentirà ai partecipanti di acquisire competenze teorico pratiche in gestione strategica, progettazione, amministrazione e tematiche fiscali, impatto sociale, sicurezza, marketing e comunicazione.

Il percorso formativo online è suddiviso in 6 moduli afferenti ai principali temi
per la gestione di un impianto sportivo:

1. Gestione strutturale
2. Normative di riferimento
3. Modelli di gestione aziendale
4. Amministrazione e fiscalità
5. Gestione organizzativa e marketing
6. Comunicare gli impianti sportivi

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di € 1.916,00 (pagabile in 3 rate).

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di laurea o con diploma discuola secondaria superiore:

• per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà intesa come iscrizione al Master di I livello.

• per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità di iscrizione al “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.

Le iscrizioni sono aperte fino al 15/03/2023 e l’inizio delle attività didattiche è previsto nel mese di aprile 2023, fatte salve eventuali proroghe alle iscrizioni.

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Per maggiori informazioni: masterimpiantistica@iuline.it – tel. 06 96668278

Informiamo i gentili utenti che gli uffici della Segreteria Didattica e Amministrativa resteranno chiusi i giorni giovedì 8 e venerdì 9 dicembre 2022.

Direttore del Corso: Prof. Giovanni Biondi

Il Corso di Alta Formazione e aggiornamento professionale “Le competenze del docente
(5 CFU D.M. 108 del 28.04.2022)” si rivolge ai candidati vincitori del Concorso Straordinario bis, collocati in posizione utile nelle graduatorie, che avranno l’obbligo di seguire un percorso di formazione universitario entro il primo anno di assunzione.

Oltre a garantire l’ottenimento dei 5 CFU, il corso consente anche allo studente di prendere coscienza delle competenze del profilo professionale proprio del docente.

Il percorso prevede 40 ore di attività formative equivalenti a 5 CFU (crediti formativi universitari) e si concluderà entro il 15 giugno 2023.

Titolo di accesso: Diploma di istruzione secondaria di secondo grado – Diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento – Diploma di laurea triennale e/o laurea magistrale. L’iscrizione al percorso è compatibile con lo svolgimento dell’anno di prova e con la frequenza di Master, Perfezionamenti, Dottorati, Corsi di Laurea o Specializzazioni.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di € 316,00, pagabile in un’unica soluzione da versarsi all’atto di iscrizione.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 30 aprile 2023.

Consulta qui la pagina del corso >>

Durata: Circa 6 mesi, 900 ore

Crediti: 36 CFU

Titolo di accesso: Diploma di istruzione secondaria di secondo grado

Il corso di Alta Formazione e aggiornamento professionale ha l’obiettivo di formare quanti intendono operare nell’ambito delle Scienze motorie acquisendo competenze relative alla conduzione e alla gestione di attività motorie con fini educativi, adattativi, sportivi.

Il corso è rivolto principalmente ai professionisti che intendano acquisire ed approfondire le proprie competenze, il titolo minimo di accesso è il diploma di istruzione secondaria di secondo grado.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di € 816,00 (pagabili in quattro rate).

Le iscrizioni al corso sono aperte fino al 30 aprile 2023.

Al termine del percorso formativo online è previsto lo svolgimento di un esame in presenza per ciascun modulo. È prevista la possibilità di ripetere gli esami che si svolgeranno in presenza presso una delle sedi UNILAV convenzionate IUL che saranno comunicate durante il corso.

Consulta qui la pagina del corso >>

Durata: Circa 6 mesi, 900 ore

Crediti: 36 CFU

Titolo di accesso: Diploma di istruzione secondaria di secondo grado

Il corso intende formare profili esperti nel settore pedagogico, psicologico, e sociale per le problematiche correlate alla formazione dei bambini, adolescenti ed adulti nei vari contesti educativi.

L’organizzazione didattica del corso è finalizzata ad approfondire le conoscenze e le abilità di base, relativamente ai temi fondamentali del Counseling pedagogico e psicologico e della formazione permanente.

Il corso è rivolto principalmente ai professionisti che intendano acquisire ed approfondire le proprie competenze. Il titolo minimo di accesso il diploma di istruzione secondaria di secondo grado.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di € 816,00 (pagabili in quattro rate).

Le iscrizioni al corso sono aperte fino al 30 aprile 2023.

Al termine del percorso formativo online è previsto lo svolgimento di un esame in presenza per ciascun modulo. È prevista la possibilità di ripetere gli esami che si svolgeranno in presenza presso una delle sedi UNILAV convenzionate IUL che saranno comunicate durante il corso.

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Sono aperte fino all’11 dicembre 2022 le iscrizioni al Master di II livello/ Corso di perfezionamento in “Governance della scuola dell’autonomia: strategie, tecniche e strumenti normativi e operativi”, un percorso rivolto a Dirigenti Scolastici e docenti operanti nella scuola di ogni ordine e grado, che si propone di identificare e valorizzare la funzione di un profilo di alta dirigenza scolastica, con responsabilità pedagogiche ed organizzative, amministrative e giuridico-penali.

La proposta progettuale, pensata in un ottica di formazione continua, si articola in tre nuclei autoconsistenti, che costituiranno anche 3 corsi di perfezionamento.

• Master di II livello: durata annuale per un tortale di 1500 ore – 60 CFU

• Corsi di perfezionamento: durata di circa 6 mesi per un totale di 500 ore – 20 CFU

Sia il Master che i Corsi di perfezionamento sono in modalità online e prevedono una parte teorica online (ambiente di formazione IUL) e una prova finale in presenza.

Per maggiori informazioni relative alla procedura di iscrizione sul portale GOMP e relativi adempimenti sarà possibile rivolgersi all’indirizzo email info@iuline.it.

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Scopri i corsi di perfezionamento >>

In collaborazione con

Si avvisa che la segreteria didattica e amministrativa dell’Ateneo IUL resterà chiusa da lunedì 31 ottobre al 1 novembre 2022. Mercoledì 2 novembre riprenderanno le regolari attività.

Si è conclusa sabato 22 ottobre a Misterbianco, in provincia di Catania, nei padiglioni di SICILIA FIERA Exhibition Meeting Hub, la prima edizione siciliana di Fiera Didacta italia.

L’Università Telematica degli Studi IUL è stata presente alla tre giorni di fiera con uno stand informativo.

Un evento accolto con grande entusiasmo, che ha visto la partecipazione di migliaia di visitatori fra docenti, dirigenti scolastici, giornalisti, professionisti e giovani che da giovedì hanno affollato gli stand in cerca delle ultime novità tecnologiche e formative, partecipando attivamente agli eventi formativi proposti.

Sono stati 7.000 i visitatori in totale, che confermano l’altissimo livello di gradimento e il coinvolgimento di tutto il mondo scolastico della Sicilia e delle regioni del Sud Italia sui temi dell’innovazione scolastica.

L’Università Telematica degli Studi IUL ospita presso la sua sede centrale di Firenze il Seminario internazionale “International Trends and Promises in Language Learning and Teaching”.

L’evento si svolgerà il 7 novembre 2022, a partire dalle ore 15, nel Salone Lombardo Radice di Palazzo Gerini, in via Buonarroti 10, a Firenze.

Il seminario è rivolto a studenti IUL e docenti di ogni ordine e grado di scuola e mira a focalizzare l’attenzione sui temi dell’insegnamento e apprendimento delle lingue nello scenario internazionale, sullo sfondo delle novità del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, Volume Complementare (2020). 

Alle ore 14.30 avrà luogo la registrazione dei partecipanti in presenza, i lavori inizieranno alle 15 con i saluti istituzionali a cura di Anna Dipace, Rettrice dell’Università IUL, Caterina Ferrini, Delegata all’internazionalizzazione IUL , e Gary Torraville, Senior Director, International Students, Niagara College Canada.

Tra i relatori: Sara Pagliai, Coordinatrice Agenzia Nazionale Erasmus Plus; Gisella Langè, Ispettrice tecnica di lingue straniere, MI; Valentina Toci, Ricercatrice INDIRE; Letizia Cinganotto, docente di didattica delle lingue presso l’Università per Stranieri di Perugia. 

Keynote speaker: Giacomo Folinazzo, Visiting Professor, Niagara College, University of Toronto, che affronterà i temi della mediazione e dell’Approccio Orientato all’Azione, cifre chiave del Volume Complementare. 

Per partecipare in presenza:

• Compila il form di iscrizione >>

Sarà possibile seguire la diretta streaming dell’evento su Webex, inserendo la password: semint2022 (73646820 da telefono).

• Segui l’evento in diretta streaming >>

Programma >>

La rivista scientifica internazionale IUL Research , per il suo settimo numero, ha pubblicato la call for abstracts dal titolo “Esperienze, strumenti e ambienti per la didattica immersiva”, a cura di Anna Dipace, Andrea Tinterri e Maria Meletiou-Mavrotheri.

La didattica immersiva può essere descritta come una forma avanzata di apprendimento attivo, che usa l’esperienza diretta del discente come punto di partenza per promuovere apprendimento. Due sono gli ambiti nei quali questo termine è stato impiegato: il primo fa riferimento ad esperienze di apprendimento che prendono parte nel “mondo reale”, caratterizzate da interazioni dirette, il secondo, più recente, uso del termine si riferisce invece ad esperienze mediate da ambienti digitali.

Il potenziale di queste tecnologie emergenti, anche nell’ottica di architetture di apprendimento blended e online, ha generato notevole attenzione tra addetti ai lavori nel settore educativo e della formazione professionale.

L’obbiettivo della call è di raccogliere contributi di ricerca empirica di tipo qualitativo e quantitativo, riflessioni teoriche e metodologiche, rassegne bibliografiche sistematiche e descrizioni di esperienze sul campo, che abbiano come oggetto l’apprendimento immersivo in ambito formativo/educativo (in ambito formale, non formale, informale).

Gli argomenti di indagine includono, ma non sono limitati a, una o più delle seguenti tematiche:

1. Interventi formativi che fanno uso dell’apprendimento immersivo
2. Sviluppo di nuovi modelli e framework per l’apprendimento immersivo
3. Esperienze di apprendimento blended e a distanza technology-enhanced
4. Elementi ludici nell’apprendimento immersivo – gamification, playful learning, e roleplay
5. Sviluppo di nuovi strumenti per la didattica immersiva
6. Ambienti di apprendimento immersivo – potenzialità e criticità
7. Immersione e inclusione
8. Personalizzazione dell’apprendimento attraverso le tecnologie immersive
9. Insegnare e apprendere nel Metaverso

• Invio degli abstract: entro il 13 novembre 2022 
• Valutazione degli abstract pervenuti e comunicazione degli esiti ai proponenti: entro il 11 dicembre 2022 
• Invio manoscritti per gli abstract accettati: entro il 18 Febbraio 2023 

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Consulta i numeri pubblicati >>

Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

Direttore del Master – Dott. Guido Mori

Sono aperte fino al 30 novembre prossimo le iscrizioni alla quarta edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione in Arti e Scienze Culinarie, realizzato in collaborazione con la Scuola di Arte Culinaria “Cordon Bleu” di Firenze.

Il Master ha come finalità quella di formare dei tecnici del settore alimentare capaci di proiettarsi con grande rapidità all’interno del mondo del lavoro, portando con sé un grande bagaglio di natura tecnica e culturale.

Questo corso di studi porterà gli studenti a diventare Tecnici delle professioni enogastronomiche: Chef, pasticceri, panificatori, esperti nel processo di fermentazione, degustatori, gelatieri, esperti nella produzione di linee alimentari semindustrializzate e industrializzate, esperti nelle tecniche moderne di produzione, stoccaggio e rigenerazione.

Il titolo minimo di accesso al Master è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

L’eventuale iscrizione dei partecipanti che non sono in possesso di un diploma di laurea sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata biennale, è erogato in modalità blended (una parte in presenza ed una online) e prevede un complessivo carico didattico pari a 3000 ore corrispondenti a 120 CFU. Le lezioni in presenza si terranno presso la Scuola di Arte Culinaria Cordon Bleu – Via Giusti 7 – 50121 Firenze.

Il termine per le iscrizioni è fissato al 30 novembre 2022.

Link utili:

• Pagina del Master

• Pagina del Corso di Alta formazione

• Scuola di Arte Culinaria “Cordon Bleu”

Per maggiori informazioni: Segreteria IUL Tel. 06 96668278 – indirizzo e-mail: info@iuline.it.

Il Master di II livello “Governance della scuola dell’autonomia: strategie, tecniche e strumenti normativi e operativi” si propone di identificare e valorizzare la funzione di un profilo di alta dirigenza scolastica, con responsabilità pedagogiche ed organizzative, amministrative e giuridico-penali.

L’obiettivo del master è quello di costruire e approfondire le conoscenze e le competenze necessarie, favorendo l’acquisizione di metodologie di gestione, di governo e valutazione delle istituzioni autonome. Verrà proposta una riflessione sul tema della leadership educativa e condivisa, in un’ottica di una scuola innovativa ed inclusiva. Si presenteranno inoltre strumenti normativi ed operativi utili all’esercizio del ruolo, svolgendo anche simulazioni ed esercitazioni su casi reali.

Il Master, rivolto a Dirigenti Scolastici e docenti operanti nella scuola di ogni ordine e grado, ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

La proposta progettuale è pensata in un’ottica di sviluppo professionale continuo per il personale scolastico. Il Master, infatti, è stato progettato in una forma strutturata, ma organizzata in tre nuclei autoconsistenti, che costituiranno anche 3 corsi di perfezionamento. I Corsi di perfezionamento hanno la durata di circa 6 mesi per un totale di 500 ore e prevedono il rilascio di 20 CFU.

Il corso mira in particolar modo ad offrire una preparazione adeguata per la partecipazione ai concorsi a dirigente scolastico e per la copertura di ruoli di middle management scolastico.

Le iscrizioni al Master e ai corsi di perfezionamento sono aperte fino al 6 novembre 2022.

Per maggiori informazioni relative alla procedura di iscrizione sul portale GOMP e relativi adempimenti sarà possibile rivolgersi all’indirizzo email info@iuline.it.

Consulta qui la pagina del master >>

Scopri i corsi di perfezionamento >>

L’Università Telematica degli Studi IUL sarà nuovamente presente a Fiera Didacta Italia, il più importante evento fieristico nazionale dedicato al mondo della scuola, dell’università, della formazione e della ricerca scientifica, con l’organizzazione di una serie di eventi formativi rivolti a docenti e dirigenti scolastici.

Dopo il successo dell’ultima edizione (ritornata in presenza dal 20 al 22 maggio scorsi in seguito ai due anni di stop per la pandemia) la Fiera arriva in Sicilia dal 20 al 22 ottobre, in collaborazione con la Regione Siciliana.

Fiera Didacta Italia edizione siciliana, primo spin off dell’edizione nazionale, verrà ospitata a Misterbianco, in provincia di Catania, negli spazi di Sicilia Fiera Exhibition Meeting Hub su un’area di 12 mila metri quadrati dove verranno allestite le sale formative e gli stand delle aziende di tutta la filiera del mondo della scuola.

La manifestazione si rivolge a tutti i livelli di istruzione e formazione: nido, 0-6, primaria, secondaria di primo e secondo grado, istituti professionali, ITS, università, istituti di ricerca scientifica e di formazione professionale, oltre ai professionisti del mondo della scuola, alle aziende e a tutti gli addetti ai lavori. Coinvolte tutte le categorie del settore: dirigenti scolastici, docenti, formatori, giornalisti specializzati e i principali ordini professionali nonché gli amministratori locali.

L’edizione siciliana di Didacta Italia, che avrà INDIRE come partner scientifico, proporrà un programma di eventi formativi di altissimo livello e, come l’edizione nazionale, si avvarrà di un Comitato organizzatore del quale faranno parte, fra gli altri, Regione Siciliana, Firenze Fiera, il Ministero dell’Istruzione, l’Ufficio scolastico regionale, gli atenei siciliani e Didacta International.

Vai alla pagina di Didacta Sicilia >>

Al via le iscrizioni per l’anno accademico 2022-2023 dell’Università Telematica degli Studi IUL. L’ateneo conferma un’offerta formativa online consolidata negli anni con nuove proposte post laurea. Le novità di quest’anno riguardano le modalità di immatricolazione degli studenti che potranno scegliere se iscriversi in maniera tradizionale, in modalità part-time oppure iscriversi a due corsi diversi nello stesso anno accademico.

«Il 2022-2023 si prospetta come un anno di forte crescita – dichiara Flaminio Galli, Presidente dell’Università IUL – grazie ad una serie di investimenti a più livelli nell’organizzazione dell’Ateneo. Il piano di azione riguarda sia la sfera didattica, con un rafforzamento del modello formativo dell’Università e un miglioramento della qualità degli insegnamenti, sia la parte amministrativa e gestionale, con l’utilizzo di software e procedure più efficienti. Gli interventi riguarderanno anche il settore ricerca, con un’attenzione particolare al mondo accademico, alle imprese e ai territori, e l’apertura di nuovi poli in tutta Italia, attraverso partnership con soggetti di primo piano in ambito formativo e commerciale. Le attività che stiamo conducendo – conclude Galli – puntano ad avere anche un impatto etico e sociale, perché oltre a mettere a disposizione alcune borse di studio, offriamo una valida alternativa formativa in molti territori che storicamente non hanno una sede universitaria».

Le iscrizioni ai corsi sono attive per tutto l’anno accademico. È possibile richiedere il riconoscimento di crediti formativi in ingresso nel caso di esami o tirocini svolti in altri atenei.

Il modello di studio dell’Università IUL prevede lezioni fruibili interamente online per permettere agli iscritti di conciliare studio, lavoro e altri impegni quotidiani. Lo studente può accedere alle video-lezioni attraverso la piattaforma di formazione IUL, in ogni momento e da qualsiasi postazione, ed è supportato da personale docente di alta qualità e da una continua assistenza di tutor specializzati. Gli esami sono in presenza e possono essere svolti in una delle numerose sedi dell’Università sul territorio nazionale.

In quest’anno accademico sono attivi i corsi di laurea triennale in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia (classe L-19), con un percorso dedicato alla fascia 0-3 anni, in Scienze Motorie, pratica e gestione delle attività sportive (classe L-22), in Scienze psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese (classe L-24), in Economia, Management e Mercati Internazionali (classe L-33) e Comunicazione innovativa, multimediale e digitale (classe L-20). Presenti nel catalogo dell’offerta formativa anche il corso di laurea magistrale in Scienze dell’educazione degli adulti e della formazione continua (classe LM-57) e quello in Innovazione digitale e comunicazione (classe LM-91), realizzato in collaborazione con l’Università di Foggia, che mira a formare professionisti nella creazione e diffusione di prodotti multimediali digitali.

In programma per l’inizio del 2023 due master, uno di I livello in Manager degli eventi e degli spettacoli dal vivo, e uno di II livello in Architettura curativa, psicologia e psicoanalisi dell’architettura.

Consulta la pagina dei corsi di laurea >>

Per informazioni su tutta l’offerta formativa:
info@iuline.it – Tel. 06.96668278

L’Università Telematica degli Studi IUL, in collaborazione con il Centro Studi Erickson, promuove la sesta edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione “Expert Teacher”, rivolto ai docenti di ogni ordine e grado che intendano acquisire professionalità nei vari ambiti dell’organizzazione scolastica.

Il percorso prevede cinque specializzazioni in uscita, che corrispondono a cinque profili/percorsi diversi:

• Esperto in didattica innovativa e inclusiva
• Esperto in sviluppo professionale continuo
• Esperto in organizzazione scolastica
• Esperto in orientamento formativo e rapporti scuola territorio
• Esperto in percorsi educativi 0-6 

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il requisito minimo di accesso è il diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99 o titolo equivalente o equipollente.

Le iscrizioni sono aperte fino al 10 ottobre 2022.

Per maggiori informazioni relative alla procedura di iscrizione sul portale GOMP e relativi adempimenti sarà possibile rivolgersi all’indirizzo email: segreteria@iuline.it oppure info@iuline.it.

Per tutte le altre richieste relative alle procedure di iscrizione e pagamento sarà possibile rivolgersi a formazione@erickson.it.

Bando del master >>

Pagina del master >>

L’Università Telematica degli Studi IUL partecipa, insieme ad altre 36 Università italiane, al Corso di dottorato in Learning Sciences and Digital Technologies organizzato dall’Università di Foggia e coordinato dal Rettore Pierpaolo Limone, affiancato per gli aspetti scientifici dal prof. Pier Cesare Rivoltella dell’università Cattolica di Milano.

Il dottorato si pone l’obiettivo di formare la prossima generazione di ricercatori ed esperti nel campo del design di nuovi ambienti di apprendimento e di nuove metodologie di insegnamento e apprendimento.

L’Università IUL contribuisce al percorso formativo con quattro insegnamenti e mette a disposizione due borse di studio.

La scadenza del bando è fissata al 5 settembre 2022 alle ore 12:00. 

Per maggiori informazioni >>

Per informazioni sul bando di ammissione >>

Guarda il video di presentazione del Corso di dottorato >>

Giovedì 7 luglio alle ore 14.30, l’Università IUL vi invita a partecipare al webinar di presentazione della promozione “Prova IUL”.

Lo staff della segreteria illustrerà nel dettaglio la promozione ed offrirà una breve panoramica dei corsi di laurea della nostra offerta formativa, mettendo in luce i vantaggi del modello formativo IUL. Un’occasione per dare spazio anche a tutte le vostre domande e curiosità sul mondo IUL.

“Prova IUL” è una promozione pensata per dare la possibilità di vivere l’esperienza didattica universitaria online e conoscere il modello formativo IUL, prima di iscriversi al corso di laurea. La promozione è valida fino al 15 luglio 2022.

L’evento sarà organizzato su Webex, per partecipare è necessario compilare il form di registrazione.

Le iscrizioni si chiuderanno alle ore 12.00 del 7 luglio, poco prima dell’avvio dell’incontro gli utenti registrati riceveranno le credenziali di accesso alla sessione live.

Per partecipare REGISTRATI QUI >>

Per informazioni:  06 96668278

Per richiedere un tutoraggio personalizzato: info@iuline.it

È disponibile la versione digitale del quinto numero della rivista scientifica IUL Research dell’Università Telematica degli Studi IUL, dal titolo “Leadership, innovazione e cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale”, a cura di Angelo Paletta, Serena Greco ed Enrique Martín Santolaya.

La leadership, l’innovazione ed il cambiamento organizzativo sono temi sui quali la comunità scientifica si sta interrogando, per comprendere quali modelli organizzativi abbiano consentito un tempestivo adattamento ai cambiamenti di contesto conseguenti al lockdown e siano riusciti a garantire la qualità e l’equità dei processi educativi.

Questo numero di IUL Research raccoglie contributi che permettono di ampliare il confronto in atto, dando spazio sia ad approfondimenti teorici e progetti di ricerca che alla narrazione di esperienze sul campo.

IUL Research è la rivista scientifica open access dell’Università Telematica degli Studi IUL che raccoglie i migliori contributi sul tema della didattica d’avanguardia, concorrendo attivamente al dibattito per l’innovazione dei sistemi di istruzione. La rivista, diretta da Giovanni Biondi, è un’iniziativa editoriale aperta alla comunità scientifica e si alimenta attraverso la pubblicazione di call pubbliche a livello nazionale e internazionale.

Consulta la pubblicazione >>

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Si informa che, in occasione della Festa di San Giovanni, Santo Patrono della città di Firenze, la Segreteria Didattica e Amministrativa resterà chiusa venerdì 24 giugno 2022.

Il volume dal titolo “L’apprendimento collaborativo nei corsi universitari online: Uno studio per la valorizzazione della dimensione sociale della conoscenza”, a cura di Sara Mori e Giuseppe Baldi, è acquistabile in versione eBook negli store di Amazon e Ibs (su Amazon anche in versione POD per la stampa on demand).

Nel volume vengono presentati i risultati della ricerca condotta all’interno degli insegnamenti dei corsi di Laurea dell’Università Telematica degli Studi IUL, con l’obiettivo di indagare punti di forza e criticità dell’apprendimento collaborativo online e di promuovere strategie e strumenti utili a innovare la didattica e valorizzare la centralità degli studenti.

Quale ruolo possono avere le attività di tipo collaborativo all’interno di un percorso universitario online? Quali strumenti o metodologie è possibile mettere in atto per migliorare la comunicazione e la collaborazione fra studenti? Studiare in gruppo facilita la trasferibilità delle competenze apprese e la capacità di autovalutazione del proprio apprendimento?

Questi temi verranno indagati da differenti prospettive: l’inquadramento teorico; l’impianto metodologico; la profilazione degli studenti; l’analisi dei dati estratti dalla piattaforma di formazione; l’osservazione delle relazioni; il rapporto tra la valutazione del docente e l’autovalutazione degli studenti.

Sara Mori è docente di Psicologia generale presso L’Università degli studi IUL, Giuseppe Baldi svolge attività di ricerca per il progetto promosso da IUL “Social Learning e attività interattive online nella didattica universitaria”, coordinato dalla prof.ssa Sara Mori.

Si informa che la Segreteria Didattica resterà chiusa nella giornata di venerdì 3 giugno 2022.

Direttore del Master – Dott. Luca Rosetti

Coordinatore del Master – Dott. Marco Fronza

Sono aperte le iscrizioni al Master di I livello “Manager degli eventi e degli spettacoli dal vivo”, progettato in collaborazione con COM2 srl, ente accreditato per la formazione continua e superiore per gli adulti in Regione Lazio ed Emilia-Romagna.

Il percorso formativo ha l’obbiettivo di formare figure professionali che si occupino di tutti gli aspetti della progettazione, organizzazione e gestione di eventi dal vivo di successo, con particolare attenzione agli strumenti ed alle tecniche di risk management e alle possibilità di estensione dello spettacolo al live streaming, sia come nuovo sbocco di distribuzione, sia come modalità interattiva tra artista e pubblico.

Il sistema produttivo di riferimento del percorso formativo è l’industria culturale e di entertainment dal vivo nazionale ed internazionale, un settore che è stato interessato da profonde trasformazioni negli ultimi due anni caratterizzati dall’emergenza sanitaria da Covid-19, rendendo necessario ripensare completamente la messa in scena e la messa in opera di un evento.

Lo spettacolo dal vivo gestito a distanza non deve considerarsi solo come una soluzione emergenziale ma come una nuova potenzialità dell’entertainment in generale fino ad ora poco praticata.

In questo nuovo scenario la buona riuscita è possibile solo se chi vi lavora è in grado di pianificare e gestire tutto il processo di realizzazione: dalla messa in scena “tradizionale” all’estensione alle piattaforme di live streaming.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU, si inserisce inoltre nell’offerta formativa dell’Ateneo, costituendo un’opportunità formativa post-laurea per coloro che abbiano completato il percorso di studio della Laurea triennale in Comunicazione innovativa, multimediale e digitale – L20.

Le iscrizioni al Corso sono aperte fino al 30/09/2022 e le attività didattiche inizieranno ad ottobre 2022.

Per informazioni:

 info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

Il webinar dal titolo “Nuove prospettive nella preparazione mentale dell’atleta: aspetti clinici ed empirici”, organizzato nell’ambito del corso di studi in Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive (L22), è in programma martedì 7 giugno alle ore 17.00.

L’incontro propone l’intervento di relatori tra i più qualificati nel panorama nazionale e internazionale su un tema affascinante, innovativo e all’avanguardia nelle scienze motorie e dello sport.

A partire da una premessa sul ruolo delle emozioni nello sport e sulle origini della psicologia dello sport, il webinar avrà lo scopo di gettare luce sulle basi della preparazione mentale dell’atleta, sulle sue esplorazioni cliniche rilevanti, sui suoi nuovi risvolti empirici di ricerca, e le sue applicazioni all’ambito di discipline sportive specifiche. 

Relatori:

• Prof. Claudio Robazza: professore ordinario di “Metodi e didattiche delle attività motorie” presso l’Università “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara, Direttore della Scuola Regionale dello Sport d’Abruzzo, Docente della Scuola dello Sport, Psicologo della Nazionale Italiana Rugby.
• Prof.ssa Donatella Di Corrado: professore associato di “Metodi e didattiche delle attività motorie” presso l’Università degli Studi di Enna “Kore” e Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate.
• Gianfranco Gramaccioni: Medico, Psicoterapeuta, Past President dell’Associazione Italiana di Psicologia dello Sport.
• Dott. Tommaso Fratini, psicologo e pedagogista, ricercatore in “Metodi e didattiche delle attività sportive” presso l’Università Telematica IUL.

L’evento si terrà sulla piattaforma Cisco Webex e in diretta streaming sul canale YouTube IUL.

>>> Scarica la locandina

Per informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

Alla Fortezza da Basso di Firenze si è conclusa domenica 22 maggio, la quinta edizione di Fiera Didacta Italia, che si conferma l’appuntamento annuale di riferimento sul futuro e l’innovazione del mondo della scuola in Italia.

L’Università degli Studi IUL, presente alla fiera con uno stand informativo, ha organizzato numerosi seminari ed eventi formativi rivolti a docenti e dirigenti scolastici, ai quali il pubblico di Didacta ha risposto con grande interesse e partecipazione.

La mostra chiude con una crescita del numero degli eventi (893 in totale), degli espositori e dei giornalisti accreditati rispetto all’edizione 2019 (l’ultima in presenza prima dello stop per la pandemia), facendo registrare oltre 19mila visitatori.

Di seguito alcune immagini per raccontare la partecipazione dell’Università IUL alla Fiera.

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto

Coordinatrice del Master – Dott.ssa Rita Monaciliuni

Il master di I livello in Digital Marketing e social media, nato dalla partnership tra 24ORE Business School e Università Telematica degli Studi IUL, è giunto alla sua quarta edizione.

Il master ha l’obiettivo di formare professionisti del digital marketing e della comunicazione, fornendo gli strumenti per comprendere le strategie di marketing digitale, i nuovi strumenti interattivi del web e per progettare e misurare una campagna pubblicitaria, attraverso la misurazione e l’interpretazione dei risultati di business.

Il Marketing digitale e le nuove dinamiche introdotte dall’online sono ampiamente trattati nei diversi corsi su SEO, Social Media, pubblicità digitale, reputazione online, mobile strategy, web analytics e google analytics. Sarà offerto anche un importante focus sul tema della tutela dei diritti digitali.

Il corso ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico di 1500 ore corrispondenti a 60 CFU – Crediti Formativi Universitari.

Il termine per le iscrizioni è fissato al 29 maggio 2022.

Il titolo minimo di accesso al master è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Per informazioni:

 info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

Dal 5 al 12 maggio a Firenze torna il Festival d’Europa 2022 con un programma diffuso di eventi che si svolgeranno in vari luoghi della città. Conferenze, appuntamenti istituzionali, momenti di approfondimento e di confronto e performance per valorizzare la partecipazione attiva e democratica e conoscere meglio le molte opportunità offerte dal programma Erasmus+, simbolo dell’Unione Europea di cui verranno celebrati i 35 anni di attività.

Il Festival d’Europa è un’ iniziativa che dal 2011 promuove l’incontro e la riflessione sull’Europa, sui suoi cittadini e sul suo futuro, la comunicazione dei valori e delle politiche dell’Unione Europea.

Il Festival è promosso dal Comune di Firenze e realizzato in collaborazione con Regione Toscana, Città metropolitana di Firenze, INDIRE, Istituto Universitario Europeo, Università di Firenze, Camera di Commercio di Firenze e Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze.

Programma del Festival >>

Scopri tutte le iniziative Erasmus+ al Festival d’Europa 2022 >>

Concerto “L’Europa si fa musica. Buon Compleanno Erasmus!”
Martedì 10 maggio ore 21 al Teatro Verdi di Firenze

Il concerto dell’Orchestra Erasmus è un appuntamento imperdibile al Festival d’Europa. Cinquanta giovani musicisti provenienti da conservatori e istituti musicali italiani, in Erasmus in Italia o con un’esperienza Erasmus vissuta o in programma a breve, si esibiranno al Teatro Verdi (via Ghibellina, 99) in un concerto gratuito dedicato ai 35 anni del programma.

Partecipa al concerto dell’Orchestra Erasmus >>

Le iscrizioni al Master di I livello in “Scienze umane 4.0 con percorso 24 CFU: educazione e formazione” sono prorogate al 31 maggio 2022.

Il Master è progettato come corso di formazione post-laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alle classi di concorso per l’insegnamento A18 e quindi anche necessario per accedere al TFA Sostegno, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (D. Lgs. del 13 Aprile 2017, n. 59 e D. M. del 10 Agosto 2017, n. 616).

Il percorso formativo è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito umanistico inerenti all’esperienza didattica e metodologica; inoltre, esso sviluppa il suo mandato formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alla filosofia e alla psicologia, per poi definirsi, in base alle esigenze formative dello studente, secondo gli assiomi pedagogici e/o sociali.

Il requisito di accesso è il possesso del Diploma di laurea triennale o titolo equivalente o equipollente.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU, il termine per le iscrizioni è fissato al 31 marzo 2022.

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Direzione del Master – Avv. Giuseppe Strangio

Il nuovo termine per le iscrizioni al Master di I livello “Aspetti giuridico-economici delle politiche educative” è fissato al 31 maggio 2022.

Il Master è progettato come corso di formazione post-laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alle classi di concorso per l’insegnamento A46 e quindi anche necessario per accedere al TFA Sostegno, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (D. Lgs. del 13 Aprile 2017, n. 59 e D. M. del 10 Agosto 2017, n. 616).

Il Master intende far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito giuridico-amministrativo inerenti l’esperienza didattica e metodologica. Il corso tratterà di argomenti appartenenti all’economia/economia aziendale ed aspetti inerenti il diritto privato/amministrativo.

Il requisito di accesso è il possesso del Diploma di laurea triennale o titolo equivalente o equipollente.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

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Per informazioni: info@iuline.it

Il webinar dal titolo “Il dottor Sorriso, i suoi bambini e il vero valore della vita: intervista a Momcilo Jankovic”, in programma martedì 3 maggio dalle ore 18 alle 19, è organizzato nell’ambito dell’insegnamento in “Psicologia Clinica e prima infanzia” del corso di laurea in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia (L 19).

L’incontro sarà una occasione per ascoltare la testimonianza del Prof. Momcilo Jankovic, che da oltre quaranta anni si prende cura dei bambini malati di leucemia nel reparto di Emato-oncologia pediatrica dell’ospedale San Gerardo di Monza, centro d’eccellenza nazionale.

La sua generosità e la sua capacità di comprendere gli specifici bisogni di ogni suo piccolo paziente lo hanno fatto amare e reso noto, tanto che i media lo hanno soprannominato il «Dottor sorriso».

L’incontro vedrà inoltre la partecipazione della Prof.ssa Debora Tringali e della Dott.ssa Alessandra Amato, rispettivamente docente e tutor dell’insegnamento in “Psicologia Clinica e prima infanzia”, presso l’Università Telematica degli Studi IUL.

Il webinar, aperto a tutti, si terrà martedì 3 maggio (ore 18 – 19) su CiscoWebex e in diretta sul nostro canale YouTube.

Per informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

L’Università Telematica degli Studi IUL ha aperto le porte dell’Ateneo attraverso incontri di orientamento online dedicati alle future matricole e a tutti coloro interessati ai corsi di laurea IUL.

Per chi non avesse avuto modo di partecipare all’evento sono ora disponibili i video con le presentazioni dei Corsi di Studi che fanno parte dell’offerta formativa dell’Ateneo, potrai inoltre saperne di più sui vantaggi offerti dall’utilizzo della piattaforma IUL. I video sono disponibili anche sul canale YouTube IUL.

Guarda le registrazioni degli eventi!

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze della Comunicazione (L-20)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze dell’educazione e della formazione (L-19)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze motorie (L-22)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze economiche (L-33) 

• Presentazione del Corso di Studio magistrale in Innovazione educativa e apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali e internazionali LM-57

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze psicologiche (L-24)

Per informazioni:  06 96668278

Per richiedere un tutoraggio personalizzato: orientamento@iuline.it

Giovedì 28 aprile 2022 dalle ore 19 alle 20 è in programma il webinar dal titolo “La scienza nel fitness: distinguere miti e realtà”, organizzato nell’ambito del corso di laurea triennale in Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive – classe L22.

Durante l’incontro si parlerà di come valorizzare il metodo scientifico nel fitness e nelle sue varie declinazioni, fornendo agli studenti una guida per distinguere concetti basati su evidenze scientifiche da semplici opinioni derivanti dalla pratica.

Il mondo del fitness si trascina da sempre numerose interpretazioni errate riguardanti la fisiologia, la biochimica, la biologia e l’anatomia umana. Inoltre, molti esercizi sono descritti in modo poco accurato e raccomandati o non-raccomandati solo su opinioni personali. Per ultimo ma non meno importante, molti comportamenti alimentari collegati con il fitness e lo sport sono inaccurati.

L’incontro sarà moderato dal Dott. Luca Russo, docente e presidente del corso di studi in Scienze motorie e vedrà la partecipazione degli autori del volume “50 MITI DEL FITNESS” :

• Giuseppe Coratella, P.h.D., RTD-B presso l’Università degli Studi di Milano
• Stefano Zambelli, M.Sc., Docente a Contratto presso Università E-Campus
• Massimiliano Mazzilli, M.Sc., Docente a Contratto presso Università E-Campus

Il webinar è aperto a tutti e si terrà su CiscoWebex.

Per informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

Direttore del Master – Prof. Dott. Daniele Cardelli

Coordinatore del corso – Prof. Arch. Carlo Truppi

Sono aperte le iscrizioni al Master di II livello/Corso di Alta Formazione in Architettura Curativa, Psicologia e Psicoanalisi dell’Architettura, frutto della collaborazione tra l’Università Telematica degli Studi IUL e la CIAC Confederazione Internazionale per l’Architettura Curativa – associazione Anima e Polis.

Il percorso formativo mira a fornire le competenze tecnico-scientifiche, i criteri fondamentali e gli strumenti applicativi dell’Architettura Curativa. Un ambito di studi che considera, analizza e promuove l’approccio curativo dell’Architettura, dal punto di vista psicologico e di un complessivo benessere psicofisico.

 Il corso forma, pertanto, le nuove figure professionali dell’“Architetto, designer, progettista del benessere” o, se laureato in architettura, “Architetto curativo”, fornendo un’esperienza pratica e conoscenze teoriche da spendere nella propria attività professionale.

Il master ha una durata annuale per un totale di 1500 ore, e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il requisito minimo di accesso è il possesso del diploma di Laurea magistrale o titolo equivalente o equipollente.

L’eventuale iscrizione dei partecipanti che non sono in possesso di un diploma di Laurea magistrale, ma di una Laurea triennale, sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.

Termine iscrizioni: 8 gennaio 2023

Per informazioni: info@iuline.it

Le iscrizioni al Master di I livello e Corso di Alta formazione in  “DPO – Data Protection Officer e Privacy Specialist” sono prorogate al 30 aprile 2022.

Il percorso, realizzato in collaborazione con CISL, è pensato per formare consulenti e referenti Privacy delle aziende nel settore pubblico e privato che intendono specializzarsi e ricoprire il ruolo di DPO o Privacy Specialist.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente. L’iscrizione dei partecipanti che non sono in possesso di un diploma di laurea sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”

Il master ha una durata annuale per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Consulta la pagina del master >>

Per informazioni: info@iuline.it

Video di presentazione del master da parte della Coordinatrice del Corso
Avv. Marika Di Biase

L’Università Telematica degli Studi IUL, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bath e la Fondazione Enrica Amiotti sta conducendo uno studio con l’obiettivo di raccogliere informazioni sulla possibilità e le modalità di favorire, in questi due anni di pandemia, la relazione e la partecipazione attiva di docenti e studenti anche nei contesti virtuali. 

Il questionario si rivolge a docenti, Dirigenti e genitori, attraverso una serie di domande che indagano come sia stato possibile favorire la relazione e la collaborazione nella didattica a distanza.  Lo studio approfondisce le strategie utilizzate per promuovere le attività collaborative in rete nei diversi ordini di scuola, le tecnologie utilizzate e i fattori che ne hanno promosso  o ne hanno impedito l’efficacia.

Il questionario è aperto fino a metà giugno.

La partecipazione sarà in forma anonima offrendo comunque la possibilità di lasciare i propri dati alla fine dell’indagine, utili ad una seconda fase di ricerca prevista per il prossimo autunno.

Si invita alla massima diffusione attraverso la condivisione con colleghi ed amici e si ringrazia per la preziosa collaborazione.

Il webinar dal titolo “È il futuro che pilota il presente – Come intercettare lo sport che cambia nel rispetto della sua dimensione sociale”, organizzato nell’ambito della terza edizione del Master in Sport e management, è in programma lunedì 28 marzo alle ore 17.30.

Il relatore dell’incontro, il prof. Roberto Ghiretti, presenterà la situazione attuale dello sport di base in Italia, analizzando i cambiamenti in atto e le nuove sfide che si profilano per chi vuole intercettare i trend emergenti e mettendo infine in risalto il contributo della figura dello sport manager alla crescita del movimento.

Dopo aver delineato lo scenario di transizione che lo sport sta vivendo, verrà tracciata una road map che, con sguardo al futuro, aiuti il cammino presente di tutti coloro che vogliono impegnarsi per la crescita dello sport e della società di oggi. Perché «è il futuro che pilota il presente».

Roberto Ghiretti è coordinatore e docente del Corso di Alta Formazione e Master di 1° livello in Management delle Infrastrutture sportive presso l’Università Telematica degli Studi IUL, oltre che di altri numerosi corsi specializzati nell’ambito dello Sport Management.

Modera l’incontro Donatello Viggiano.

Il webinar è aperto a tutti e si terrà su Cisco Webex, password: iul2022

Per informazioni scrivere a: segreteria.webinar@iuline.it

A partire dal 1° aprile gli esami di profitto si svolgono in presenza presso le sedi convenzionate.

I casi di deroga allo svolgimento in presenza degli esami di profitto sono esclusivamente i seguenti:

a. isolamento in seguito a positività da Covid-19;

b. impedimento a raggiungere la Sede per ragioni legate alla crisi in Ucraina (per esempio per il fatto di risiedere in Ucraina oppure in Russia);

c. impedimento a raggiungere la Sede in quanto proveniente da Regioni Italiane o Paesi Esteri rispetto ai quali esistano, in forza delle disposizioni vigenti, restrizioni alla circolazione delle persone.

Non sono ammesse deroghe per altri motivi quali ad esempio:

• problemi lavorativi;
• malattie non connesse al COVID-19;
• difficoltà a raggiungere una delle sedi universitarie;
• mobilità internazionale in corso (es.Erasmus).

Qualora lo studente sia stato a contatto con un positivo ma non abbia ancora ricevuto indicazioni da ATS per la quarantena è necessario che si rivolga al proprio medico di Medicina generale per avere specifiche rispetto alla Normativa vigente. Se non ottiene certificato deve venire a svolgere l’esame in presenza.

Qualora lo studente abbia completato il ciclo vaccinale e abbia avuto un contatto con un positivo non sussiste l’ipotesi di quarantena preventiva, e pertanto lo stesso dovrà presentarsi nella Sede convenzionata e svolgere l’esame indossando una mascherina FFP2 correttamente indossata.

Per un completo e costante aggiornamento si consiglia di consultare le Faq messe a disposizione dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri.

L’Università Telematica degli Studi IUL aprirà le porte dell’Ateneo, mercoledì 30 e giovedì 31 marzo, con una serie di incontri di orientamento online dedicati alle future matricole e a tutti coloro interessati ai corsi di laurea IUL.

I webinar sono in programma mercoledì 30 marzo dalle ore 15.15 alle 17.30 e giovedì 31 marzo dalle ore 14.30 alle 17.30. Durante gli incontri, ognuno dalla durata di 45 minuti, i Presidenti dei Corsi di studi presenteranno i Corsi di laurea che fanno parte dell’offerta formativa IUL:

Scienze dell’educazione e della formazione (classe L-19), Scienze psicologiche (classe L-24), Scienze motorie (classe L-22) , Scienze economiche (classe L-33), Scienze della comunicazione (classe L-20), Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali (classe LM-57) e Innovazione Digitale e Comunicazione (classe LM-91).

Dopo l’introduzione a cura del Presidente del corso di studi, il personale della segreteria illustrerà i vantaggi offerti dall’utilizzo della piattaforma IUL. La seconda parte dell’evento sarà dedicato alla presentazione del corso, del piano di studi e degli sbocchi professionali, con la possibilità per i partecipanti di porre domande e ottenere chiarimenti.

>> Scopri il calendario degli incontri dell’INFO DAY

Per partecipare ad uno o più incontri REGISTRATI QUI

Poco prima dell’avvio del webinar, gli utenti riceveranno per e-mail la procedura per accedere alla sessione live.

Le iscrizioni si chiuderanno alle ore 11.00 del giorno dell’evento.

Per informazioni:  06 96668278

Per richiedere un tutoraggio personalizzato: info@iuline.it

La rivista scientifica internazionale IUL Research , per il suo sesto numero, ha pubblicato una nuova call for abstracts dal titolo “Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design”, a cura di Raffaella Carro e Blyth Alastair.

Gli ambienti di apprendimento sono da tempo un tema al centro del dibattito accademico. Anche l’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) nell’ultimo decennio ha focalizzato la sua attenzione sul rapporto tra le architetture scolastiche e i processi di apprendimento, mettendo in evidenza l’importanza di considerare il paradigma pedagogico-didattico al centro dell’analisi e della progettazione degli ambienti della scuola.

A livello nazionale le «Nuove linee guida per l’edilizia scolastica» pubblicate dal MIUR nel 2013 hanno promosso una nuova idea di scuola, in cui al modello con aule e corridoi si sostituisce un sistema di spazi complementari e sinergici, per formare un ambiente integrato che favorisca l’apprendimento e la socializzazione in tutta la scuola.

L’obiettivo della call è di raccogliere contributi, provenienti dai vari settori scientifici, che siano in grado di rispondere a queste sfide, tracciando piste teoriche e pratiche affinché gli investimenti sul rinnovamento delle architetture scolastiche siano il volano per una reale trasformazione della scuola. 

Verranno accolti contributi in italiano e inglese specificatamente orientati ad approfondire una delle seguenti tematiche:

1. Ripensare edifici scolastici esistenti
2. Spazi educativi e benessere
3. Spazi educativi e inclusione
4. Spazi educativi e tecnologie digitali
5. Spazi educativi e processi di apprendimento
6. Spazio fisico e spazio virtuale: ibridazione di ambienti
7. Il ruolo degli arredi nell’allestimento di setting educativi
8. Scuole e interior design (designer di interni…)
9. Spazi comuni, ambienti informali e biblioteche scolastiche
10. Spazi esterni di pertinenza della scuola: il cortile, il giardino, i terrazzi
11. Progettazione partecipata
12. Architetture scolastiche, urbanistica e territorio
13. Spazi scolastici post-covid

• Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions
• La data di scadenza per l’invio degli abstract per la valutazione è fissata al 21 marzo 2022.

IUL Research è la rivista scientifica open access dell’Università Telematica degli Studi IUL che raccoglie i migliori contributi sul tema della didattica d’avanguardia, concorrendo attivamente al dibattito per l’innovazione dei sistemi di istruzione. La rivista, diretta da Giovanni Biondi, è un’iniziativa editoriale aperta alla comunità scientifica e si alimenta attraverso la pubblicazione di call pubbliche a livello nazionale e internazionale. 

IUL Research >>

Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

Direttore del Master – Prof. Fausto Benedetti 

Coordinatore del Master – Dott.ssa Letizia Cinganotto    

Sono prorogate al 30 giugno 2022 le iscrizioni al master di I livello “La formazione del docente per uno sviluppo professionale di qualità”, realizzato in collaborazione con il Gruppo Editoriale La Scuola SEI.

Il Master mira a sviluppare competenze specifiche per la progettazione e la gestione di una formazione di qualità rivolta ai docenti e ai Dirigenti Scolastici.

Il percorso formativo propone tematiche relative all’azione didattica, alle metodologie innovative, alla costruzione dei materiali didattici ed alla valutazione.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Per gli ex studenti dell’Università IUL e gli iscritti alla piattaforma Gruppo Editoriale La Scuola SEI è riservata l’iscrizione al Master al costo ridotto di € 900,00. 

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Nuovo termine iscrizioni: 30 giugno 2022.

Il master di I livello in Digital Marketing e social media, nato dalla partnership tra 24ORE Business School e Università Telematica degli Studi IUL, è giunto alla sua terza edizione.

Il master ha l’obiettivo di formare professionisti del digital marketing e della comunicazione, fornendo gli strumenti per comprendere le strategie di marketing digitale, i nuovi strumenti interattivi del web e per progettare e misurare una campagna pubblicitaria, attraverso la misurazione e l’interpretazione dei risultati di business.

Il Marketing digitale e le nuove dinamiche introdotte dall’online sono ampiamente trattati nei diversi corsi su SEO, Social Media, pubblicità digitale, reputazione online, mobile strategy, web analytics e google analytics. Sarà offerto anche un importante focus sul tema della tutela dei diritti digitali.

Il corso ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico di 1500 ore corrispondenti a 60 CFU – Crediti Formativi Universitari.

Il termine per le iscrizioni è fissato al 27 febbraio 2022.

Il titolo minimo di accesso al master è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Per informazioni:

 info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

Sono disponibili online i due report sullo stato di avanzamento del progetto STE(A)M IT e sullo sviluppo della rete dei consulenti di carriera Career Advisers Network – CAN.

Il progetto STE(A)M IT, avviato nel 2019, ha portato allo sviluppo di una serie di attività di formazione, eventi e pubblicazioni incentrati sull’approccio interdisciplinare all’insegnamento delle discipline STEM.

Il report di medio termine raccoglie i punti salienti del progetto e tutte le attività in programma che verranno realizzate prima della sua conclusione. Elenca le pubblicazioni a oggi prodotte, un aggiornamento sull’archivio dei 42 profili professionali legati alle discipline STEM e i risultati dei corsi di formazione sull’insegnamento integrato promossi in collaborazione con la rete Scientix. Nel corso del 2022, il progetto STE(A)M IT pubblicherà inoltre il primo quadro di riferimento europeo integrato STE(A)M, co-progettato dai ministeri dell’istruzione e da un focus group di docenti.

Report di medio termine del progetto STE(A)M IT >>

Il secondo report riguarda invece la rete dei consulenti di carriera “Career Advisers Network”,  lanciata nel novembre 2021 nell’ambito del progetto STE(A)M IT, in collaborazione con STEM Alliance. La rete, composta da 58 membri provenienti da 21 Paesi, nasce con l’obiettivo di supportare i docenti delle scuole primarie e secondarie nell’individuazione dei percorsi di carriera professionale disponibili per gli studenti nell’area della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica e per favorire l’insegnamento integrato di tali discipline. Nel report sono illustrati i risultati raggiunti e le prossime attività che verranno intraprese per lo sviluppo della rete.

Career Advisers Network report  >>

Direttore del Master – Prof. Fausto Benedetti 

Coordinatore del Master – Dott.ssa Letizia Cinganotto    

Sono aperte le iscrizioni al master di I livello “La formazione del docente per uno sviluppo professionale di qualità”, realizzato in collaborazione con il Gruppo Editoriale La Scuola SEI.

Il Master mira a sviluppare competenze specifiche per la progettazione e la gestione di una formazione di qualità rivolta ai docenti e ai Dirigenti Scolastici.

Il percorso formativo propone tematiche relative all’azione didattica, alle metodologie innovative, alla costruzione dei materiali didattici ed alla valutazione.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Per gli ex studenti dell’Università IUL e gli iscritti alla piattaforma Gruppo Editoriale La Scuola SEI è riservata l’iscrizione al Master al costo ridotto di € 900,00. 

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Termine iscrizioni: 28 febbraio 2022.

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto

Coordinatrice del Master – Dott.ssa Simona Malcovati

La nona edizione del Master di I livello in Gestione e strategia di impresa, nato dalla partnership tra 24 ORE Business School e Università Telematica degli Studi IUL, ha l’obiettivo di formare manager e imprenditori capaci di contribuire al successo delle imprese, fornendo skill e tecniche e manageriali per una migliore conoscenza del sistema impresa e per guidare la crescita aziendale in un contesto sempre più competitivo e digitale.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Il termine delle iscrizioni è fissato al 31 gennaio 2022.

Bando del master >>

Per informazioni: info@iuline.it

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto

Coordinatore del Master – Dott.ssa Federica Di Martino 

Il Master di I livello in “Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XIII edizione“, nato dalla partnership tra 24 ORE Business school e Università Telematica degli Studi IUL, ha l’obiettivo di fornire le conoscenze necessarie per gestire i principali strumenti della contabilità, della finanza e del controllo d’impresa.

Il corso permette di acquisire conoscenze e strumenti fondamentali per una corretta gestione finanziaria della struttura in cui si opera, sia essa privata, pubblica o afferente al terzo settore.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di I livello è il diploma di laurea.

Termine iscrizioni: 19 gennaio 2022

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 Direzione del Master – Avv. Giuseppe Strangio

Sono aperte fino al 31 marzo le iscrizioni al Master di I livello “Aspetti giuridico-economici delle politiche educative”.

Il Master è progettato come corso di formazione post-laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alle classi di concorso per l’insegnamento A46 e quindi anche necessario per accedere al TFA Sostegno, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (D. Lgs. del 13 Aprile 2017, n. 59 e D. M. del 10 Agosto 2017, n. 616).

Il Master intende far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito giuridico-amministrativo inerenti l’esperienza didattica e metodologica. Il corso tratterà di argomenti appartenenti all’economia/economia aziendale ed aspetti inerenti il diritto privato/amministrativo.

Il requisito di accesso è il possesso del Diploma di laurea triennale o titolo equivalente o equipollente.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU, il termine per le iscrizioni è fissato al 31 marzo 2022.

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Appuntamento martedì 18 gennaio, dalle ore 17 alle 19 con il webinar dal titolo “Il Fair Play per l’integrazione”, organizzato nell’ambito del corso di laurea in Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive (L-22).

Un incontro per parlare di fair play all’interno ed all’esterno del rettangolo da gioco e sul problema del razzismo, ancora presente nonostante il mondo dello sport sia da sempre impegnato per l’integrazione.

Il relatore dell’incontro sarà l’Avv. Stefano Gallo, allenatore (FIGC – UEFA B) delle giovanili e Scout per l’Associazione Calcio Monza, società che milita nel campionato di serie B di calcio. È prevista, inoltre, la testimonianza di Alessandro Alessandrì, già calciatore nelle fila di numerose squadre nei campionati professionistici, formatosi nel settore giovanile dell’Inter, club con il quale tuttora collabora nella veste di scout e formatore.

Moderano l’evento Giuseppina Rita Jose Mangione e Maeca Garzia, rispettivamente docente e tutor dell’ insegnamento in “Pedagogia sperimentale e nuove tecnologie” (L-22).

L’incontro online, gratuito e aperto a tutti, si terrà sulla piattaforma di formazione IUL e sarà organizzato con Cisco Webex. Per partecipare è necessario compilare il form di registrazione entro le ore 13.00 del giorno dell’evento.

Partecipa al webinar (18 gennaio, ore 17-19)>>

Si avvisa che la segreteria didattica e amministrativa dell’Ateneo IUL resterà chiusa dal 3 al 7 gennaio 2022.

Direzione del Master – Prof. Dario Ianes e Dott.ssa Elena Mosa

L’Università Telematica degli Studi IUL, in collaborazione con il Centro Studi Erickson, promuove la quinta edizione del Master di I livello/Corso di Alta formazione “Expert Teacher”, rivolto ai docenti di ogni ordine e grado che intendano acquisire professionalità nei vari ambiti dell’organizzazione scolastica.

Il percorso prevede quattro specializzazioni in uscita, che corrispondono a quattro profili/percorsi diversi:

• Esperto in didattica innovativa e inclusiva
• Esperto in sviluppo professionale continuo
• Esperto in organizzazione scolastica
• Esperto in orientamento formativo e rapporti scuola territorio

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il requisito minimo di accesso è il diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99 o titolo equivalente o equipollente.

Le iscrizioni sono aperte fino al 14 febbraio 2022.

Bando del master >>

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L’Università Telematica degli studi IUL promuove un ciclo di webinar, articolato in cinque incontri online per approfondire alcune tematiche nell’ambito del corso di studi in “Comunicazione innovativa, multimediale e digitale”.

Gli incontri online, gratuiti e aperti a tutti, si terranno sulla piattaforma di formazione IUL e saranno organizzati con Cisco Webex. Per partecipare è necessario compilare il form di registrazione entro le ore 15.00 del giorno dell’evento.

Gli incontri saranno moderati dalla Dott.ssa Caterina Ferrini, Presidente del Corso di Studi in “Comunicazione innovativa, multimediale e digitale”.

Di seguito gli appuntamenti in programma nei mesi di dicembre e gennaio:

Venerdì 10 dicembre, ore 18.30-19.30

Presentazione del volume “160 Anni di Politica Scolastica in Italia 1861/2021”

Interverranno il Dott. Giosuè Piscopo, autore del volume e il Prof. Massimo Vedovelli, dell’Università per Stranieri di Siena.

Il volume presentato delinea il percorso compiuto dalle riforme scolastiche dall’Unità d’Italia al 2021, fornendo al lettore un’analisi della complessa storia della scuola italiana.

Scheda del webinar >>

Mercoledì 15 dicembre 2021, ore 18.30-19.30

“La narrazione giornalistica durante la Pandemia da Covid19“

Un incontro con Agnese Pini, Giornalista e Direttrice del quotidiano “La Nazione”, per riflettere intorno alla scrittura giornalistica durante la pandemia.

Scheda del webinar >>

Lunedì 20 dicembre, ore 18.30 -19.30

Presentazione del volume: “PRE-OCCUPARCI Manuale Organizzativo e Operativo di Prevenzione e Contrasto al Bullismo, al Cyberbullismo e a ogni forma di Disagio per l’Istituzione Scolastica”

Durante il webinar interverranno gli autori del volume: Giancarlo Pavano (docente), Marilena Masuri (psicologa), Crismer La Pignola (informatico), Luciano Garofano (biologo) e Delia Ginardi (avvocato).

Il volume fornisce un quadro di riferimento per orientarsi negli aspetti normativi, giuridici, formativi e psicologici correlati al bullismo e cyberbullismo, proponendo alcuni strumenti per prevenire e contrastare il fenomeno in ambito scolastico.

Scheda del webinar >>

Martedì 11 gennaio 2022, ore 18.30-19.30

“Il discorso di incitamento all’odio tra scienze del linguaggio e diritto”

Un incontro con Raffaella Petrilli, Professoressa presso l’Università degli Studi della Tuscia, per parlare del controverso fenomeno del discorso di incitamento all’odio (hate speech), proponendo una definizione semiologica ed esplorando alcune metodologie innovative di analisi.

Scheda del webinar >>

Venerdì 21 gennaio 2022, ore 18.30-19.30

“Dinamiche di innovazione linguistica e culturale quale lettura della diffusione epidemiologica”

Un incontro per comprendere i concetti chiave relativi al settore della diffusione delle innovazioni linguistiche e culturali, e per proporre un modello di analisi interdisciplinare.

Interverranno: Barbara Turchetta, Prof.ssa all’Università degli Studi di Bergamo; Margherita Di Salvo, Ricercatrice all’Università degli Studi di Napoli Federico II.

Scheda del webinar >>

Direttore del Corso – Prof.ssa Barbara Cafarelli e Prof. Luca Grilli Coordinatore del corso: Dott.ssa Valeria Tamborra

Il nuovo termine per le iscrizioni al Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Learning Analytics” è fissato per il 16 gennaio 2022.

Il corso, realizzato in collaborazione con l’Università di Foggia, mira a formare una figura specialistica nell’ambito del Learning Analytics fornendo strumenti teorici e pratici riguardanti le tecniche di analisi e i modelli interpretativi maggiormente sviluppati all’interno di questo ambito di ricerca.

Le lezioni saranno organizzate seguendo una strategia didattica basata sul learning by doing attraverso workshops teorici e pratici finalizzati a sviluppare competenze e abilità che possano essere direttamente spendibili sul mercato del lavoro.

Pagina del corso >>

 Per informazioni:

cdp.learning.analytics@gmail.com

 Direttore del Master – Prof.ssa Rossella Palmieri 

Coordinatore del Master – Dott. Luca Rosetti 

Si comunica che il termine per le iscrizioni al Master di I livello/Corso di Alta formazione “L’editoria fra tradizione e innovazione”, è prorogato al 31 gennaio 2022.

Il corso, realizzato in collaborazione con l’Università di Foggia, è finalizzato alla formazione e all’aggiornamento di figure professionali che possano operare nel mondo dell’editoria, alla luce dei profondi cambiamenti che hanno interessato il mercato editoriale.

Il master ha una durata annuale per un carico complessivo di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU. È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore oppure con diploma di Laurea.

Nuovo termine iscrizioni: 31 gennaio 2022.

Pagina del corso >>

Corso in collaborazione con

 Per informazioni:

info@iuline.it – 06 96668278

Si comunica che la nuova data di scadenza per l’invio degli abstract per la valutazione è fissata al 27 dicembre 2021.

La rivista scientifica internazionale IUL Research ha pubblicato, per il suo quinto numero, la call for abstracts dal titolo “Leadership, Innovazione e Cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale”, a cura di Angelo Paletta, Serena Greco ed Enrique Martín Santolaya.

Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions

IUL Research >>

IUL Research è la rivista scientifica open access dell’Università Telematica degli Studi IUL che raccoglie i migliori contributi sul tema della didattica d’avanguardia, concorrendo attivamente al dibattito per l’innovazione dei sistemi di istruzione. La rivista, diretta da Giovanni Biondi, è un’iniziativa editoriale aperta alla comunità scientifica e si alimenta attraverso la pubblicazione di call pubbliche a livello nazionale e internazionale. 

Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

Direttore del Corso – Prof.ssa Stefania Fuscagni
Coordinatore del Corso – Dott. Giancarlo Polenghi
Comitato Tecnico-Scientifico:
Prof. Paolo Blasi, Prof.ssa Stefania Fuscagni, Prof.ssa Barbara Turchetta

Il nuovo termine per le iscrizioni al Master di I livello/ Corso di perfezionamento in Arte Sacra – II edizione, è fissato per il 31 dicembre 2021.
Il percorso formativo, giunto alla sua seconda edizione, nasce dalla collaborazione tra l’Università Telematica degli Studi IUL e la Scuola di Arte Sacra di Firenze.

Il Master di I livello, erogato in lingua italiana e inglese, è in modalità blended e prevede una parte online ed una in presenza costituita da tre specializzazioni: pittura, scultura e oreficeria. Il master ha una durata annuale per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU (crediti formativi universitari).

Il Corso di perfezionamento invece prevede soltanto la partecipazione alla parte teorica online, ha una durata annuale per un complessivo carico didattico pari a 750 ore corrispondenti a 30 CFU.

Possono accedere a entrambi i corsi coloro che sono in possesso di una laurea triennale, in modo particolare in architettura e nelle discipline storiche, e i diplomati delle Accademie di belle arti e DAMS.

Nuovo termine iscrizioni: 31 dicembre 2021

Consulta la pagina del Master di I livello/Corso di perfezionamento in Arte Sacra

Scarica il bando del Master/Corso di perfezionamento in Arte Sacra

Per maggiori informazioni: Segreteria Scuola di Arte Sacra – tel. +39 055 350376; mobile +39 3534057340; e-mail: info@sacredartschool.com

Direttrice del Corso – Prof.ssa Sara Mori

Il corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Neuroscienze in classe” è stato realizzato per esplorare le potenzialità dell’approccio neuroscientifico nel favorire l’autonomia e le competenze socio relazionali dei bambini dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, con una particolare attenzione alla continuità tra i diversi ordini di scuola.

Il corso nasce dall’esperienza del progetto di Ricerca – Formazione “Imparare ad apprendere: le neuroscienze per la continuità didattica” finanziato dall’Università con i Fondi di Ateneo 2020, con la finalità di accompagnare un ripensamento del processo di insegnamento-apprendimento avvalendosi del contributo delle neuroscienze.

Il percorso formativo è indirizzato principalmente ad educatori e docenti dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, con una particolare attenzione al segmento dello 0-6, e degli Istituti Comprensivi.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore oppure con diploma di Laurea o titolo equivalente o equipollente.

Il corso è diretto dalla Prof.ssa Sara Mori – Docente a contratto di Psicologia Generale, Corso di Studio in “Scienze e tecniche psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese” presso l’Università telematica degli studi IUL.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 13 gennaio 2022.

Pagina del corso >>

Bando del corso >>

Per informazioni:

info@iuline.it – 06 96668278

Il webinar dal titolo “Un viaggio in verticale: il freediving, Incontro con il record italiano Antonio Mogavero” in programma lunedì 6 dicembre dalle ore 17 alle 19, è organizzato nell’ambito del corso di Laurea “Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive” (L22) e vedrà la partecipazione di Antonio Mogavero, Campione Italiano, Bronzo Mondiale (2018) e detentore ed ex detentore di record Nazionali. È stato inoltre il più giovane atleta al mondo ad aver raggiunto, all’età di 21 anni, la profondità di -106m con monopinna (CWT), e il secondo ad aver omologato durante una competizione la medesima profondità con l’utilizzo di una semplice maschera da apnea.

Dopo un breve intro allo sport del freediving, durante l’incontro saranno presentati alcuni aspetti relativi alla preparazione dell’atleta e al funzionamento delle nuove tecnologie indossabili, che svolgono un ruolo fondamentale nel monitoraggio della performance e nell’avvicinare gli spettatori a questo sport, rendendolo coinvolgente.

L’incontro si inserisce nell’ambito dell’Insegnamento di Pedagogia Sperimentale e nuove Tecnologie del corso di Laurea “Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive” (L22) e permette di approfondire le tematiche oggetto del Modulo 2 “Interfacce gesture e tecnologie indossabili” con attenzione all’ 2° Unità: Tecnologie indossabili nello sport (Wearable Technology in ambito sportivo, Smart Clothes e sport, Wereable e IoT per Smart Arena) con declinazione nel freediving. 

Il webinar sarà moderato da Giuseppina Rita Jose Mangione – Docente  L22 e Maeca Garzia – Tutor disciplinare L22.

Per partecipare è necessario completare il form di registrazione entro le ore 13 del giorno dell’evento.

Consulta la scheda del webinar >>

Partecipa >>

Si informa che sul sito dell’ANVUR alla pagina Amministrazione trasparente/Procedure comparative, sono stati pubblicati i seguenti avvisi con le procedure per le candidature per l’inserimento nell’Albo degli Esperti di Valutazione dell’ANVUR (AVA) e nell’Albo degli Esperti TELEMATICI.

• Avviso n.12/2021 riguardante la procedura per le candidature per inserimento nell’Albo degli Esperti di Valutazione dell’ANVUR (AVA) – Profilo Esperti DISCIPLINARI (AVA): la scadenza per la presentazione delle candidature è fissata al 9 dicembre 2021 ore 12:00

Lettera di avviso >>

Avviso n.12/2021>>

• Avviso n.13/2021 riguardante la procedura per le candidature per inserimento nell’Albo degli Esperti TELEMATICI: la scadenza per la presentazione delle candidature è fissata al 13 dicembre 2021 ore 12:00

Lettera di avviso >>

Avviso n.13/2021 >>

•  Avviso n.14/2021  riguardante la procedura per le candidature per inserimento nell’Albo degli Esperti di Valutazione dell’ANVUR (AVA) – Profilo Esperto Studente: la scadenza per la presentazione delle candidature è fissata al 15 dicembre 2021 ore 12:00

Lettera di avviso >>

Avviso n.14/2021>>

Direttore del Master – Dott. Luca Rosetti  

Coordinatore del Master – Dott. Roberto Zarriello  

Si informa che il termine per iscriversi al Master di I livello e Corso di Alta Formazione in “Digital Journalism e Social Media”, è prorogato al 31 gennaio 2022.

Il corso è organizzato dall’Università Telematica degli Studi IUL in collaborazione con MTP srl e con Digitrend, un’azienda specializzata in servizi di trasformazione digitale, digital marketing e advertising.

L’obbiettivo è quello di fornire le conoscenze e i metodi per produrre e gestire contenuti editoriali di qualità, approfondendo le tecniche di scrittura giornalistica, le tecniche SEO, l’uso professionale dei Social per informare e comunicare, la gestione di una piattaforma web, la programmazione e la gestione di un piano editoriale di Brand journalism.

Il percorso formativo è sviluppato secondo la logica del Master executive, una formula innovativa che mira a fornire una serie di competenze altamente professionalizzanti, privilegiando una preparazione di stampo pratico.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di laurea o con diploma di scuola secondaria superiore. Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità di iscrizione al “Corso di Alta formazione”.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il nuovo termine delle iscrizioni è fissato per il 31 gennaio 2022.

 Consulta la pagina del Master >>

Per informazioni:
info@iuline.it – 06.96.66.82.78

Corso organizzato in collaborazione con:

Venerdì 26 novembre dalle ore 17 alle 18 appuntamento sul canale Facebook della IUL con la diretta del webinar di presentazione del corso di perfezionamento in “Neuroscienze per la continuità didattica”.

Un corso pensato per esplorare le potenzialità dell’approccio neuroscientifico nel favorire l’autonomia e le competenze socio relazionali dei bambini dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, con una particolare attenzione alla continuità tra i diversi ordini di scuola.

Il corso nasce dall’esperienza del progetto di Ricerca – Formazione “Imparare ad apprendere: le neuroscienze per la continuità didattica” finanziato dall’Università con i Fondi di Ateneo 2020, con la finalità di accompagnare un ripensamento del processo di insegnamento-apprendimento avvalendosi del contributo delle neuroscienze.

Il perfezionamento potrà essere un spazio in cui condividere le buone pratiche nate all’interno del progetto di ricerca e sviluppare con i corsisti ulteriori idee e progetti da applicare nei propri contesti lavorativi.

Il corso è indirizzato principalmente ad educatori e docenti dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, con una particolare attenzione al segmento dello 0-6, e degli Istituti Comprensivi.

Durante il webinar interverranno:

• Alessia Rosa – Presidente del Corso di Studio in “Scienze e tecniche psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese” presso l’Università Telematica degli studi IUL.
• Silvia Panzavolta – Docente a contratto di Psicologia dello Sviluppo, Corso di Studio in “Scienze e tecniche psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese” presso l’Università telematica degli studi IUL.
• Sara Mori – Docente a contratto di Psicologia Generale, Corso di Studio in “Scienze e tecniche psicologiche delle risorse umane, delle organizzazioni e delle imprese” presso l’Università telematica degli studi IUL.
• Federico Dibennardo – Psicologo, collabora  presso l’Università telematica degli studi IUL nel progetto di ricerca sulle neuroscienze in classe.

Segui la diretta Facebook dell’evento >>

Consulta la scheda del webinar >>

Scopri il corso di perfezionamento>>

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto

Coordinatore del Master – Dott.ssa Federica Di Martino 

Il Master in “Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XII edizione“, nato dalla partnership tra 24 ORE Business school e Università Telematica degli Studi IUL, ha l’obiettivo di fornire le conoscenze necessarie per gestire i principali strumenti della contabilità, della finanza e del controllo d’impresa.

Il corso permette di acquisire conoscenze e strumenti fondamentali per una corretta gestione finanziaria della struttura in cui si opera, sia essa privata, pubblica o afferente al terzo settore.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di I livello è il diploma di laurea.

Termine iscrizioni: 18 novembre 2021

Inizio attività didattiche: 19 novembre 2021

Consulta la pagina del Master I livello in Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XII edizione >>

Scarica il bando del Master >>

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto
Coordinatore del Master – Dott.ssa Simona Malcovati

In partenza il master di I livello in “Gestione e strategia di impresa – VIII edizione”, realizzato in collaborazione con la 24 ORE Business School.

Le iscrizioni al Master sono aperte fino al 18/11/2021 e le attività didattiche inizieranno il 19/11/ 2021.

Il Master ha l’obiettivo di formare manager e imprenditori capaci di contribuire al successo delle imprese, fornendo skill e tecniche manageriali per una migliore conoscenza del sistema impresa e per guidare la crescita aziendale in un contesto sempre più competitivo e digitale.

Un corso che si rivolge a professionisti, imprenditori e top e middle manager che intendono ampliare la propria formazione nelle aree di competenze tipiche del General Management.

L’ampiezza dei contenuti, la flessibilità della fruizione e la metodologia didattica estremamente interattiva sono le peculiarità di questo master pensato per rispondere alle esigenze di manager e professionisti che hanno necessità di conciliare la propria formazione con l’attività lavorativa.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

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Direzione del Master – Prof.ssa Immacolata Messuri

Le iscrizioni al Master di I livello in “Scienze umane 4.0 con percorso 24 CFU: educazione e formazione” sono aperte fino al 31 marzo 2022.

Il Master è progettato come corso di formazione post-laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alle classi di concorso per l’insegnamento A18 e quindi anche necessario per accedere al TFA Sostegno, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (D. Lgs. del 13 Aprile 2017, n. 59 e D. M. del 10 Agosto 2017, n. 616).

Il percorso formativo è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito umanistico inerenti all’esperienza didattica e metodologica; inoltre, esso sviluppa il suo mandato formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alla filosofia e alla psicologia, per poi definirsi, in base alle esigenze formative dello studente, secondo gli assiomi pedagogici e/o sociali.

Il Master è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico in generale con competenze filosofiche, umanistiche, educative, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale.

Il requisito di accesso è il possesso del Diploma di laurea triennale o titolo equivalente o equipollente.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU, il termine per le iscrizioni è fissato al 31 marzo 2022.

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La rivista scientifica internazionale IUL Research ha pubblicato la call for abstracts dal titolo “Leadership, Innovazione e Cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale”, a cura di Angelo Paletta, Serena Greco ed Enrique Martín Santolaya.

Sul piano organizzativo la pandemia è l’esempio di una situazione emergenziale di eccezionale gravità che ha richiesto una discontinuità strategica e l’esigenza di gestire il cambiamento su scala collettiva.

La leadership, l’innovazione ed il cambiamento organizzativo sono temi centrali per comprendere quali modelli organizzativi abbiano consentito un tempestivo adattamento ai cambiamenti di contesto conseguenti al lockdown, garantendo la qualità e l’equità dei processi educativi.

La risposta che le scuole sono state capaci di dare all’emergenza ha messo in evidenza l’importanza del senso di comunità, valorizzare quindi il ruolo del middle management è prioritario per promuovere un nuovo modello organizzativo, incentrato sulla leadership distribuita e sulla partecipazione attiva degli insegnanti a una comunità professionale che pone al centro gli apprendimenti degli studenti ed è essa stessa orientata all’apprendimento (Professional Learning Community).

L’obiettivo della call è quindi quello di raccogliere contributi che permettano di ampliare il confronto in atto, dando spazio ad approfondimenti teorici, progetti di ricerca e alla narrazione di esperienze sul campo.

• Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions

• La data di scadenza per l’invio degli abstract per la valutazione è fissata al 10 dicembre 2021.

IUL Research è la rivista scientifica open access dell’Università Telematica degli Studi IUL che raccoglie i migliori contributi sul tema della didattica d’avanguardia, concorrendo attivamente al dibattito per l’innovazione dei sistemi di istruzione. La rivista, diretta da Giovanni Biondi, è un’iniziativa editoriale aperta alla comunità scientifica e si alimenta attraverso la pubblicazione di call pubbliche a livello nazionale e internazionale. 

IUL Research >>

Per informazioni scrivere a: dsu.redazione@iuline.it

Il webinar dal titolo “Emozioni e prestazione”, a cura di Alessandra Mattioni, è organizzato nell’ambito dell’insegnamento in “Pedagogia sperimentale e nuove tecnologie ” del corso di laurea in Scienze motorie, pratica e gestione delle attività sportive (L-22).

L’incontro online è aperto a tutti e si terrà il 4 novembre dalle ore 17 alle ore 19,

Un’occasione per sviluppare la conoscenza della potente relazione tra emozioni e prestazione. Saranno approfonditi i processi mentali ed emozionali che sono legati alla prestazione, le fasi che contraddistinguono l’allenamento mentale di uno sportivo e i fattori principali che possono condizionarne la prestazione.

La relatrice dell’incontro, Alessandra Mattioni, è una sport mental coach con 20 anni di esperienza che segue diversi atleti azzurri, alcuni olimpionici.

L’evento sarà trasmesso anche in diretta YouTube.

Compila il form per partecipare all’evento >>

Consulta la scheda del webinar “Emozioni e prestazione” >>

Si comunica che il termine per l’iscrizione al Master Universitario di II Livello in “Diritto e Impresa nell’industria culturale e creativa”, è stato prorogato al 30 novembre 2021.

Il Master, realizzato in collaborazione con RISORSE S.R.L., ha una durata annuale (1500 ore totali- 60CFU) ed è pensato per sviluppare le competenze necessarie per operare nel ruolo di legale d’impresa, dipendente o dirigente. Durante il percorso formativo saranno affrontare le problematiche giuridiche e legali dell’impresa, con una forte focalizzazione su quella creativa e culturale.

L’inizio delle attività didattiche è previsto per il 15/11/2021.

Titolo di accesso: diploma di Laurea Magistrale o titolo equivalente o equipollente.

Termine iscrizioni: 30 novembre 2021.

Consulta la pagina del Master di II livello in Diritto e impresa >>

Per informazioni:

 info@iuline.it – Tel. 06 96668278

Il 14 e 15 ottobre scorsi l’Università Telematica degli Studi IUL ha aperto le porte dell’Ateneo attraverso incontri di orientamento online dedicati alle future matricole e a tutti coloro interessati ai corsi di laurea IUL.

Per chi non avesse avuto modo di partecipare all’evento sono ora disponibili i video con le presentazioni dei Corsi di Studi che fanno parte dell’offerta formativa dell’Ateneo, potrai inoltre saperne di più sui vantaggi offerti dall’utilizzo della piattaforma IUL.

Guarda le registrazioni degli eventi!

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze dell’educazione e della formazione (L-19)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze psicologiche (L24)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze motorie (L-22)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze economiche (L33)

• Presentazione del Corso di Studio triennale in Scienze della comunicazione (L-20)

• Presentazione del Corso di Studio a ciclo unico in Giurisprudenza (LMG01)

• Presentazione del Corso di Studio magistrale in Innovazione educativa ed apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali ed internazionali (LM-57) 

Per informazioni:  06 96668278

Per richiedere un tutoraggio personalizzato: orientamento@iuline.it

Direttore del Master – Prof. Fausto Benedetti 

Coordinatore del Master – Dott.ssa Letizia Cinganotto    

Il termine delle iscrizioni al master di I livello “La formazione del docente per uno sviluppo professionale di qualità”, realizzato in collaborazione con il Gruppo Editoriale La Scuola SEI, è prorogato al 12 gennaio 2022.

Il Master mira a sviluppare competenze specifiche per la progettazione e la gestione di una formazione di qualità rivolta ai docenti e ai Dirigenti Scolastici. Il percorso formativo propone dunque, tematiche relative alla progettazione e all’azione didattica, alle metodologie innovative, alla costruzione dei materiali didattici e alla valutazione.

Particolare attenzione è dedicata alla formazione del profilo professionale del formatore in ottica di life-long learning, anche in contesti IDA (Istruzione degli Adulti).

Verranno inoltre offerti strumenti pratici, materiali, risorse funzionali allo sviluppo delle competenze specifiche del formatore, anche attraverso l’uso delle tecnologie multimediali e multimodali, nei possibili scenari formativi in cui ci si può trovare (e-learning, blended, DAD/DDI, ibridi).

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Termine iscrizioni: 12 gennaio 2022.

Consulta la pagina del Master

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto
Coordinatore del Master – Dott.ssa Rita Monaciliuni

Sono aperte le iscrizioni alla seconda edizione dal Master di I livello in Digital Marketing e social media, nato dalla partnership tra 24ORE Business School e Università Telematica degli Studi IUL.

Il Master online ha l’obiettivo di formare professionisti del digital marketing e della comunicazione, fornendo gli strumenti per comprendere le strategie di marketing digitale, i nuovi strumenti interattivi del web e per progettare e misurare una campagna pubblicitaria attraverso la misurazione e l’interpretazione dei risultati di business.

Il Marketing digitale e le nuove dinamiche introdotte dall’online sono ampiamente trattati nei diversi corsi su SEO, Social Media, pubblicità digitale, reputazione online, mobile strategy, web analytics e google analytics. Il percorso offre anche un importante focus sul tema della tutela dei diritti digitali.

Il corso ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico di 1500 ore corrispondenti a 60 CFU – Crediti Formativi Universitari.

È possibile iscriversi fino al 28 ottobre 2021.

Il titolo minimo di accesso al Master è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Consulta la pagina del Master in Digital Marketing e social media>>

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Per informazioni:

 info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

Martedì 19 ottobre dalle ore 16.00 alle 17.30 presso l’Istituto Comprensivo Ovidio di Roma (Aula Magna, Via Sangemini 53) sarà presentata la piattaforma Smart Class, un progetto innovativo per l’apprendimento delle lingue straniere.

Un appuntamento per approfondire le potenzialità delle piattaforme digitali e dell’Intelligenza Artificiale nell’apprendimento delle lingue straniere. Durante l’incontro saranno presentati una serie di testimonianze e di spunti pratici con l’uso di SmartClass di Robotel, l’innovativo sistema per l’insegnamento delle lingue in classe.

Interverranno:

Massimiliano Bizzocchi, Direttore Generale Università Telematica degli Studi IUL.
Fausto Benedetti, Preside di facoltà Università Telematica degli Studi IUL.
Letizia Cinganotto, Ricercatrice INDIRE e docente di lingua inglese presso l’Università Telematica degli Studi IUL.
Yanick Demers, CEO di Robotel.
Yves Martin, Sales Director di Robotel.

Moderano l’incontro:

Massimiliano Abbritti, Direttore Commerciale del Gruppo La Scuola SEI.
Claudia Ghio, Dirigente Scolastico IC Ovidio Roma.

L’incontro è aperto al pubblico, previa iscrizione e presentazione di Green Pass, per i partecipanti è previsto un attestato di partecipazione.

Per iscriversi all’evento>>

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L’Università Telematica degli Studi IUL ospita a Firenze, dal 4 all’ 8 ottobre prossimi, una serie di attività di formazione alle quali parteciperanno i partner del progetto Erasmus CLIL4STEAM , progetto in cui l’Università Telematica degli Studi IUL svolge il ruolo di partner del Consorzio.

Un articolato programma di iniziative che si svolgeranno a Firenze presso la sede dell’Università IUL (Via Buonarroti, 10, Firenze) e presso tre Istituti Superiori nell’area fiorentina, per presentare le attività promosse dal progetto in Italia e conoscere ed osservare da vicino il lavoro dei dirigenti, docenti e studenti coinvolti nel progetto.

Gli Istituti Superiori nei quali saranno svolte le attività sono: Istituto Istruzione Superiore Peano – Firenze; Liceo Copernico Prato; Istituto Comprensivo Lastra a Signa (FI).

Lo scopo del progetto CLIL4STEAM è favorire un potenziamento delle competenze in lingua inglese e nelle discipline STEAM degli studenti di scuola secondaria, sviluppando una strategia di insegnamento delle discipline STEAM con l’utilizzo della metodologia CLIL.

L’Università IUL e l’IIS Eugenio Montale sono gli unici partner italiani del progetto. Tra quelli internazionali troviamo: Limerick Institute of Technology (LIT) (Irlanda), Traku Vytauto Didziojo gimnazija (Lituania), Szkola Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocinskiego w Swidniku (Polonia) e Fundația EuroEd (Romania).

Il progetto CLIL4S – CLIL for STEAM è stato scritto e coordinato da Pixel in collaborazione con la scuola polacca Szkola Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocinskiego w Swidniku di Świdnik. Il progetto è stato finanziato dalla Commissione Europea in quanto Erasmus+ Programme, KA2 – Strategic Partnerships for School Education.

Consulta il programma dell’evento>>

Direttore del corso – Dott. Andrea Benassi

La terza edizione del corso di formazione e aggiornamento professionale è rivolta a docenti e dirigenti di scuola primaria e secondaria che intendono sperimentarne in prima persona le potenzialità didattiche di mondi virtuali.

Gli argomento trattati nel corso spaziano dalla costruzione di oggetti 3D interattivi allo scripting, dalla creazione di textures alla realizzazione in virtuale di foto e video, ma soprattutto sono previste esperienze didattiche in virtuale vere e proprie, volte a dimostrare il potenziale educativo di edMondo.

EdMondo è un’iniziativa promossa da INDIRE e fa parte del progetto Didattica Immersiva. Si tratta di un mondo virtuale progettato appositamente per un utilizzo didattico in classe e adatto sia ad ambiti disciplinari scientifici che umanistici. Terminato il corso, il docente sarà in grado di progettare attività didattiche da implementare in classe con i propri studenti.

Il corso è diretto da Andrea Benassi, docente IUL e ricercatore Indire che ha progettato edMondo e che da più di 10 anni ne sta sperimentando le possibilità didattiche assieme ad una comunità di docenti.

Il percorso formativo, interamente fruibile online, avrà la durata di circa quattro mesi (25 ore totali) dall’inizio delle attività didattiche, previsto per il giorno 28 ottobre 2021.

Il corso ha un costo di €116,00 pagabili in un’unica soluzione al momento dell’iscrizione.

Termine iscrizioni: 26/10/2021.

Consulta la pagina del Corso Base di didattica immersiva in EdMondo>>

Scarica il bando del Corso Base di didattica immersiva in EdMondo >>

Per maggiori informazioni:

E-mail: edmondo@iuline.it

Direttore del Master – Avvocato Berardino Frontuto

Aperte le iscrizioni fino al 31 ottobre 2021 al Master Universitario di II Livello in “Diritto e Impresa nell’industria culturale e creativa”, realizzato in collaborazione con RISORSE S.R.L.

Il Master, giunto alla sua seconda edizione, è pensato per sviluppare le competenze necessarie per per operare nel ruolo di legale d’impresa, dipendente o dirigente. Durante il percorso saranno affrontare le problematiche giuridiche e legali dell’impresa, con una forte focalizzazione su quella creativa e culturale.

Il percorso formativo ha una durata annuale (per un totale di 1500 ore) e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di 10.000,00 € (diecimila/00 euro) pagabili in 2 rate.

Titolo di accesso: diploma di Laurea Magistrale o titolo equivalente o equipollente.

Termine iscrizioni: 31 ottobre 2021

Consulta la pagina del Master di II livello in Diritto e impresa>>

Scarica il bando del Master>>

Per informazioni:

 info@iuline.it – Tel. 06 96668278

Lunedì 25 ottobre (ore 16) è in programma un Webinar dedicato alla presentazione del volume “Pedagogical and Technological Innovation in (and through) Content and Language Integrated Learning” (Cambridge Scholars Publishing 2021), a cura di Alba Graziano, Barbara Turchetta, Fausto Benedetti e Letizia Cinganotto.

Un incontro, in lingua italiana e inglese, con gli editors e alcuni autori del volume per ripercorrere gli aspetti della metodologia CLIL legati all’innovazione pedagogica, metodologica e tecnologica, partendo da alcuni capitoli del volume oggetto della presentazione.

Il volume raccoglie infatti gli atti di un convegno internazionale sulla metodologia CLIL tenutosi presso l’Università Tuscia di Viterbo nel novembre 2019, in collaborazione con INDIRE, l’Università Telematica degli Studi IUL e con la rete internazionale di ricercatori AILA CLIL Ren.

Relatori:

• Letizia Cinganotto, ricercatrice INDIRE e docente di lingua inglese presso l’Università Telematica degli Studi IUL.

• Fausto Benedetti, dirigente di ricerca INDIRE e preside di facoltà presso l’Università Telematica degli Studi IUL.

• Alba Graziano, professoressa ordinaria presso l’Università degli Studi Tuscia Viterbo.

Special guests: Gisella Langé, ispettrice tecnica di lingue straniere del Ministero dell’Istruzione, David Marsh, University of Jyväskylä (Finlandia), Ana Llinares, Università Autonoma di Madrid.

Tra gli autori del volume interverranno: Lucilla Lopriore, Università degli Studi di Roma Tre, Alessandra Fazio, Università degli Studi di Roma “Foro Italico”, Magdalena Jimenez Naharro, Centro Linguistico di Ateneo – Università degli Studi di Roma Tre.

Le iscrizioni saranno aperte fino alle ore 12.00 del giorno di svolgimento del Webinar.

Compila il form di registrazione per partecipare all’incontro (lunedì 25 ottobre, ore 16.00)>>

Consulta la scheda del Webinar “Pedagogical and Technological Innovation in (and through) Content and Language Integrated Learning” >>

Indire è partner di SYDIC nell’organizzazione del workshop “En-Roads: an online Climate Action Simulation”, che si terrà il 21 e 22 settembre in occasione della manifestazione #All4Climate – Italy 2021, promossa dal Ministero della Transizione Ecologica (MiTE).

La partecipazione al workshop è riservata su iscrizione ai giovani membri dello Youth4Climate, mentre la sessione plenaria introduttiva che si terrà martedì 21 settembre (dalle 14 alle 15) è aperta a tutti e sarà trasmessa in diretta sul canale YouTube Indire, con gli interventi di relatori di primissimo livello in rappresentanza di primarie istituzioni e organizzazioni nazionali e internazionali.

– Enrico Giovannini – Ministro per le Infrastrutture e la Mobilità Sostenibili
– Patrizia Lombardi, Politecnico di Torino, Presidente della Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile
– Ugo Bardi – Ordinario dell’Università degli Studi di Firenze
– Erika Coppola – Ricercatrice ICTP, Trieste, membro del gruppo di lavoro IPCC
– Giovanni Moraglia – Coordinatori del GdL Gruppi giovanili, ASviS
– Maria Chiara Pettenati – Dirigente di Ricerca, INDIRE, Ambasciatrice EuCliPA

Il Workshop “En-Roads: an online Climate Action Simulation” sarà un’esperienza altamente interattiva in cui i partecipanti potranno cimentarsi in un gioco di ruolo che simula le dinamiche di un negoziato sul clima, proprio come accade in un vero vertice COP.

Segui la diretta della sessione plenaria sul canale YouTube Indire (21/9 ore 14) >>

Sono state prorogate al 15 novembre 2021 le iscrizioni al Master di I livello/Corso di Alta formazione “Professional coaching” e al corso di perfezionamento “Coaching foundation”, due percorsi formativi realizzati dall’Università IUL in collaborazione con la società specializzata in coaching Into the Change.

Il percorso formativo prepara alla professione secondo gli standard e l’etica dell’International Coach Federation (ICF), la più grande organizzazione di coach al mondo, e consente di accedere al processo di ottenimento delle credenziali presso questa importante associazione.

In Italia il numero delle persone che ottengono le credenziali ICF è in aumento e l’utilizzo del coaching nei più diversi settori e in particolare in ambito business conferma il suo trend di crescita.

Il percorso fornisce una preparazione a 360° sul coaching sviluppando anche le competenze, delineate da ICF, necessarie per svolgere la professione di coach in tutti gli ambiti di riferimento (educazione, sport, life, corporate etc). 

Master di I livello “Professional coaching”

Direttore del Master – Dott.ssa Alessia Rosa Coordinatore del Master – Dott.ssa Irene Morrione, MCC

• Durata: annuale (1500 ore), il corso prevede il rilascio di 60 CFU
• Termine iscrizioni: 15 novembre 2021

Consulta la scheda del Master I livello Professional coaching>>

Corso di perfezionamento “Coaching foundation”

 Direttore del Master – Dott.ssa Alessia Rosa Coordinatore del Master – Dott.ssa Irene Morrione, MCC

• Durata: 7 mesi (900 ore), il corso prevede il rilascio di 36 CFU
• Termine iscrizioni: 15 novembre 2021

Consulta la scheda del corso di perfezionamento Coaching foundation>>

Per maggiori informazioni:

 Dott.ssa Alessia Bisantis – Tel. 351 9936533 – a.bisantis@intothechange.it

in collaborazione con:

Appuntamento il 21 settembre e il 13 ottobre prossimi con due webinar aperti a tutti organizzati nell’ambito del Master di I livello in Sport management – III edizione, Master nato dalla partnership tra 24ORE Business School e l’Università Telematica degli Studi IUL.

Il 21 settembre Roberto Venturini curerà un approfondimento incentrato sulle Linee guida per l’applicazione della Responsabilità Sociale in una Organizzazione Sportiva, mentre il 13 ottobre Nicola Tolomei ci parlerà dell’organizzazione di un evento sportivo internazionale durante la pandemia.

Webinar “Linee guida per l’applicazione della Responsabilità Sociale in una Organizzazione Sportiva”

Martedì 21 Settembre, ore 17.00 – 19.00

La responsabilità sociale è un concetto che sta assumendo sempre più importanza anche all’interno delle più importanti organizzazioni sportive di fama internazionale. Il webinar si pone l’obiettivo di approfondire ed esplorare a fondo gli elementi essenziali di questo settore.

Roberto Venturini, Cofondatore e Direttore Generale di CSR Sport, è uno dei massimi esponenti in materia di responsabilità sociale, come mezzo per valorizzare risorse umane, economiche e sociali di cui ogni organizzazione è in possesso.

Webinar “Organizzare un evento sportivo internazionale in epoca Covid: la Volley Nations League”

Mercoledì 13 ottobre ore 18.00

Un approfondimento sulle tematiche legate alla progettazione e organizzazione di manifestazioni sportive durante l’emergenza Covid. Il webinar, nella fattispecie, mira ad illustrare le caratteristiche salienti ed eventuali best practice da poter replicare anche in futuro dell’organizzazione della Volley Nations League (evento internazionale che si è svolto presso la Fiera di Rimini tra il 28 Maggio e il 27 Giugno 2021).

Il professor Nicola Tolomei è uno dei massimi esperti di marketing sportivo su scala nazionale. Docente presso i MASTER in SPORT MANAGEMENT promossi dal SOLE 24ORE e RCS SPORT ACADEMY, oltre che socio fondatore di ASSI SPORT MANAGER e Direttore Marketing del Napoli Basket, squadra partecipante al campionato di Serie A.

Le iscrizioni ai webinar saranno aperte fino alle ore 13.00 del giorno dell’evento.

Compila il form per partecipare ai webinar

Consulta la scheda del webinar “Linee guida per l’applicazione della Responsabilità Sociale in una Organizzazione Sportiva“

Consulta la scheda del webinar “Organizzare un evento sportivo internazionale in epoca Covid: la Volley Nations League”

Direttore del Master – Dott. Luca Rosetti  

Coordinatore del Master – Dott. Roberto Zarriello  

Sono aperte le iscrizioni al Master di I livello e Corso di Alta Formazione in Digital Journalism e Social Media, pensato per affrontare le nuove sfide digitali che riguardano il mondo del giornalismo e della comunicazione.

Il corso è organizzato dall’Università Telematica degli Studi IUL in collaborazione con MTP srl e con Digitrend, un’azienda specializzata in servizi di trasformazione digitale, digital marketing e advertising.

Il percorso ha l’obbiettivo di fornire le conoscenze e i metodi per produrre e gestire contenuti editoriali di qualità, approfondendo le tecniche di scrittura giornalistica, le tecniche SEO, l’uso professionale dei Social per informare e comunicare, la gestione di una piattaforma web, la programmazione e la gestione di un piano editoriale di Brand journalism.

Il percorso formativo è sviluppato secondo la logica del Master executive, una formula innovativa che mira a fornire una serie di competenze altamente professionalizzanti, privilegiando una preparazione di stampo pratico. Utile anche ai professionisti che intendono aggiornare le loro competenze.

I naturali sbocchi occupazionali sono negli ambiti: web e media online; uffici stampa (settore privato e istituzioni); social media management; brand journalism e comunicazione aziendale.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di laurea o con diploma di scuola secondaria superiore. Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità di iscrizione al “Corso di Alta formazione”.

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 15 novembre 2021.

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>>> Scarica il bando del Master

Per informazioni:
info@iuline.it – 06.96.66.82.78

Corso organizzato in collaborazione con:

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto
Coordinatrice del Master – Dott.ssa Federica Di Martino

Le iscrizioni al Master di I livello in Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XI edizione sono prorogate fino a giovedì 9 settembre 2021.

Il Master è nato dalla partnership tra la 24 ORE Business school e l’Università Telematica degli Studi IUL, con l’obiettivo di fornire le conoscenze necessarie per gestire i principali strumenti della contabilità, della finanza e del controllo d’impresa.

Il corso permette di acquisire conoscenze e strumenti fondamentali per una corretta gestione finanziaria della struttura in cui si opera, sia essa privata, pubblica o afferente al terzo settore.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di I livello è il diploma di laurea.

Consulta la pagina del Master I livello in Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XI edizione>>

Scarica il bando del Master>>

Si informa che nei giorni dal 16 al 20 agosto la segreteria didattica e amministrativa dell’Università IUL e l’Ufficio informazioni IUL saranno in pausa estiva.

Le iscrizioni sono sempre aperte!

Consulta la nostra offerta formativa e procedi in completa autonomia.

Direttore del Corso – Prof.ssa Stefania Fuscagni
Coordinatore del Corso – Dott. Giancarlo Polenghi
Comitato Tecnico-Scientifico:
Prof. Paolo Blasi, Prof.ssa Stefania Fuscagni, Prof.ssa Barbara Turchetta

Il Master di I livello/Corso di perfezionamento in Arte Sacra, giunto alla sua seconda edizione, nasce dalla collaborazione tra l’Università Telematica degli Studi IUL e la Scuola di Arte Sacra di Firenze.

Obiettivo del corso è formare esperti nel settore dell’arte sacra fornendo competenze per essere in grado di realizzare opere d’arte contemporanee in continuità con la tradizione cristiana.

La pratica delle tecniche artistiche e artigianali è messa in dialogo con gli aspetti teorici, che permetteranno allo studente di leggere l’arte sacra del passato e del presente, in termini non solo estetici, ma anche simbolici e di funzione d’uso.

Il Master di I livello, erogato in lingua italiana e inglese, è in modalità blended e prevede una parte online ed una in presenza costituita da tre specializzazioni: pittura, scultura e oreficeria. Il master ha una durata annuale per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU (crediti formativi universitari).

Il Corso di perfezionamento invece prevede soltanto la partecipazione alla parte teorica online, ha una durata annuale per un complessivo carico didattico pari a 750 ore corrispondenti a 30 CFU.

Il percorso ha un approccio interdisciplinare con una focalizzazione sull’arte sacra, con temi e attività che rendono l’iniziativa unica nel panorama universitario italiano.

Possono accedere a entrambi i corsi coloro che sono in possesso di una laurea triennale, in modo particolare in architettura e nelle discipline storiche, e i diplomati delle Accademie di belle arti e DAMS.

Il percorso è indicato anche per i docenti che insegnano storia dell’arte, religione e filosofia, i responsabili di arte sacra all’interno delle diocesi, le guide turistiche e quanti intendono approfondire l’arte sacra dal punto di vista teorico, tecnico e artigianale.

Le iscrizioni sono aperte fino al 15 dicembre 2021 e l’inizio delle attività didattiche è previsto per il 10 gennaio 2022.

Consulta la pagina del Master di I livello/Corso di perfezionamento in Arte Sacra

Scarica il bando del Master/Corso di perfezionamento in Arte Sacra

Per maggiori informazioni: Segreteria Scuola di Arte Sacra – tel. +39 055 350376; mobile +39 3534057340; e-mail: info@sacredartschool.com

Direttore del Master – Prof. Fausto Benedetti 

Coordinatore del Master – Dott.ssa Letizia Cinganotto    

Sono aperte fino al 30 ottobre 2021 le iscrizioni al master di I livello “La formazione del docente per uno sviluppo professionale di qualità”, realizzato in collaborazione con il Gruppo Editoriale La Scuola SEI.

Il Master mira a sviluppare competenze specifiche per la progettazione e la gestione di una formazione di qualità rivolta ai docenti e ai Dirigenti Scolastici. Il percorso formativo propone dunque, tematiche relative alla progettazione e all’azione didattica, alle metodologie innovative, alla costruzione dei materiali didattici e alla valutazione.

Particolare attenzione è dedicata alla formazione del profilo professionale del formatore in ottica di life-long learning, anche in contesti IDA (Istruzione degli Adulti).

Il master, oltre a garantire il punteggio previsto dalla normativa vigente, può rappresentare un titolo qualificante per candidarsi all’interno di bandi per formatori emanati dalle singole scuole, dalle scuole Polo per la formazione di ambito territoriale, oppure nell’ambito di bandi PON.

Il public speaking, la comunicazione efficace e le tecniche di gestione saranno oggetto di attenzione e di approfondimento all’interno dell’offerta formativa del Master.

Verranno inoltre offerti strumenti pratici, materiali, risorse funzionali allo sviluppo delle competenze specifiche del formatore, anche attraverso l’uso delle tecnologie multimediali e multimodali, nei possibili scenari formativi in cui ci si può trovare (e-learning, blended, DAD/DDI, ibridi).

Il Master ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Termine iscrizioni: 30 ottobre 2021

Consulta la pagina del Master

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Fino al 10 ottobre sarà possibile inviare la propria candidatura per partecipare al Convegno internazionale “Disciplinary, transdisciplinary knowledge and skills for an uncertain future: are Educational Media up to it?” che si terrà a Firenze, dal 5 all’8 aprile 2022. L’evento, promosso dall’Associazione IARTEM – International Association for Research on Textbooks and Educational Media, insieme a Indire e all’Università Telematica degli Studi IUL, sarà l’occasione per presentare interventi di ricerca e scientifici sui temi legati alle risorse didattiche, ai media educativi e alla storia del libro di testo.

Per partecipare alla “Call for Paper” è necessario inviare un abstract del proprio intervento in inglese, lunghezza massima 400-500 parole al seguente link: https://iartemconference.iuline.it/april-6-8-2022-florence/#submit

Per partecipare alla “Call for Paper” è necessario inviare un abstract del proprio intervento in inglese, lunghezza massima 400-500 parole al seguente link: https://iartemconference.iuline.it/april-6-8-2022-florence/#submit

La conferenza internazionale, che riunirà fino a 200 partecipanti provenienti da ogni Paese, prevede incontri in plenaria tenuti da esperti di fama internazionale, tavole rotonde su temi di interesse e workshop.
Il tema centrale della Conferenza, il libro di testo con le sue innumerevoli implicazioni, verrà analizzato da diverse prospettive, lasciando spazio ad una serie di discussioni, che saranno i seguenti: l’analisi dei sistemi di adozione presenti nei diversi Paesi partecipanti, gli studi di carattere storico che analizzano il libro di testo nella sua prospettiva diacronica, le ricerche che analizzano le buone pratiche di uso di libri e risorse digitali, e le indagini sulla qualità dei libri di testo con particolare riferimento al digitale.
Durante la Conferenza verranno affrontate anche tematiche su pratiche di utilizzo alternativo con riferimento a metodologie didattiche innovative, approfondimenti di natura disciplinare, analisi di temi trasversali tra cui l’inclusione e le questioni di genere; ed infine gli aspetti legati ad indagini sociologiche ed economiche sulla produzione e diffusione dei libri di testo e delle risorse digitali nei diversi Paesi.
IARTEM nel 2018 ha stipulato un’intesa con INDIRE, in particolare con il Movimento di Avanguardie Educative, con lo scopo di portare avanti i progetti riguardanti lo studio di libri di testo e i contenuti didattici digitali.

Partecipa alla Call for Paper per la conferenza IARTEM>>

Per approfondire:

• sito ufficiale della conferenza

Direttore del Master – Prof.ssa Rossella Palmieri
Coordinatore del Master – Dott. Luca Rosetti

Avviare percorsi di innovazione nel campo dell’editoria non è solo una necessità imposta dal mercato, ma è un bisogno primario di una società che non può fare a meno del libro, delle riviste e di tutti gli oggetti e le forme culturali della lettura.

Servono le competenze necessarie per investire e reinvestire nelle case editrici, e quindi serve un percorso di formazione di eccellenza, orientato al lavoro e alla crescita professionale.

Il percorso formativo è finalizzato alla formazione e all’aggiornamento di figure professionali che possano operare presso: case editrici, redazioni giornalistiche, operatori della piccola e grande distribuzione editoriale, uffici stampa pubblici e privati, agenzie letterarie, librerie, biblioteche, agenzie di comunicazione.

Il Master/Corso di Alta formazione è rivolto principalmente a coloro che lavorano già nel settore, ma anche a tutti coloro che sono interessati alle tematiche trattate.

È possibile accedere al percorso formativo con diploma di scuola secondaria superiore oppure con diploma di Laurea:

• Per coloro che accedono con un diploma di scuola secondaria di secondo grado l’iscrizione al percorso formativo sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.
• Per coloro che accedono con il Diploma di laurea o titolo equivalente e/o equipollente l’iscrizione al percorso sarà inteso come Master di I livello.

Il percorso formativo è fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL ed ha una durata annuale.

Il complessivo carico didattico è pari a 1500 ore, corrispondenti a 60 CFU.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 15 ottobre 2021.

Consulta la pagina del Master di I livello in “L’editoria fra tradizione e innovazione”

Bando del Master

EUN Academy, la piattaforma di formazione di European Schoolnet, annuncia il ritorno di due corsi rivolti agli insegnanti della scuola primaria e secondaria, incentrati sull’insegnamento integrato delle discipline STEM.

I due MOOC in lingua inglese partiranno il 25 ottobre 2021, avranno una durata di cinque settimane e mezzo e saranno suddivisi in quattro moduli per un totale di venti ore.

Un corso sarà dedicato agli insegnanti della scuola primaria e l’altro agli insegnanti della secondaria, entrambi metteranno in luce le opportunità offerte dall’insegnamento integrato delle discipline scientifiche (Fisica, Chimica, Biologia, Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) fornendo esempi pratici sviluppati e testati dai docenti.

Sempre con uno sguardo attento alle metodologie didattiche innovative e con l’obbiettivo di stimolare la cooperazione fra il settore industriale e quello dell’istruzione, in modo da facilitare la conoscenza da parte degli studenti delle carriere scientifiche e delle competenze necessarie per intraprenderle.

Di seguito i link per iscriversi ai corsi:

Integrated STEM Teaching for Primary Schools (Rerun)>>

Integrated STEM Teaching for Secondary Schools (Rerun)>>

Direttore del Corso – Prof.ssa Barbara Cafarelli e Prof. Luca Grilli

Coordinatore del corso: Dott.ssa Valeria Tamborra

Sono aperte le iscrizioni al Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Learning Analytics“, realizzato dall’Università IUL in collaborazione con l’Università di Foggia, con l’obbiettivo di formare una figura specialistica nell’ambito del Learning Analytics.

Il percorso fornirà strumenti teorici e pratici riguardanti le tecniche di analisi e i modelli interpretativi maggiormente sviluppati all’interno di questo settore di ricerca. Le lezioni saranno organizzate seguendo una strategia didattica basata sul learning by doing attraverso workshops teorici e pratici.

Il corso si rivolge in particolar modo a ricercatori e professionisti impegnati nel campo dell’e-learning e a tutti coloro che intendano intraprendere la professione di e-learning specialist e data scientist in ambito accademico e aziendale.

Il Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale ha una durata di 6 mesi, per un complessivo carico didattico pari a 625 ore corrispondenti a 25 CFU.

Per iscriversi è necessario preliminarmente contattare cdp.learning.analytics@gmail.com per fissare un colloquio orale finalizzato all’accertamento dei seguenti requisiti di ammissione:

• nozioni di base che costituiscono titolo preferenziale;
• conoscenze di base di Learning Design nell’ambito dell’e-learning;
• conoscenze di base dei principali Learning Management Systems per l’e-learning;
• conoscenze di base di statistica e analisi dei dati;
• conoscenze di base di metodologia della ricerca;
• buona conoscenza dell’inglese;
• buona familiarità nell’uso del computer e dei più comuni software di analisi dei dati;
• conoscenze generali di Learning Analytics.

Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del certificato finale è di € 516,00, pagabili in un’unica soluzione al momento dell’iscrizione (è possibile effettuare il pagamento tramite la Carta del Docente).

Termine iscrizioni: 30 novembre 2021.

Consulta la pagina del Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Learning Analytics”>>

Scarica il bando del Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Learning Analytics”>>

Il webinar in programma venerdì 9 luglio alle ore 17.00, a cura della Dott.ssa Carmen Scirè, si propone di fornire una visione su quanto sta accadendo nell’Unione europea a livello normativo, e mira principalmente a delineare il processo legislativo e politico che ha condotto all’approvazione del Certificato digitale covid Ue.

Diritto Ue, negoziati interistituzionali, ruolo dei tecnici a supporto della politica, sono alcuni degli aspetti che verranno trattati nel corso del seminario, al fine di meglio comprendere il dietro le quinte del processo legislativo dell’Unione europea.

La relatrice dell’incontro, la Dott.ssa Carmen Scirè, ricopre l’incarico di Presidente del Comitato degli assistenti parlamentari accreditati al Parlamento europeo (APA Committee).

Si è occupata del lavoro di diverse commissioni parlamentari, tra cui bilanci ed agricoltura, ha ricoperto il ruolo di Capo ufficio del Presidente della commissione ambiente salute e sicurezza alimentare (ENVI), ed oggi ricopre il ruolo di Capo ufficio di un Deputato coordinatore della commissione libertà civili, giustizia e affari interni (LIBE).

Sarà possibile seguire l’evento in diretta sul canale Youtube IUL

Per partecipare compila il form di registrazione

Consulta la scheda del webinar “ATTUALITÀ IN EUROPA: IL CERTIFICATO COVID DIGITALE UE”

Direttore del Master – Avv. Giuseppe Strangio 

Corso di Alta formazione – Avv. Marika Di Biase  

Sono aperte fino al 15 novembre 2021 le iscrizioni al Master di I livello/Corso di Alta formazione “DPO – Data Protection Officer e Privacy Specialist”.

Il Master ha la finalità di preparare la nuova figura professionale del Responsabile della protezione dei dati introdotta dal Regolamento (UE) 2016/679 relativo alla protezione delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali, nonché alla libera circolazione di tali dati.

Un percorso pensato per formare consulenti e referenti Privacy delle aziende nel settore pubblico e privato che intendono specializzarsi e ricoprire il ruolo di DPO o Privacy Specialist.

Altrettanto importanti sono le altre figure che si occupano del settore nell’ambito della Governance della Data Protection, pertanto il corso è diretto a:

• operatori che svolgono il ruolo di Manager Privacy, Data Protection Officer, Responsabile IT, Security Manager, Compliance Officer, Privacy Auditor, Privacy Specialist;
• liberi professionisti che svolgono attività di consulenza nell’ambito della data protection;
• tutti quelli che intendono arricchire il proprio portafoglio di conoscenze nell’ambito della Privacy.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente. L’iscrizione dei partecipanti che non sono in possesso di un diploma di laurea sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”

Il master ha una durata annuale per un totale di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 15 novembre 2021.

Scarica il bando del master

Per informazioni:

info@iuline.it

Il webinar dal titolo “La certificazione delle competenze: la nuova bussola per orientare nel mondo del lavoro post-covid?” è in programma venerdì 25 giugno, dalle ore 16.30 alle 18.30.

Il webinar è organizzato nell’ambito del Master di I livello in Esperto in servizi e politiche del lavoro, promosso dall’Università Telematica degli Studi IUL in collaborazione con TALENT4YOU s.r.l.

L’incontro sarà incentrato sul tema delle Certificazioni delle competenze.

Il tema, centrale da sempre per agevolare un efficace orientamento nel matching fra domanda e offerta di lavoro, potrebbe diventare uno strumento fondamentale per affrontare l’imminente e nuova perturbazione che si abbatterà sul mercato del lavoro dovuta agli effetti post-covid.

Con la pubblicazione del Decreto n. 5/2021 del Ministro del Lavoro e delle politiche sociali, sono state rese operative le Linee Guida per il Sistema nazionale di certificazione delle competenze.

La misura Fondo Nuove Competenze ha previsto la centralità di questo obiettivo come condizione essenziale dei percorsi di aggiornamento oggetto di finanziamento.

Relatori:

•  Avv. Paola Nicastro – Docente IUL master “Esperto dei servizi e del politiche del lavoro”.
• Dott. Andrea Simoncini – Componente della Commissione per il Rapporto di referenziazione e qualificazioni al quadro europeo EQF.
• Dott. Antonello Rodriguez – Regione Lombardia.
• Dott. Elvio Mauri – Direttore di Fondimpresa.

Modera l’incontro il Dott. Giovanni Bocchieri – Consigliere d’Amministrazione INAPP Istituto Nazionale per l’Analisi delle Politiche Pubbliche.

Il webinar, gratuito e aperto a tutti, si terrà sulla piattaforma di formazione IUL e sarà organizzato con Cisco Webex. Sarà inoltre possibile seguire l’evento in diretta sul canale Youtube IUL.

Sarà possibile registrarsi all’evento fino alle ore 12.00 del 25 giugno.

Compila il form di registrazione

Consulta la scheda del webinar “LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE: LA NUOVA BUSSOLA PER ORIENTARE NEL MONDO DEL LAVORO POST- COVID?”

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto 

Coordinatore del Master – Dott.ssa Marta Baccano 

Sono aperte le iscrizioni alla settima edizione del Master di I livello in Gestione e strategia d’impresa, nato dalla partnership tra l’Università IUL e  24 ORE Business School.

Il Master ha l’obiettivo di formare manager e imprenditori capaci di contribuire al successo delle imprese, fornendo skill e tecniche manageriali per una migliore conoscenza del sistema impresa e per guidare la crescita aziendale in un contesto sempre più competitivo e digitale.

Un corso che si rivolge a professionisti, imprenditori e top e middle manager che intendono ampliare la propria formazione nelle aree di competenze tipiche del General Management.

L’ampiezza dei contenuti, la flessibilità della fruizione e la metodologia didattica estremamente interattiva sono le peculiarità di questo master pensato per rispondere alle esigenze di manager e professionisti che hanno necessità di conciliare la propria formazione con l’attività lavorativa.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.

Termine delle iscrizioni : 8 luglio 2021

Consulta la pagina del Master Gestione e strategia d’impresa – VII edizione

Scarica il bando del master

Direttrice del Master – Immacolata Messuri

Coordinatrice del Master – Valentina Milano

Il Master in “Sport Management” è nato dalla partnership tra 24ORE Business School e l’Università Telematica degli Studi IUL, con l’obiettivo di preparare adeguatamente gli studenti a entrare facilmente e consapevolmente nel mondo della Sport Industry.

Un settore questo che richiede oggi più che mai nuove competenze e professionalità; skills strettamente legate alle nuove tecnologie, all’ innovazione digitale, all’omnicanalità e ai data analytics, che possano supportare le realtà dello sport e i manager nella ricerca di strategie di marketing di forte impatto comunicativo, identificando nuove aree di business e revenue.

Il Master si rivolge a chiunque intenda sviluppare o perfezionare competenze specifiche di sport marketing e comunicazione ed avviare un percorso di carriera nello sport; professionisti e manager, anche di altri settori, interessati ad entrare nel mercato, approfondendo i key driver che muovono lo sport industry.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale o titolo equipollente.
È possibile accettare le iscrizioni al Master da parte di studenti privi dei requisiti minimi di accesso in possesso di diploma di scuola secondaria di 2° grado. Tali studenti potranno partecipare al percorso formativo in qualità di “uditori” ed al termine sarà rilasciato loro solo un attestato di partecipazione.

Il termine delle iscrizioni è fissato per il 21 giugno 2021.

Consulta la pagina del Master di I livello in Sport e management – III edizione

Scarica il bando del Master

Direttrice del Master – Dott.ssa Sara Pagliai  Coordinatore del Master – Dott. Francesco Tanda

Il nuovo Master di II livello in “Monitoraggio e controllo dei fondi SIE” promosso dall’Università IUL, si inserisce all’interno dell’attuale contesto della politica di coesione europea e della gestione e controllo dei fondi strutturali in vista della programmazione per il periodo 2021/2027.

Si ritiene necessaria una formazione finalizzata ad acquisire gli strumenti normativi e tecnici per il monitoraggio e il controllo dei fondi SIE, alla luce di una forte domanda di specializzazione delle figure professionali. L’obiettivo è di formare esperti che sappiano operare direttamente sui Programmi (Assistenza Tecnica alle Autorità di Gestione, Revisori Legali, ecc).

Il Corso è rivolto principalmente a figure professionali impegnate nella progettazione, gestione, monitoraggio e controllo dei Fondi SIE ed è finalizzato all’approfondimento dei concetti base in tema di Politiche di Coesione dell’UE, con possibilità di sviluppi professionali presso le Autorità di Gestione, Audit e Certificazione dei Fondi SIE.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di II livello è la laurea magistrale o un titolo equivalente o equipollente.

Il termine di iscrizione è fissato al 15 giugno 2021

>> pagina del Master II livello in Monitoraggio e controllo dei fondi SIE

>> Scarica il bando del Master

Per informazioni: 

 info@iuline.it ; tel. 06 96668278

Direttore del Master – Dott. Guido Mori 

Coordinatrice del Master – Prof.ssa Barbara Turchetta 

Sono aperte fino al 1 ottobre 2021 le iscrizioni alla terza edizione del Master di I livello e del Corso di Alta formazione in Arti e Scienze Culinarie, organizzati dall’Università Telematica degli Studi IUL in collaborazione con la Scuola di Arte Culinaria “Cordon Bleu” di Firenze.

Questo corso di studi porterà gli studenti a diventare Tecnici delle professioni enogastronomiche: Chef, pasticceri, panificatori, esperti nel processo di fermentazione, degustatori, gelatieri, esperti nella produzione di linee alimentari semi industrializzate e industrializzate, esperti nelle tecniche moderne di produzione, stoccaggio e rigenerazione.

Il titolo minimo di accesso è il diploma di laurea triennale. L’eventuale iscrizione dei partecipanti che non sono in possesso di un diploma di laurea sarà intesa secondo la modalità “Corso di Alta formazione”. In questo caso i corsisti che porteranno a conclusione il percorso formativo avranno diritto ad un attestato di frequenza.

Il Master/Corso di Alta formazione ha una durata biennale, per un complessivo carico didattico pari a 3000 ore corrispondenti a 120 CFU. Sarà erogato in modalità blended prevedendo:

• per ciascun modulo una parte in presenza ed una parte online;
• stage in presenza presso enti ospitanti;
• discussione finale in presenza.

Termine iscrizioni: 1 ottobre 2021

consulta la pagina del Master di I livello e Corso di Alta formazione in Arti e Scienze Culinarie III edizione

Scuola di Arte Culinaria “Cordon Bleu”

Per informazioni: 

 info@iuline.it ; tel. 06 96668278

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto
Coordinatrice del Master – Dott.ssa Federica Di Martino

Il Master in “Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XI edizione“, nato dalla partnership tra 24 ORE Business school e Università Telematica degli Studi IUL, ha l’obiettivo di fornire le conoscenze necessarie per gestire i principali strumenti della contabilità, della finanza e del controllo d’impresa.

Il corso permette di acquisire conoscenze e strumenti fondamentali per una corretta gestione finanziaria della struttura in cui si opera, sia essa privata, pubblica o afferente al terzo settore.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

L’ampiezza dei contenuti, la flessibilità della fruizione e la metodologia didattica estremamente interattiva sono le peculiarità di questo master pensato per rispondere alle esigenze di manager e professionisti che hanno necessità di conciliare la propria formazione con l’attività lavorativa.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di I livello è il diploma di laurea.

Termine iscrizioni: 21 luglio 2021

Consulta la pagina del Master I livello in Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – XI edizione>>

Scarica il bando del Master>>

Iscrizioni aperte fino al 15 settembre 2021 per il Master di I livello/Corso di Alta formazione “Professional coaching” e il corso di perfezionamento “Coaching foundation”.

Il percorso formativo organizzato dall’Università IUL, in collaborazione con la società Into the Change, prepara alla professione secondo gli standard e l’etica dell’International Coach Federation (ICF), la più grande organizzazione di coach al mondo, e consente di accedere al processo di ottenimento delle credenziali presso questa importante associazione.

Il percorso fornisce una preparazione a 360° sul coaching sviluppando anche le competenze, delineate da ICF, necessarie per svolgere la professione di coach in tutti gli ambiti di riferimento (educazione, sport, life, corporate etc) ed in ha particolare ha lo scopo di:

• Formare coach professionisti in grado di lavorare nei diversi settori conoscendo e rispettando l’etica della professione di coach.
• Conoscere e saper applicare il processo di coaching, aver sviluppato un set di coach/abilities può rappresentare un vantaggio per molti ambiti professionali nei quali le dinamiche relazionali svolgono un ruolo centrale.
• Fornire un percorso completo di sviluppo delle coaching abilities è anche un’occasione di crescita personale.

L’utilizzo del coaching nei più diversi settori e in particolare in ambito business conferma il suo trend di crescita. In Italia il numero delle persone che ottengono le credenziali ICF è in aumento e soprattutto si osserva la tendenza, da parte delle grandi aziende, di internalizzare le competenze di coaching rendendole patrimonio dei loro manager e dei loro HR.

Into the change è una società specializzata nel coaching e nella formazione per coach professionisti.  I docenti hanno tutti un accreditamento PCC (Professional Certified Coach) e MCC (Master Certified Coach) e sono annualmente inseriti in processi di aggiornamento professionale, supervisione e mentoring così come richiesto dalle linee guida dettate da ICF.  Into the change rilascerà dunque un attestato finale valido per l’accesso al percorso di accreditamento ICF.

Master di I livello “Professional coaching”

Direttore del Master – Dott.ssa Alessia Rosa Coordinatore del Master – Dott.ssa Irene Morrione, MCC

• Durata: annuale (1500 ore), il corso prevede il rilascio di 60 CFU
• Termine iscrizioni: 15 settembre 2021

Consulta la scheda del Master I livello Professional coaching>>

Corso di perfezionamento “Coaching foundation”

 Direttore del Master – Dott.ssa Alessia Rosa Coordinatore del Master – Dott.ssa Irene Morrione, MCC

• Durata: 7 mesi (900 ore), il corso prevede il rilascio di 36 CFU
• Termine iscrizioni: 15 settembre 2021

Consulta la scheda del corso di perfezionamento Coaching foundation>>

Per maggiori informazioni:

 Dott.ssa Alessia Bisantis – Tel. 351 9936533 – a.bisantis@intothechange.it

Per il suo quarto numero, IUL Research, la rivista scientifica internazionale dell’Università Telematica degli Studi IUL, ha aperto una call for paper con l’obbiettivo di raccogliere contributi in grado di ripercorrere la storia dell’istituzione dell’asilo nido, nonché di delineare le successive prospettive di sviluppo e di analizzare le attuali innovazioni e sperimentazioni educative, comprese quelle avviate nei servizi educativi per la prima infanzia.

Per l’invio dell’Abstract si prega di seguire le indicazioni a partire dal seguente link: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/about/submissions

Gli Abstract, in forma anonima, dovranno essere in italiano e in inglese, avere una lunghezza compresa fra le 400 e le 600 parole ed essere corredati da 3 a 5 parole chiave in italiano e inglese. Gli Autori dovranno fornire insieme all’abstract un breve profilo biografico (massimo 200 parole) in un file separato. Dopo l’eventuale accettazione dell’abstract, per la predisposizione del manoscritto si dovrà fare riferimento alle Linee guida per gli autori disponibili sul sito.

Date importanti:

• Invio degli abstract: entro il 30 maggio 2021
• Valutazione degli abstract pervenuti e comunicazione degli esiti ai proponenti: entro il 6 giugno 2021
• Invio manoscritti per gli abstract accettati: entro il 12 luglio 2021

Per informazioni:
iulresearch.iuline.it – DSU.REDAZIONE@IULINE.IT

Il webinar dal titolo “Il bilancio consolidato” a cura del Dott. Federico Lazzarini, Audit Manager presso importanti gruppi italiani, è in programma venerdì 14 maggio dalle ore 16 alle 17.

Un incontro organizzato nell’ambito del Master di I livello: “Amministrazione Finanza e controllo, VIII° edizione”, nato dalla partnership tra 24 ORE Business school e l’Università Telematica degli Studi IUL.

Durante il webinar verranno forniti gli elementi per inquadrare la
normativa di riferimento nella disciplina nazionale ed internazionale per
la predisposizione dei bilanci consolidati. Verranno inoltre illustrate le
tipologie di consolidamento delle entità partecipate e le principali
tecniche di consolidamento.

In conclusione verranno analizzate le differenze emergenti in sede di primo consolidamento, le modalità di allocazione e il relativo effetto in termini di fiscalità differita.

Il webinar si svolgerà sulla piattaforma di formazione IUL e sarà organizzato con Cisco Webex.

Per partecipare all’evento scrivere a: segreteria.webinar@iuline.it

Consulta la scheda del webinar Il bilancio consolidato>>

Pe informazioni: 

 info@iuline.it ; tel. 06 96668278

L’ Università Telematica degli Studi IUL ha organizzato una serie di webinar di approfondimento con esperti del settore, nell’ambito del Master di I livello in Gestione e Strategia d’impresa – V edizione. Il Master è nato dalla consolidata collaborazione tra l’Università IUL e la 24ORE Business School.

L’incontro dal titolo “Comunicazione sostenibile e green marketing”, a cura del Dott. Antonino Galati, Professore Associato di Economia Agraria ed Estimo presso il Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Forestali dell’Università degli Studi di Palermo, si svolgerà venerdì 7 maggio dalle ore 17 alle 18.

Attualmente le imprese rivolgono crescente attenzione alle strategie di green marketing, al fine di soddisfare le aspettative di quei segmenti di
consumo attenti alla salvaguardia delle risorse naturali ed al benessere
della collettività.

Ma quali sono le dimensioni del marketing sulle quali
puntare?

Il webinar si propone di fornire una visione globale delle caratteristiche
che deve possedere una strategia di marketing orientata alla
comunicazione dell’impegno ambientale e sociale delle imprese.

Gli eventi online, gratuiti e aperti a tutti, si terranno sulla piattaforma di formazione IUL e saranno organizzati con Cisco Webex.

Se non sei iscritto al Master in “Gestione e Strategia d’impresa – V edizione” e vuoi partecipare all’evento puoi contattarci tramite e-mail a: segreteria.webinar@iuline.it

>>Consulta la scheda del webinar COMUNICAZIONE SOSTENIBILE E GREEN MARKETING

Direttore del corso – Prof.ssa Immacolata Messuri

  Coordinatore del corso – Dott. Roberto Ghiretti

Sono prorogate fino a venerdì 28 maggio 2021 le iscrizioni al master di I livello in Management delle infrastrutture sportive, che ha una durata annuale e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il Master di I livello e il Corso di Alta formazione in Management delle infrastrutture sportive è nato in collaborazione con SG Plus Ghiretti & Partners.

Il corso, che si svolgerà in modalità completamente online, consentirà ai partecipanti di acquisire competenze teorico-pratiche finalizzate a dirigere e coordinare il funzionamento delle strutture sportive, in modo da garantirne l’efficienza organizzativa.

L’obbiettivo del percorso è quello di formare una figura professionale qualificata per la gestione degli impianti sportivi (compresi impianti comunali e afferenti a diverse discipline sportive) in grado di rispondere, con competenze specifiche, alle molteplici esigenze di questo settore, attualmente privo di figure di riferimento con una preparazione specialistica.

È prevista una riduzione del 15% sulla quota d’iscrizione riservata ai rappresentanti di Federazioni sportive, Discipline Sportive Associate, Enti di Promozione Sportiva e Associazioni Benemerite (dirigenti di società affiliate, dirigenti e dipendenti nazionali, dipendenti dei comitati regionali) e Comuni (assessori, dirigenti, dipendenti).

Per informazioni: masterimpiantistica@iuline.it

>>Consulta la pagina del master

>>Scarica il bando del master

Direttore del Master – Dott.ssa Sara Pagliai  Coordinatore del Master – Dott. Francesco Tanda

Il nuovo Master di II livello in “Monitoraggio e controllo dei fondi SIE” promosso dall’Università IUL, si inserisce all’interno dell’attuale contesto della politica di coesione europea e della gestione e controllo dei fondi strutturali in vista della programmazione per il periodo 2021/2027.

Si ritiene necessaria una formazione finalizzata ad acquisire gli strumenti normativi e tecnici per il monitoraggio e il controllo dei fondi SIE, alla luce di una forte domanda di specializzazione delle figure professionali. L’obiettivo è di formare esperti che sappiano operare direttamente sui Programmi (Assistenza Tecnica alle Autorità di Gestione, Revisori Legali, ecc).

Il Corso è rivolto principalmente a figure professionali impegnate nella progettazione, gestione, monitoraggio e controllo dei Fondi SIE ed è finalizzato all’approfondimento dei concetti base in tema di Politiche di Coesione dell’UE, con possibilità di sviluppi professionali presso le Autorità di Gestione, Audit e Certificazione dei Fondi SIE.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di II livello è la laurea magistrale o un titolo equivalente o equipollente.

Il termine di iscrizione è fissato al 31 maggio 2021

>> pagina del Master II livello in Monitoraggio e controllo dei fondi SIE

>> Scarica il bando del Master

Per informazioni: 

 info@iuline.it ; tel. 06 96668278

Il webinar dal titolo “L’inglese nei social media e social network” a cura di Sandro Marenco è in programma giovedì 6 maggio dalle ore 16.00 alle 17.00.

Un appuntamento nel quale verranno approfondite le potenzialità dei social media e dei social network per appassionare gli studenti alla lingua inglese.

Durante il webinar verranno mostrati esempi di video e contenuti digitali per la didattica della lingua inglese nei social media e nei social network, attraverso un approccio accattivante e divertente per i ragazzi.

Il relatore del webinar sarà Sandro Marenco, docente di lingua e letteratura inglese, ed esperto di didattica della lingua inglese attraverso le learning technologies, con particolare riferimento ai social media e social network. Personaggio molto noto tra docenti e studenti che utilizzano i social network come Instagram, Facebook, Tik Tok.

L’evento, gratuito e aperto a tutti, sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

>> Consulta la scheda del webinar L’INGLESE NEI SOCIAL MEDIA E SOCIAL NETWORK

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

Nell’ambito del Master di I livello in Gestione e Strategia d’impresa – V edizione, l’Università IUL ha organizzato un ciclo di webinar di approfondimento con esperti del settore. Il Master è nato dalla consolidata collaborazione tra l’Università IUL e la 24ORE Business School.

Il webinar dal titolo “Il business model canvas” a cura del Dott. Giuseppe Maraventano, è in programma giovedì 29 aprile dalle ore 17.00 alle 18.00 e giovedì 6 maggio sempre dalle ore 17.00 alle 18.00.

Durante i due appuntamenti verranno forniti gli elementi per comprendere cos’è un modello di business e l’importanza che assume per attuare la strategia aziendale.

Verrà inoltre illustrato lo strumento Business model canvas quale linguaggio innovativo per descrivere, attuare e modificare i modelli di business. In conclusione verrà trattato il concetto di digital trasformation e il suo impatto sulla generazione e la trasformazione del business model.

Relatore: Dott. Giuseppe Maraventano, Dottore
Commercialista e Revisore Legale dei conti.

I webinar, gratuiti e aperti a tutti, si terranno sulla piattaforma di formazione IUL e saranno organizzati con Cisco Webex.

Se non sei iscritto al Master in “Gestione e Strategia d’impresa – V edizione” e vuoi partecipare all’evento puoi contattarci tramite e-mail a: segreteria.webinar@iuline.it

>> Consulta la scheda del webinar  IL BUSINNESS MODEL CANVAS

Il webinar dal titolo “Il ruolo delle attività motorie e della corporeità nella promozione del benessere dei detenuti” è in programma lunedì 3 maggio dalle ore 17.00.

Il seminario intende approfondire il valore pedagogico delle attività motorie e della corporeità quali esperienze ottimali “agenti” sulla promozione del benessere della persona.

A partire da esperienze già svolte negli Istituti Penali Minorili di Potenza e Bari e avvalendosi del contributo di studiosi e figure di settore, il focus sarà incentrato sull’applicazione di approcci metodologici innovativi (Biodanza SRT e Counseling ad approccio biosistemico) rivolti a giovani detenuti atti a facilitare la promozione di competenze personali (emotive, cognitive e relazionali) aventi un impatto sullo sviluppo della persona e della sua formazione.

Il setting pedagogico fornirà elementi di riflessione sulla relazione educativa e sul ruolo formativo della corporeità all’interno dei programmi trattamentali rivolti a giovani detenuti.

Il webinar si pone l’obbiettivo di valorizzare la pedagogia della corporeità come elemento fondamentale per lo sviluppo globale ed integrato della
persona, sottolineando il valore del benessere individuale come
fondamento del miglioramento del benessere sociale.

Relatori:

• Prof.ssa Immacolata Messuri, Professore associato di Pedagogia generale e sociale presso l’Università Telematica degli Studi IUL.
• Prof. Antonio Ascione, ricercatore RTDB presso Università degli Studi di Bari “Aldo Moro” e titolare dell’insegnamento di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie.
• Dr. Nicola Petruzzelli, Direttore Istituto Penale Minorenni “Nicola Fornelli” di Bari.
• Dr.ssa Angela La Fortezza, Coordinatrice Area Tecnica Istituto Penale Minorenni “Nicola Fornelli” di Bari.
• Prof.ssa Roberta Rosa, titolare dell’Insegnamento “Teoria e Didattica degli Sport di Squadra” presso l’Università Telematica degli Studi IUL.
• Dr.ssa Teresa Durante, Counselor ad approccio Biosistemico Facilitatrice di processi e percorsi di crescita personale.
• Dr.ssa Marianna Lo Sasso, docente di scuola primaria.

Per iscriversi al webinar è necessario compilare il seguente form di registrazione

Le iscrizioni al webinar termineranno il giorno dell’evento alle ore 11.00.

L’evento webex sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

Consulta la scheda del webinar: “Il ruolo delle attività motorie e della corporeità nella promozione del benessere dei detenuti”

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

Sono aperte le iscrizioni per l’undicesimo appuntamento di una serie di incontri dedicati all’approfondimento di temi in relazione ai contenuti degli insegnamenti del Corso di Laurea L-24.

Il webinar “L’educatore ai domiciliari” è in programma giovedì 22 aprile 2021 dalle 18.00 alle 19.00.

L’incontro, partendo dalla presentazione del libro “L’educatore ai domiciliari” , tratterà la figura dell’educatore domiciliare, mettendone in luce le competenze e il recente inquadramento professionale tra risorse e criticità.

Saranno approfondite le sfaccettature degli interventi educativi e degli ambiti in cui opera l’educatore domiciliare e condotte alcune riflessioni sull’importanza della costruzione di una buona relazione educativa, funzionale alla crescita dei soggetti coinvolti.

Saranno presentate 14 storie di questa professione insolita, delicata e a volte invisibile, mettendo in luce tutti gli aspetti che segnano il processo dell’intervento educativo rivolto a minori e adulti.

Relatori: 

• Annalisa Difrancesco, educatrice professionale, si occupa di minori e disabilità.
• Sabrina Dore, pedagogista e educatrice professionale.
• Tiziano Martinelli, pedagogista, lavora con minori a rischio marginalità, autore del libro “L’educatore domiciliare. Una triplice professione”.
• Nadia Masi, educatrice professionale.
• Francesca Pergola, laureata in Scienze dell’educazione, autrice di fiabe per bambini.
• Vania Rigoni, pedagogista e ideatrice del progetto la Bottega della Pedagogista.

Moderazione dell’evento:

• Introduzione a cura di Immacolata Messuri, Presidente del
  Corso di Laurea Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi
  per l’infanzia.
• Conclusioni a cura di Silvia Panzavolta, docente
  dell’insegnamento “Psicologia dello sviluppo”.

Per iscriversi al webinar è necessario compilare il seguente form di registrazione.

Le iscrizioni al webinar termineranno il giorno dell’evento alle ore 11.00. L’evento webex sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

Consulta la scheda del webinar:  “L’educatore ai domiciliari”

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

Direttore del Master – Dott. Antonino Diliberto
Coordinatore del Master – Dott.ssa Valeria Lonati

Il Master in “Amministrazione finanza e controllo“, nato dalla partnership tra 24 ORE Business school e Università Telematica degli Studi IUL, ha l’obiettivo di fornire le conoscenze necessarie per gestire i principali strumenti della contabilità, della finanza e del controllo d’impresa.

Questo Master di I livello permette infatti di acquisire conoscenze e strumenti fondamentali per una corretta gestione finanziaria della struttura in cui si opera, sia essa privata, pubblica, o afferente al terzo settore.

L’ampiezza dei contenuti, la flessibilità della fruizione e la metodologia didattica estremamente interattiva sono le peculiarità di questo master pensato per rispondere alle esigenze di manager e professionisti che hanno necessità di conciliare la propria formazione con l’attività lavorativa.

Il percorso, fruibile in modalità e-learning sulla piattaforma IUL, ha una durata annua di 1500 ore e prevede il rilascio di 60 CFU.

Il titolo di accesso per l’iscrizione al Master di I livello è il diploma di laurea. Possono accedere al corso anche coloro che sono in possesso del solo diploma di scuola secondaria di secondo grado. In questo caso viene rilasciato, al termine del percorso, un attestato di frequenza al “Corso di Alta formazione”.

Il termine di iscrizione è fissato al 22 aprile 2021

Per ulteriori informazioni:

Master I livello in Amministrazione, Finanza e Controllo di Gestione – X edizione>>

Scarica il bando del Master>>

Il webinar (in lingua italiana ed inglese) dal titolo “Activate your class with eCLIL”, a cura della Prof.ssa Anna Laghigna, si terrà il 27 aprile 2021 dalle ore 18.30 alle 19.30.

L’evento si colloca nell’ambito del Corso di perfezionamento “Discipline e lingue straniere in approccio integrato – CLIL, diretto dalla Dott.ssa Letizia Cinganotto.

Con l’acronimo CLIL (Content and Language Integrated Learning) ci si riferisce ad un approccio “dual focus”, che focalizza al contempo lo sviluppo delle competenze linguistiche, senza perdere di vista gli obiettivi e i contenuti di carattere disciplinare. Il punto di partenza è il presupposto secondo cui non è possibile acquisire conoscenze e contenuti senza l’accesso alla lingua con cui essi sono veicolati, mediati e valutati

L’integrazione della tecnologia in classe può facilitare la creazione di scenari di apprendimento attivo che implementano metodologie di matrice costruzionista, come per esempio l’Inquiry-based Learning e le webquest, l’apprendimento collaborativo e il Learning by Doing.

Durante il webinar saranno presentati una serie di strumenti e risorse del web 2.0 che possono facilitare l’eCLIL.

L’incontro avrà l’obbiettivo formativo di approfondire la conoscenza di siti web e risorse didattiche aperte a supporto della metodologia CLIL.

Moderatrici: Dott.ssa Letizia Cinganotto e Dott.ssa Daniela Cuccurullo

Relatrice: Prof.ssa Anna Laghigna, Docente di lingua inglese e formatrice esperta in metodologie di didattica attiva con l’ausilio delle tecnologie educative.

Consulta la scheda del webinar>>

PER PARTECIPARE AL WEBINAR PUOI:

>> compilare il form di registrazione e accedere all’evento tramite Cisco Webex

oppure

>> seguire la diretta sulla Pagina Facebook dell’Università IUL

L’ Università Telematica degli Studi IUL ha organizzato una serie di webinar di approfondimento con esperti del settore, nell’ambito del Master di I livello in Gestione e Strategia d’impresa – V edizione. Il Master è nato dalla consolidata collobarazione tra l’Università IUL e la 24ORE Business School.

Gli eventi online, gratuiti e aperti a tutti, si terranno sulla piattaforma di formazione IUL e saranno organizzati con Cisco Webex.

L’incontro, a cura di Dario Siggia, docente e dottore di ricerca in Economia e Politica Agraria, è programmato per venerdì 16 aprile dalle 17.00 alle 18.00.

Il webinar intende analizzare il funzionamento delle principali istituzioni europee (Parlamento, Commissione e Consiglio), delle procedure formali e dei processi politico-decisionali che portano all’approvazione di atti legislativi (Regolamenti e Direttive), analizzando, inoltre, il ruolo dei public affairs e del lobbying nel panorama europeo.

Se non sei iscritto al Master in “Gestione e Strategia d’impresa – V edizione” e vuoi partecipare all’evento puoi contattarci tramite e-mail a: segreteria.webinar@iuline.it

>> Consulta la scheda del webinar  L’UE e le Relazioni istituzionali d’impresa: I public affairs e il Lobbying

L’Università IUL ha organizzato una serie di webinar di approfondimento con esperti del settore, nell’ambito del Master di I livello in Gestione e Strategia d’impresa – V edizione. Il Master è nato dalla consolidata collobarazione tra l’Università IUL e la 24ORE Business School.

Gli eventi online, gratuiti e aperti a tutti, si terranno sulla piattaforma di formazione IUL e saranno organizzati con Cisco Webex.

Il webinar “L’impresa come sistema sostenibile” a cura di Antonino Galati, Professore Associato di Economia Agraria ed Estimo presso il Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Forestali dell’Università degli Studi di Palermo, è in programma venerdì 9 aprile dalle 17.00 alle 18.00.

Il webinar si propone di fornire una visione globale dell’attuale trend delle imprese verso modelli di business sostenibili per rispondere ad una crescente domanda di prodotti e servizi a ridotto impatto ambientale.

Le fasi tipiche dell’orientamento alla sostenibilità delle imprese, l’influenza della sostenibilità sul vantaggio competitivo delle imprese, le aree funzionali in cui il concetto di sostenibilità è integrato, sono alcuni degli aspetti che verranno trattati nel corso del seminario, al fine di comprendere in che modo le imprese possono creare valore attraverso comportamenti responsabili.

Se non sei iscritto al Master in “Gestione e Strategia d’impresa – V edizione” e vuoi partecipare all’evento puoi contattarci tramite e-mail a: segreteria.webinar@iuline.it

>> Consulta la scheda del webinar  L’IMPRESA COME SISTEMA SOSTENIBILE

* Il webinar è rimandato a data da riprogrammare *

Per il suo quarto numero, IUL Research, la rivista scientifica internazionale dell’Università Telematica degli Studi IUL, ha aperto una call for paper con l’obbiettivo di raccogliere contributi in grado di ripercorrere la storia dell’istituzione dell’asilo nido, nonché di delineare le successive prospettive di sviluppo e di analizzare le attuali innovazioni e sperimentazioni educative, comprese quelle avviate nei servizi educativi per la prima infanzia.

Verranno accolti contributi specificatamente orientati ad approfondire una delle seguenti tematiche:

• Evoluzione storica degli asili nido;
• Progettazione didattica ed educativa nei servizi per l’infanzia (0-3 e 0-6 anni);
• Esperienze innovative nella formazione degli educatori per l’infanzia;
• Interazione scuola e territorio;
• Tempi, spazi e architetture delle strutture per l’infanzia;
• Valutazione e riflessione professionale.

La scadenza per la consegna degli abstract degli articoli scientifici è fissata per il 16 maggio 2021. La rivista accetta contributi in italiano e in inglese.

>> Per partecipare

IUL Research è la rivista scientifica open access dell’Università Telematica degli Studi IUL che raccoglie i migliori contributi sul tema della didattica d’avanguardia, concorrendo attivamente al dibattito per l’innovazione dei sistemi di istruzione. La rivista, diretta da Giovanni Biondi, è un’iniziativa editoriale aperta alla comunità scientifica e si alimenta attraverso la pubblicazione di call pubbliche a livello nazionale e internazionale. 

Per informazioni:
iulresearch.iuline.it – DSU.REDAZIONE@IULINE.IT

Le iscrizioni al corso di formazione “Percorso formativo IUL – 24 CFU” sono aperte fino al 20 aprile 2021.

Il percorso è finalizzato all’acquisizione dei 24 CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche; essi costituiscono il requisito di accesso e partecipazione al concorso nazionale per titoli ed esami e successivamente al percorso triennale di formazione iniziale, tirocinio e inserimento nella funzione docente (percorso FIT) nella scuola secondaria di primo e secondo grado ai sensi dell’art.5 del D. Lgs. del 13 Aprile 2017, n. 59.

Il percorso sarà erogato in modalità blended ed è composto da una parte in presenza ed una parte online (ambiente di formazione IUL). Per gli insegnamenti in presenza sono previste 6 ore di didattica frontale.

Durante il periodo della situazione sanitaria emergenziale causa COVID-19, le lezioni in presenza si svolgeranno online nell’ambiente di videoconferenza in dotazione all’Ateneo.

Il modello adottato inoltre prevede l’apprendimento assistito lungo tutto il percorso formativo, oltre che dai docenti anche da tutor disciplinari esperti di contenuto.

Ciascun insegnamento prevede un esame finale orale in presenza con votazione in trentesimi.

Il percorso formativo avrà la durata di circa tre mesi per un complessivo carico didattico pari a 600 ore corrispondenti a 24 CFU.

Le iscrizioni sono aperte fino al 20 aprile 2021.

>> Consulta la pagina del Corso di formazione “Percorso Formativo IUL – 24 CFU”

Per maggiori informazioni:

info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

Sono aperte le iscrizioni per il decimo appuntamento di una serie di incontri dedicati all’approfondimento di temi in relazione ai contenuti degli insegnamenti del Corso di Laurea L-24.

Il webinar “Come nascono gli incendi” è in programma giovedì 8 aprile 2021 dalle 18.00 alle 19.30.

L’evento, partendo dalla presentazione del libro “Come nascono gli
incendi” di Michele Arena si focalizzerà sulle emozioni e sui vissuti che accompagnano i protagonisti di questo romanzo ma che in qualche modo riverberano in ciascuno di noi.

Il webinar si pone l’ obbiettivo di approfondire le sfaccettature dell’adolescenza e riflettere su come poter entrare in contatto con gli adolescenti.

L’autore, tra i fondatori della scuola di narrazione no profit “Porto delle Storie (ispirata all’esperienza di Dave Eggers a San Francisco), ci condurrà attraverso il mondo delle scuole di narrazione in cui la scrittura è usata come veicolo di comunicazione e di relazione.

Relatore:

Michele Arena, educatore ed autore del romanzo “Come nascono gli incendi” (Mondadori, 2020).

Moderazione dell’evento:

Introduzione a cura di Immacolata  Messuri, Presidente del Corso di Laurea  Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia.

Conclusioni a cura di Silvia Panzavolta, docente dell’insegnamento “Psicologia dello sviluppo”.

Per iscriversi al webinar è necessario compilare il seguente form di registrazione.

Le iscrizioni al webinar termineranno il giorno dell’evento alle ore 11.00. L’evento webex sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

Consulta la scheda del webinar:  “Come nascono gli incendi”

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

PER PARTECIPARE AL WEBINAR PUOI:

>> compilare il form di registrazione e accedere all’evento tramite Cisco Webex

oppure

>> seguire la diretta sulla Pagina Facebook dell’Università IUL

Sono aperte le iscrizioni per il nono appuntamento di una serie di incontri dedicati all’approfondimento di temi in relazione ai contenuti degli insegnamenti del Corso di Laurea L-24.

Il webinar è in programma giovedì 25 marzo dalle ore 18.00 alle ore 19.00. L’incontro racconta il lavoro di ricerca della Casa Laboratorio Cenci e di INDIRE intorno al dialogo euristico, una pratica educativa che pone al centro della didattica l’ascolto dei pensieri che bambini e bambine, ragazzi e ragazze, formulano per spiegarsi il mondo che li circonda.

La ricerca ha documentato le pratiche e gli strumenti di alcuni insegnanti che, partendo dall’idea che la cultura è relazione, una costruzione sociale, hanno cercato di costruire un dialogo tra le idee e le domande degli alunni e le grandi idee della storia del pensiero per far comprendere loro che la conoscenza non è un contenuto che devono subire, ma un processo a cui possono partecipare.

Il webinar si pone l’obbiettivo di illustrare le idee pedagogiche alla base del dialogo euristico e gli orientamenti operativi per la pratica del dialogo euristico.

Relatori del webinar:

Laura Parigi, ricercatrice INDIRE.

Franco Lorenzoni, docente di scuola primaria dalla fine degli anni Settanta fino al 2018, fondatore della Casa – Laboratorio Cenci.

Moderazione:

Introduzione a cura di Alessia Rosa, Presidente del Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche, classe L-24 di IUL.

Sara Mori, docente dell’insegnamento “Psicologia generale” Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche, classe L-24 di IUL.

Silvia Panzavolta, docente dell’insegnamento “Psicologia dello sviluppo”, Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche, classe L-24 di IUL.

Per iscriversi al webinar è necessario compilare il seguente form di registrazione.

Le iscrizioni al webinar termineranno il giorno dell’evento alle ore 11.00. L’evento webex sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

Consulta la scheda del webinar: “Dialogo Euristico“

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

PER PARTECIPARE AL WEBINAR PUOI:

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oppure

>> seguire la diretta sulla Pagina Facebook dell’Università IUL

Sono aperte fino al 12 aprile 2021 le iscrizioni al nuovo corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Basket Management“.

Il corso nasce come ulteriore approfondimento della positiva esperienza accademica già maturata attraverso l’organizzazione delle tre edizioni del “Corso di alta formazione e aggiornamento professionale per dirigenti sportivi” con particolare attenzione al mondo del professionismo.

L’ateneo IUL offre una formazione approfondita e continua sui temi in questione, ponendosi come punto di riferimento per i professionisti del settore.

Le lezioni proposte avranno un carattere fortemente esperienziale, in quanto trasferiranno direttamente competenze concrete dell’operato quotidiano dei dirigenti coinvolti, a partire da Salvatore Trainotti, General Manager della Nazionale Italiana e Simone Giofré, Direttore Sportivo della Happy Casa Brindisi. Esperienze e relatori di questo corso sono infatti selezionati attingendo dai club partecipanti al campionato di Serie A. Saranno coinvolti professionisti di alto livello operanti anche in leghe straniere.

Il percorso formativo si rivolge principalmente a dirigenti e addetti ai lavori che già operano nel mondo del basket nazionale e a coloro i quali hanno già precedentemente partecipato al “Corso di alta formazione e aggiornamento professionale per dirigenti sportivi” e al “Corso di alta formazione e aggiornamento professionale in gestione dell’area tecnica di una società sportiva” organizzati da IUL.

Il corso ha la durata di un anno accademico (per un totale di 500 ore) e prevede il rilascio di 20 CFU, per gli ascritti al Corso di perfezionamento.

Le iscrizioni sono aperte fino al 12 aprile 2021.

>> Consulta la pagina del Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale “Basket Management”

Per maggiori informazioni:

info@iuline.it ; Tel. 06 96668278

L’Università IUL propone alcuni webinar sul tema CLIL realizzati nell’ambito del corso di perfezionamento “Discipline e lingue straniere in approccio integrato CLIL” diretto dalla Prof.ssa Letizia Cinganotto.

Il terzo webinar dal titolo CLIL4STEAM, in lingua italiana e inglese, si terrà martedì 2 marzo 2021 alle ore 16.00, sulla piattaforma Cisco Webex o in diretta Facebook sulla pagina IUL.

Il webinar, a più voci, si colloca all’interno del progetto Erasmus CLIL4STEAM , in cui l’Università Telematica degli Studi IUL svolge il ruolo di partner del Consorzio. L’incontro si pone l’obbiettivo di presentare il progetto CLIL4STEAM come risorsa per l’implementazione della metodologia CLIL nell’insegnamento delle discipline STEM (Science,
Engineering, Technology, Math).

Moderatore:

Letizia Cinganotto, Direttrice del corso di perfezionamento CLIL presso l’Università Telematica degli Studi IUL.

Relatori:

Lorenzo Martellini (Pixel), Introduzione al progetto CLIL4STEAM.

Andreea Ionel (EuroED Foundation): Il CLIL nelle scuole della Romania.

Dalia Valikonienė and Vida Drąsutė (Trakai Vytautas Magnus
Gymnasium): Il CLIL nelle scuole delle Lituania.

Maria Guida & Letizia Cinganotto (Università Telematica degli Studi
IUL): Il progetto CLIL4STEAM in Italia.

2/03/21 ore 16.00 – CLIL4STEAM 

scarica la scheda

Per iscriversi ai webinar è possibile compilare il seguente form di registrazione.

Poco prima dell’avvio del webinar, gli utenti riceveranno tramite e-mail la procedura per accedere alla sessione live.

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

PER PARTECIPARE AI WEBINAR PUOI:

>> compilare il form di registrazione e accedere all’evento tramite Cisco Webex

oppure

>> seguire la diretta sulla Pagina Facebook dell’Università IUL

Sono aperte le iscrizioni per il 7° appuntamento di una serie di incontri dedicati all’approfondimento di temi in relazione ai contenuti degli insegnamenti del Corso di Laurea L-24.

Il webinar è in programma giovedì 25 febbraio dalle ore 18.00 alle ore 19.30. L’evento, partendo dalla presentazione del Volume “Giochi per attori e non attori”, si focalizzerà sull’opera del teatrologo brasiliano Augusto Boal e i suoi esercizi teatrali, il cosiddetto “Arsenale del teatro dell’Oppresso” che mostra tutta la profondità dell’opera dell’artista Boal e la sua ricerca in ambito sociale.

Il webinar si pone l’obbiettivo di approfondire i temi centrali del lavoro di Augusto Boal in questa recentissima traduzione della sua opera, riscoprendo il profondo legame tra mondo teatrale e mondo educativo e della cura della comunità.

Relatore del webinar:

Alessandro Tolomelli, professore associato presso il Dipartimento di Scienze Dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin”, dove insegna “Pedagogia generale e sociale”.

Moderazione:

Alessia Rosa, Presidente del Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche, classe L-24 di IUL.

Sara Mori, docente dell’insegnamento “Psicologia generale” Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche.

Silvia Panzavolta, docente dell’insegnamento “Psicologia dello sviluppo”, Corso di Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche.

Per iscriversi al webinar è necessario compilare il seguente form di registrazione: https://talkabout.iuline.it

Le iscrizioni al webinar termineranno il giorno dell’evento alle ore 11.00. L’evento webex sarà trasmesso in diretta sul canale Facebook IUL.

Consulta la scheda del webinar: “Giochi per attori e non attori. Introduzione al teatro dell’Oppresso”.

Per ulteriori informazioni: segreteria.webinar@iuline.it

PER PARTECIPARE AL WEBINAR PUOI:

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oppure

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